【正文】 教育教學組織能力，班主任學科專業(yè)和教育專業(yè)基礎扎實，具有團結協(xié)作精神和較強的人際溝通能力。三、要做一個有魅力、有智慧、有師愛的班主任如果一個班主任以“老土”或“書呆子”的形象去與學生打交道，是很難引起學生的共鳴。班主任還應爭取社會和家庭的支持，開辟更多的教育渠道和教育資源，實現(xiàn)共同育人。本人以從教十多年的經驗談談怎樣當好一名班主任。許多領導尤其是教育界的領導和專家基本上都是從班主任這個崗位一步一步走上來，他們的教育思想、教育理念和教育方法值得我們學習的，本文從三個方面探討如何當好一名班主任，以供同行相互學習。他們的教育專著中的思想和方法值得我們班主任學習。這需要老師、學校、社會及家庭形成合力，共同幫扶矯正那些迷路的“羔羊”。班主任的工作僅靠時間和汗水是不夠的，這就需要科學與藝術，需要你做一名有智慧的班主任，能及時的調整自我，反思自己的工作方法，以更加耐心、真誠、寬容的態(tài)度關愛教育學生，有時候面對學生的當場“頂?！?，更考驗我們的理智和智慧，多數(shù)需要冷處理，而不是簡單粗暴的態(tài)度處理問題，在很多時候，和風細雨的教育比雷霆萬均的方式更有力量，要善于抓住后進生轉變的契機。老師和學生們的見面不應只在講臺上，而更多的時間應該在臺下，在他們中間，主動的靠過去，主動的去和他們聊，當學生們覺得你不是很難接近的時候，他們就會敞開心扉地和你說，這樣你就成功了一半。第三步就是要多出去走走。3．分享原則。時不時的去鼓勵他,無論什么時候,無論他做了什么事情,無論對與否。這樣才能讓學生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎。三、教育引導要講究實用原則：高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。再告訴她：幫助同學是為了同學好，而不是縱容同學的壞毛病；幫助同學的方法要行之有效，方法不當，等于沒幫；幫助同學的前提是自己不要犯“法”。近幾年來，隨著入學年齡的提前，獨生子女家庭和留守兒童的不斷增加，班主任工作的擔子越來越重了。她青春韶華漸漸逝去，但為學生撐起了美好的未來。每當自己有一點進步，你就會有成功感。否則，就不能達到預期的效果，甚至還會帶來消極后果。使他們成為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設者和接班人。所以，制定好學期工作計劃和奮斗目標，讓班干部中班委、組長、科代表等明確各自的具體職責和奮斗目標，非常必要。只要我們充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會達到令人滿意的效果。班主任肩負著教育和管理好班級學生的主要重擔，必須適應現(xiàn)代教育形勢的發(fā)展，不斷地更新教育教學理念。班主任要以身作則，班干部帶頭，全班共同履行。此外，還要教育學生使用文明語言，形成團結協(xié)作，共同進步的良好班風。在教育教學的這塊陣地上我會再接再厲，為培育祖國的花朵，繼續(xù)灑下自己的熱血。每個學生自他入學的第一天起，就是在老師，特別是班主任的精心教育培養(yǎng)下逐漸成長起來的?！敖逃荒軟]有愛，沒有愛就沒有教育。她沖著我嘴里的乖孩子，時常不懂就問別的同學，加上我及時給于表揚，她的進步很大，也變成了一個活潑可愛的孩子。思想品德教育對小學生的全面發(fā)展起著導向作用，今天的小學生是社會主義建設的主力軍，他們的思想道德素質不僅是現(xiàn)代精神文明建設的體現(xiàn)，也決定著我國未來的社會面貌和民族精神。班主任必須充分認識思想教育工作在班風建設中的地位和作用，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。不武斷，心平氣和解決問題。老師和家長之間有著一個共同的目標——希望孩子能夠成人成材，因此在孩子的教育觀念、方法等方面通過溝通是可以達成共識的。在今后崗位上踏踏實實、勤勤懇懇揚起自己理想的風帆，乘風破浪勇往直前。比如，我教的一年級中，學生剛入學，作業(yè)不知道寫，甚至忘記課本，還有拿別人的鉛筆，橡皮，不想來上課等。班主任的責任就是用愛心進行愛的教育。班級每周一次班會，總結上周的情況，好人好事表揚，用學生的好思想去教育其他學生。在班級工作中，我把學生的思想道德建設作為班級管理的主要工作來抓。要做好學生的各方面的工作，單憑一個班干部是絕對做不好的。同時我認為在班級管理中班主任總是經常直接的面對學生，自己就是全班學生的榜樣，其一舉一動都潛移默化的影響著學生特別是小學生特別好模仿，所以，班主任應時刻注意自己的言行舉止，為人師表，忠于職守，全心盡職。要管好一個班級，猶如搞好一個系統(tǒng)，班主任從任職那天起就要有目的、有計劃地教育管理好學生，讓學生全面發(fā)展，可以說班主任的工作任重而道遠。怎樣做好班主任工作,當一個合格的班主任呢?下面我談談自己做班主任工作的感悟。首先要給學生以關愛，拉近師生之間的距離。教師是學生的楷模，教師一定要勤奮。充分地了解學生的思想情緒、行為動態(tài)和學習情況，隨時輔導和教育學生，師生一體，共同奮斗。班主任在學校的教育教學工作中起著舉足輕重的作用。（三）、教給工作方法，讓班干部在實踐中增長才干在工作實踐中，班干部往往由于工作方法不多或不當而影響工作的順利進展。那么，我們教師就真正無悔于“人類靈魂工程師”的稱號，就真正算一個合格的班主任三、注重班干部培養(yǎng)（一）、加強德育教育，培養(yǎng)班干部的榮譽感和責任感 班干部是同學思想教育、文化學習和課余生活等各項活動的榜樣，在班級管