【正文】 的機(jī)會(huì)。主要考察就業(yè)指導(dǎo)前后學(xué)生的求職能力是否提高。就業(yè)指導(dǎo)，是指圍繞選擇職業(yè)和實(shí)現(xiàn)就業(yè)所進(jìn)行的教育、引導(dǎo)、咨詢和服務(wù)等工作。那么，2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。一、引言大學(xué)生就業(yè)是我國目前的一個(gè)社會(huì)聚焦點(diǎn)。本研究將從我國高校的大學(xué)生就業(yè)環(huán)境出發(fā)，確定我國大學(xué)畢業(yè)生的求職能力維度，同時(shí)在此基礎(chǔ)上探討大學(xué)生的求職能力與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的關(guān)系，為高校的實(shí)際就業(yè)指導(dǎo)工作提供一些思路。我們認(rèn)為，就業(yè)指導(dǎo)作用大小主要取決于就業(yè)指導(dǎo)的方式和就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容兩個(gè)方面。但對(duì)于維權(quán)（表6）顯示出能力嚴(yán)重不足，%%的女生不清楚。通過SPSS for 、女生的求職能力在這六個(gè)維度上的差異，表表8為對(duì)比的結(jié)果：從表表8可以看出，經(jīng)過就業(yè)指導(dǎo)課程培訓(xùn)后，男、女生在求職能力的六個(gè)維度上都有不同程度的提升：女生在維權(quán)能力、面試能力、職業(yè)定位能力、求職材料制作能力，以及就業(yè)環(huán)境了解能力五個(gè)維度的提高極為顯著（p﹤），在信息獲取能力這個(gè)維度上的提升幅度顯著（p﹤）；男生在維權(quán)能力、面試能力、求職材料制作能力三個(gè)維度的提高極為顯著（p﹤），在就業(yè)環(huán)境了解能力、職業(yè)定位能力和信息獲取能力三個(gè)維度上的提升幅度顯著（p﹤）。關(guān)鍵詞: 大學(xué)生就業(yè)面試技巧注意事項(xiàng)自身體會(huì)正文：一、面試中的基本禮儀一旦和用人單位約好面試時(shí)間后，一定要提前510分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)，以表示求職者的誠意，給對(duì)方以信任感，同時(shí)也可調(diào)整自己的心態(tài)，作一些簡單的儀表準(zhǔn)備，以免倉促上陣，手忙腳亂。離去時(shí)應(yīng)微笑起立，道謝并說“再見”。在整個(gè)面試過程中，保持舉止文雅大方，談吐謙虛謹(jǐn)慎，態(tài)度積極熱情。進(jìn)入試場致禮落座后，若感到緊張先不要急于講話，而應(yīng)集中精力聽完提問，再從容應(yīng)答。要記住，一時(shí)失誤不等于面試失敗，重要的是要戰(zhàn)勝自己，不要輕易地放棄機(jī)會(huì)。由于招聘人員來自全國各地，為了和招聘官很好溝通，一定用標(biāo)準(zhǔn)普通話，忌用口頭禪及方言。根據(jù)對(duì)方的這些反應(yīng)，就要適時(shí)地調(diào)整自己的語言、語調(diào)、語氣、音量及陳述內(nèi)容。應(yīng)針對(duì)所提問題的不同，有的需要解釋原因，有的需要說明程度。只有具有獨(dú)到的個(gè)人見解和個(gè)人特色的回答，才會(huì)引起對(duì)方的興趣和注意，才能贏得招聘人員親睞。一般來說，所穿的服裝要保證干凈，而且適合此行業(yè)穿著。且?guī)ЧP和紙方便記錄一些重要事情?！白鳛閼?yīng)屆生，我們學(xué)的都是通用性的英語，離實(shí)際應(yīng)用畢竟還有一定差距，所以過不了這一關(guān)。特別是銷售類企業(yè)，溝通能力成為他們判斷是否錄用求職者的關(guān)鍵。有了這樣的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，再去學(xué)習(xí)溝通技巧，就會(huì)很順利。這個(gè)才是減壓的根本。工作熟練度不夠。任務(wù)分解能力不足。3，列出工作計(jì)劃，并且用明顯的方式提示你完成的進(jìn)度：記?。汗ぷ饔?jì)劃必不可少！這種計(jì)劃并不是為了向某人匯報(bào)，也不是為了給自己增加壓力，而是為了讓你記住有哪些事情需要去做，而不是被無形而又說不清楚的工作壓力弄得暈頭腦漲，煩躁不以。沒有任何工作會(huì)因?yàn)槟慊乇芩詣?dòng)消失，沒有任何煩惱會(huì)因?yàn)槟悴蝗ハ攵鵁熛粕??！稗D(zhuǎn)行”，對(duì)于新行業(yè)自己毫無工作經(jīng)驗(yàn)。按理說，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從進(jìn)校時(shí)就開始，可已經(jīng)畢業(yè)，你就沒有機(jī)會(huì)重新來過。本文通過對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)狀進(jìn)行概括，以自身找工作經(jīng)歷分析了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的原因并提出一些針對(duì)性的解決措施。因此，從理論和實(shí)際上說，中國在今后相當(dāng)長時(shí)間內(nèi)，急需大量大學(xué)生。三是不同地區(qū)需求反差明顯。二、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)困難的原因造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力增加的原因是多方面的，包括經(jīng)濟(jì)原因、社會(huì)原因和自身原因，下面將從這幾個(gè)方面進(jìn)行深入分析。從傳遞知識(shí)的角度上看，在整個(gè)大學(xué)教育中，知識(shí)教育仍然是非常大的一個(gè)比重，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱；高校專業(yè)設(shè)置錯(cuò)位，一些大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成供給嚴(yán)重供過于需。