【正文】 教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力。三、要做一個(gè)有魅力、有智慧、有師愛的班主任如果一個(gè)班主任以“老土”或“書呆子”的形象去與學(xué)生打交道，是很難引起學(xué)生的共鳴。班主任還應(yīng)爭(zhēng)取社會(huì)和家庭的支持，開辟更多的教育渠道和教育資源，實(shí)現(xiàn)共同育人。本人以從教十多年的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勗鯓赢?dāng)好一名班主任。許多領(lǐng)導(dǎo)尤其是教育界的領(lǐng)導(dǎo)和專家基本上都是從班主任這個(gè)崗位一步一步走上來，他們的教育思想、教育理念和教育方法值得我們學(xué)習(xí)的，本文從三個(gè)方面探討如何當(dāng)好一名班主任，以供同行相互學(xué)習(xí)。他們的教育專著中的思想和方法值得我們班主任學(xué)習(xí)。這需要老師、學(xué)校、社會(huì)及家庭形成合力，共同幫扶矯正那些迷路的“羔羊”。班主任的工作僅靠時(shí)間和汗水是不夠的，這就需要科學(xué)與藝術(shù)，需要你做一名有智慧的班主任，能及時(shí)的調(diào)整自我，反思自己的工作方法，以更加耐心、真誠、寬容的態(tài)度關(guān)愛教育學(xué)生，有時(shí)候面對(duì)學(xué)生的當(dāng)場(chǎng)“頂?！保简?yàn)我們的理智和智慧，多數(shù)需要冷處理，而不是簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度處理問題，在很多時(shí)候，和風(fēng)細(xì)雨的教育比雷霆萬均的方式更有力量，要善于抓住后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的契機(jī)。老師和學(xué)生們的見面不應(yīng)只在講臺(tái)上，而更多的時(shí)間應(yīng)該在臺(tái)下，在他們中間，主動(dòng)的靠過去，主動(dòng)的去和他們聊，當(dāng)學(xué)生們覺得你不是很難接近的時(shí)候，他們就會(huì)敞開心扉地和你說，這樣你就成功了一半。第三步就是要多出去走走。3．分享原則。時(shí)不時(shí)的去鼓勵(lì)他,無論什么時(shí)候,無論他做了什么事情,無論對(duì)與否。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。三、教育引導(dǎo)要講究實(shí)用原則：高中生對(duì)教師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。再告訴她：幫助同學(xué)是為了同學(xué)好，而不是縱容同學(xué)的壞毛?。粠椭瑢W(xué)的方法要行之有效，方法不當(dāng)，等于沒幫；幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”。近幾年來，隨著入學(xué)年齡的提前，獨(dú)生子女家庭和留守兒童的不斷增加，班主任工作的擔(dān)子越來越重了。她青春韶華漸漸逝去，但為學(xué)生撐起了美好的未來。每當(dāng)自己有一點(diǎn)進(jìn)步，你就會(huì)有成功感。否則，就不能達(dá)到預(yù)期的效果，甚至還會(huì)帶來消極后果。使他們成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。所以，制定好學(xué)期工作計(jì)劃和奮斗目標(biāo)，讓班干部中班委、組長(zhǎng)、科代表等明確各自的具體職責(zé)和奮斗目標(biāo)，非常必要。只要我們充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果。班主任肩負(fù)著教育和管理好班級(jí)學(xué)生的主要重?fù)?dān)，必須適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢(shì)的發(fā)展，不斷地更新教育教學(xué)理念。班主任要以身作則，班干部帶頭，全班共同履行。此外，還要教育學(xué)生使用文明語言，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)。在教育教學(xué)的這塊陣地上我會(huì)再接再厲，為培育祖國的花朵，繼續(xù)灑下自己的熱血。每個(gè)學(xué)生自他入學(xué)的第一天起，就是在老師，特別是班主任的精心教育培養(yǎng)下逐漸成長(zhǎng)起來的?！敖逃荒軟]有愛，沒有愛就沒有教育。她沖著我嘴里的乖孩子，時(shí)常不懂就問別的同學(xué)，加上我及時(shí)給于表揚(yáng)，她的進(jìn)步很大，也變成了一個(gè)活潑可愛的孩子。思想品德教育對(duì)小學(xué)生的全面發(fā)展起著導(dǎo)向作用，今天的小學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)的主力軍，他們的思想道德素質(zhì)不僅是現(xiàn)代精神文明建設(shè)的體現(xiàn)，也決定著我國未來的社會(huì)面貌和民族精神。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想教育工作在班風(fēng)建設(shè)中的地位和作用，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。不武斷，心平氣和解決問題。老師和家長(zhǎng)之間有著一個(gè)共同的目標(biāo)——希望孩子能夠成人成材，因此在孩子的教育觀念、方法等方面通過溝通是可以達(dá)成共識(shí)的。在今后崗位上踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇揚(yáng)起自己理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪勇往直前。比如，我教的一年級(jí)中，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，作業(yè)不知道寫，甚至忘記課本，還有拿別人的鉛筆，橡皮，不想來上課等。班主任的責(zé)任就是用愛心進(jìn)行愛的教育。班級(jí)每周一次班會(huì)，總結(jié)上周的情況，好人好事表揚(yáng)，用學(xué)生的好思想去教育其他學(xué)生。在班級(jí)工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級(jí)管理的主要工作來抓。要做好學(xué)生的各方面的工作，單憑一個(gè)班干部是絕對(duì)做不好的。同時(shí)我認(rèn)為在班級(jí)管理中班主任總是經(jīng)常直接的面對(duì)學(xué)生，自己就是全班學(xué)生的榜樣，其一舉一動(dòng)都潛移默化的影響著學(xué)生特別是小學(xué)生特別好模仿，所以，班主任應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行舉止，為人師表，忠于職守，全心盡職。要管好一個(gè)班級(jí)，猶如搞好一個(gè)系統(tǒng)，班主任從任職那天起就要有目的、有計(jì)劃地教育管理好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展，可以說班主任的工作任重而道遠(yuǎn)。怎樣做好班主任工作,當(dāng)一個(gè)合格的班主任呢?下面我談?wù)勛约鹤霭嘀魅喂ぷ鞯母形?。首先要給學(xué)生以關(guān)愛，拉近師生之間的距離。教師是學(xué)生的楷模，教師一定要勤奮。充分地了解學(xué)生的思想情緒、行為動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)輔導(dǎo)和教育學(xué)生，師生一體，共同奮斗。班主任在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起著舉足輕重的作用。（三）、教給工作方法，讓班干部在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干在工作實(shí)踐中，班干部往往由于工作方法不多或不當(dāng)而影響工作的順利進(jìn)展。那么，我們教師就真正無悔于“人類靈魂工程師”的稱號(hào)，就真正算一個(gè)合格的班主任三、注重班干部培養(yǎng)（一）、加強(qiáng)德育教育，培養(yǎng)班干部的榮譽(yù)感和責(zé)任感 班干部是同學(xué)思想教育、文化學(xué)習(xí)和課余生活等各項(xiàng)活動(dòng)的榜樣，在班級(jí)管