【正文】 。三、以理服人，體驗(yàn)成功二人小組模擬剛才小品的情節(jié)進(jìn)行練說(shuō)。這樣，我們的社會(huì)就會(huì)變得更和諧，生活變得更美好！第二篇：《勸說(shuō)》口語(yǔ)交際《勸說(shuō)》口語(yǔ)交際一、故事導(dǎo)入，了解意義師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事，想聽(tīng)嗎？生：想聽(tīng)！師：那你們可要認(rèn)真聽(tīng)好了?。◣熤v述晏子勸說(shuō)齊景公不殺養(yǎng)鳥(niǎo)人的故事。師：為什么她沒(méi)有說(shuō)服爺爺呢？生：因?yàn)樗皇窃谇鬆敔攧e抽煙，沒(méi)有具體說(shuō)明抽煙的害處，所以沒(méi)有勸說(shuō)成功。生：要。（投影出示數(shù)條相關(guān)名言。生：我覺(jué)得他的語(yǔ)氣比較委婉，容易讓爺爺接受。我們?cè)賮?lái)看一個(gè)片段：投影出示：場(chǎng)景一：學(xué)校一水龍頭旁甲：這位同學(xué)，你沒(méi)見(jiàn)水在那兒嘩嘩地流嗎？真浪費(fèi)！乙：（不屑地）關(guān)你什么事！（說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去）場(chǎng)景二：丙：這位同學(xué)，你好象忘了關(guān)水龍頭了，你看水嘩嘩地流，我覺(jué)得很可惜。）（生二人一小組情境模擬練習(xí)。 ⑴勸說(shuō)要有針對(duì)性。如果在會(huì)后私下與老板商談并趁機(jī)提出自己的看法，這樣做既讓老板感覺(jué)受到尊重，又能讓老板心悅誠(chéng)服地接受自己的觀點(diǎn)和看法。二、勸說(shuō)的技巧，直陳道理。，委婉相勸?！?公輸般理屈詞窮?！辈恢毖员锥?，而是順著勸說(shuō)對(duì)象的意思，步步推導(dǎo)，最后也可巧妙激將。曹操大兵壓境，東吳何去何從，急需孫權(quán)早做決斷。，激勵(lì)說(shuō)服。魏征的直言，還‘不是由于皇上您的賢明嗎？主明臣直，朝中有這樣的好事，我怎能不祝賀呢？你想，這樣的話皇上聽(tīng)起來(lái)要有多么熨帖！人常說(shuō)，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，如果良藥不苦，忠言順耳不是更好好？三、勸說(shuō)訓(xùn)練，你很想勸勸他，但又找不到合適的機(jī)會(huì)。我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有網(wǎng)絡(luò)游戲奧林匹克冠軍。如果他一次獻(xiàn)掉這些血，身體組織會(huì)及時(shí)補(bǔ)給的。⑵選擇合適的勸說(shuō)環(huán)境和勸說(shuō)時(shí)機(jī)。激勵(lì)說(shuō)服。怎樣才能讓我們的勸說(shuō)更有效呢？今天的課堂讓我們一同走進(jìn)口語(yǔ)交際《勸說(shuō)》（板書(shū)課題）。出示課件：（投影出示：情境練習(xí)學(xué)校生活：做課間操時(shí)，咱們班的譚宏宇總是懶懶散散，趁老師不注意就干脆不做，如果你是體育委員，年打算怎么勸說(shuō)？家庭生活：小麗的媽媽下崗后，一直沒(méi)找到合適的事情做，便整天跟鄰居打麻將，爸爸勸說(shuō)幾次無(wú)效，只得請(qǐng)小麗來(lái)勸說(shuō)。真誠(chéng)的勸說(shuō)如同明媚的春光，給人溫暖。學(xué)生查找吸煙害處及玩電子游戲的危害性資料。）２．看完剛才的表演，你們說(shuō)小雪把爺爺勸說(shuō)成功了嗎？她為什么沒(méi)有說(shuō)服爺爺？過(guò)渡：師這可真是個(gè)固執(zhí)的爺爺，小雪真是有些無(wú)可奈何，那你們?cè)敢鈳托⊙┤駝駹敔攩?？我們大家想想：怎樣勸才能使?fàn)敔斀錈熌?？我們還請(qǐng)剛才那位同學(xué)來(lái)扮演那位愛(ài)抽煙的爺爺，如果誰(shuí)能把爺爺勸說(shuō)成功，那今天“勸說(shuō)之星”的光榮稱號(hào)可就屬于他（她）了！想挑戰(zhàn)嗎？先自己思考一下，再同桌互相說(shuō)一說(shuō)。（板書(shū)：以理服人 以情感人）8．師：同學(xué)們已經(jīng)知道以理服人是勸說(shuō)效果好壞的關(guān)鍵。３．模擬表演：請(qǐng)若干小組上臺(tái)進(jìn)行模擬表演，小組成員補(bǔ)充。