三、當(dāng)代大學(xué)生如何應(yīng)對(duì)就業(yè)難問題看清問題是必要的，然而如何解決問題才是最關(guān)鍵的。注重對(duì)畢業(yè)生就業(yè)咨詢與指導(dǎo)工作，廣泛搜集信息，形成信息傳遞網(wǎng)絡(luò)，建立實(shí)訓(xùn)基地和內(nèi)部常設(shè)市場。從而作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生，要認(rèn)清就業(yè)的大眾化和市場化，要強(qiáng)化自身的素質(zhì)，要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能和個(gè)人素養(yǎng)。他們總能準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的專業(yè)知識(shí)和技能，了解自己的個(gè)性特征，在求職時(shí)最大程度地實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配，往往能夠全面調(diào)動(dòng)自己的綜合能量，而且這種積極正面的工作狀態(tài)會(huì)傳染別人，帶動(dòng)身邊人群乃至整個(gè)團(tuán)隊(duì)的良好發(fā)展。面試最忌諱冷場。對(duì)于公司來說，一個(gè)什么都不會(huì)的人，有什么資格來要我為你支付這么高的工資，千萬別說自己今后潛力很大，這是公司自己判斷的。這里不得不說一下一些外企采用外語來面試，當(dāng)你的外語不夠好沒有聽懂時(shí)，可以直接說沒聽懂請說得簡單一些，千萬不要愣在那里。你可以把自己所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到你的簡歷之中，如果你是英語特長，可以用英文介紹你自己，這讓可以讓用人單位加深對(duì)你的印象。.[10][J].西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版), 2004,(02).第五篇：自己的求職能力[定稿]自己的求職能力不知不覺中，大學(xué)生活就要結(jié)束了，我們即將就要面對(duì)社會(huì)。也就是說，面對(duì)就業(yè)形勢和就業(yè)市場，大學(xué)畢業(yè)生不能“等、靠、要”，更不要指望天上會(huì)掉餡餅。（一）、政府方面政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用，就要通過各種經(jīng)濟(jì)的，行政的，法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié)。事實(shí)上，一個(gè)理工科畢業(yè)的大學(xué)生，需要在畢業(yè)后的工作崗位經(jīng)過一定時(shí)間的繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)合格的工程師。國內(nèi)中小企業(yè)大批外企倒閉、遷移和收縮，從而大幅度地減少勞動(dòng)者的就業(yè)空間。（三）、個(gè)人職業(yè)選擇性就業(yè)問題個(gè)人職業(yè)選擇性就業(yè)問題是指由于個(gè)人出于對(duì)職業(yè)的選擇未能就業(yè)而導(dǎo)致的就業(yè)問題。具體說來，結(jié)構(gòu)性矛盾主要表現(xiàn)為三個(gè)方面：一是不同學(xué)校和專業(yè)之間的需求冷熱差距相當(dāng)明顯。關(guān)鍵詞: 大學(xué)生；就業(yè)形勢；原因分析；解決對(duì)策；自身體會(huì)正文:一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢或就業(yè)問題，按其性質(zhì)劃分，大致表現(xiàn)為三種類型，即一般性就業(yè)問題、結(jié)構(gòu)性就業(yè)問題和個(gè)人職業(yè)選擇性就業(yè)問題。專家建議回顧自己的生涯故事，即回顧自己的經(jīng)歷并寫下來，考慮那些對(duì)你目前生活和生涯目標(biāo)有影響的方面，包括家庭經(jīng)歷、個(gè)性變化、重大事件、重要抉擇、自我評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)。此時(shí)，畢業(yè)生要想順利找到工作，可以從以下兩方面減弱求職時(shí)的阻力。5，安排好隨時(shí)可進(jìn)行的備用任務(wù)，以不浪費(fèi)你的時(shí)間我們常常會(huì)遇到這樣的情況：需要打開或下載某個(gè)網(wǎng)站內(nèi)容，連網(wǎng)速度卻慢得象爬蟲；離預(yù)定好的約會(huì)還有半個(gè)鐘頭的空余時(shí)間；焦急地等待某人或某物，卻不知道他（它）什么時(shí)候會(huì)到來；心情不好或情緒不高，不想做任何需要投入精力的工作；所有任務(wù)都已完成，而下班的時(shí)間還未到來。計(jì)劃的內(nèi)容就是本周準(zhǔn)備做哪些事情，除非是外界有嚴(yán)格時(shí)間限制的任務(wù)（例如周三必須向客戶提交出產(chǎn)品文檔），否則，周計(jì)劃無須設(shè)定每項(xiàng)任務(wù)擬訂的進(jìn)行時(shí)間，也沒有必要詳細(xì)去說明任務(wù)的內(nèi)容。然而新人類并不具備任務(wù)分解的能力，這導(dǎo)致了缺乏思路無從下手，越想越繁雜，無法很好的系統(tǒng)的完成該項(xiàng)工作。在前幾年時(shí)間內(nèi)，由于將來發(fā)展的不確定性，期望多學(xué)點(diǎn)東西以提高自己的能力，也希望多學(xué)點(diǎn)東西以確定自己的職業(yè)導(dǎo)向。一個(gè)人只有找準(zhǔn)能發(fā)揮自己專長的崗位，才會(huì)有大的出息，不要勉強(qiáng)自己。”心理承受能力：巧過“壓力適應(yīng)期”目前人才市場上普遍的“底薪＋提成”薪酬模式，給很多大學(xué)生求職者提出了一個(gè)挑戰(zhàn)———你的心理承受能力是否足夠？在南方人才市場求職的王先生告訴記者，剛畢業(yè)參加工作時(shí)，這種壓力是很大的。湖南一家高校市場營銷專業(yè)畢業(yè)的張同