四、課堂小結(jié)，鼓勵(lì)運(yùn)用師：同學(xué)們，生活處處有語(yǔ)文，多留心身邊的人，多留心身邊的事，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，真誠(chéng)的發(fā)自內(nèi)心地勸說(shuō)，就如同窗外這明媚的春光一樣，受到大家的歡迎！希望同學(xué)們能將勸說(shuō)帶出課堂，走進(jìn)生活，讓我們的生活變得更加美好和諧！五、拓展作業(yè)生活中我們一定遇到不少這樣那樣的不該發(fā)生的事情，有些事情我們有能力和義務(wù)對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行勸告。結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)勈悄男┮蛩啬?？（萬(wàn)一學(xué)生說(shuō)不上來(lái)，可以出示一段勸說(shuō)成功的案例）9．生交流總結(jié)：（課件出示：影響勸說(shuō)效果的因素）（1）勸說(shuō)還要注意方式方法，態(tài)度要誠(chéng)懇；語(yǔ)言要委婉。（我們同桌先來(lái)討論一下：怎樣勸說(shuō)才能說(shuō)服爺爺呢？）4．集體交流：在小組內(nèi)模擬勸說(shuō)，評(píng)選出最佳勸說(shuō)者。）２．聽(tīng)完故事，你有什么想說(shuō)的嗎？（學(xué)生回答晏子非常聰明、很有才干。五、板書(shū)設(shè)計(jì)勸說(shuō)以理服人 條理清晰以情動(dòng)人 語(yǔ)氣委婉第五篇：口語(yǔ)交際勸說(shuō)口語(yǔ)交際《勸說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：口語(yǔ)交際是交際雙方的互動(dòng)過(guò)程，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行，應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)。先說(shuō)說(shuō)你打算針對(duì)什么事進(jìn)行勸說(shuō)，再商量一下怎樣勸說(shuō)更有效，小組交流，可模擬表演。以情動(dòng)人──懷著一顆關(guān)心別人、體貼別人、理解別人的心去勸說(shuō)，讓別人容易接受。鼓勵(lì)學(xué)生回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對(duì)方的身份和地位，能動(dòng)之以情、曉之以理地進(jìn)行得體的勸說(shuō)。⑷對(duì)方聽(tīng)勸后，趁熱打鐵鼓勵(lì)對(duì)方，強(qiáng)化勸說(shuō)效果。③可以讓李明作一個(gè)假設(shè)：自己急需輸血，而醫(yī)院血庫(kù)里沒(méi)有相匹配的血型可以提供，如果都像父親那樣，那么李明的生命就有可能危在旦夕。如果你是小紅，該怎樣勸告父親？①說(shuō)過(guò)多少次了，不要再抽煙了，吸煙有害健康的?、诎?，自從你吸煙以來(lái)，家里就像“天宮”一樣，“煙霧彌漫”，我和媽媽的身體都受到了“熏陶”。你將如何勸說(shuō)他呢？②不好吧，玩網(wǎng)絡(luò)游戲分散學(xué)習(xí)精力。有一次，唐太宗又發(fā)起火來(lái)，“今需殺此田舍翁”（今天，我一定要把這個(gè)鄉(xiāng)巴佬殺了）?！敖衩C可迎操耳，如將軍不可也。不久，唐僧被抓，豬八戒前去花果山請(qǐng)猴哥救師傅，孫悟空開(kāi)始不肯。墨子故意讓公輸般去幫自己殺人，進(jìn)而引出公輸般說(shuō)我是講仁義的，從不隨便殺人。墨子趕到楚國(guó)的郢都見(jiàn)公輸般，勸說(shuō)他不要為楚國(guó)造云梯攻打宋國(guó)。他說(shuō)：“革命戰(zhàn)士把幸?？醋鞫鄶?shù)人共同利益的實(shí)現(xiàn)，個(gè)人主義者把幸?？醋鱾€(gè)人私欲的滿足，……小偷偷了別人的東西，被恐懼心理折磨得吃不香，睡不著，整天提心吊膽，精神上受到永無(wú)休止的折磨。相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書(shū)接到朱元璋的圣旨，要他上貢公雞蛋，原來(lái)李尚書(shū)得罪不少人，他們?cè)谥煸懊媲鞍崤欠?，說(shuō)李家的公雞會(huì)下蛋。同時(shí)，也要針對(duì)勸說(shuō)的不同對(duì)象、不同內(nèi)容、不同環(huán)境和不同時(shí)機(jī)采取不同的勸說(shuō)方式、方法來(lái)說(shuō)服別人。）