【正文】 類有這么大的貢獻(xiàn)，那么老師今天就把漢字“雨”和單詞“rain”介紹給小朋友們。單 詞 課鉛筆四班 教師：李春艷教學(xué)內(nèi)容：漢字“雨”及單詞“rain” 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識漢字“雨”和單詞“rain”了解雨給人類帶來的好處和災(zāi)難。錄音機(jī)、電子琴、數(shù)字精靈頭飾，動物頭飾。在活動中，培養(yǎng)幼兒對語言感受力，調(diào)動參加活動的積極性。（請一名幼兒上來挑出字母，并按正確順序排列好）教師：這位小朋友做得非常好，我們鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，然后我們集體大聲說一次red的字母組合吧。（二）出示一個(gè)盒子，盒中裝有單詞卡“red”。老師能清晰講述活動內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒思維能力。游戲《誰不見了》。（3）真棒，今天我們再看看黑板上，有兩位小寶寶正在碰頭，我們一起來玩《碰碰頭》的游戲吧。知道“cake”的字母組成。待病愈經(jīng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院檢查后開據(jù)證明，放可復(fù)課。五、幼兒學(xué)習(xí)的防溺水安全知識嚴(yán)禁幼兒私自下河、塘、水庫玩水洗澡。不準(zhǔn)亂拉亂接摸電線，和電器。第四篇：幼兒園幼兒安全小常識幼兒園安全小常識一、幼兒學(xué)習(xí)的交通安全知識自覺遵守交通規(guī)則。，找不到家長，要找園長阿姨和老師幫助，千萬不能自己離開幼兒園去找。，不把頭、手探出床外。千萬別把孩子關(guān)在房間里學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)孩子們從事各種活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)和發(fā)展各自的能力及興趣，并借以培養(yǎng)自己的注意力。采取的方式也不是迅疾暴雨，而是從小事著手，從大處放眼。6．不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學(xué)點(diǎn)交通知識。當(dāng)孩子在電視上看到一些超人的動作時(shí)，應(yīng)及時(shí)告際孩子這是有很牢固的保證措施下才能干的。1不可接受陌生人的禮物。6．教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學(xué)點(diǎn)交通知識。當(dāng)孩子在電視上看到一些超人的動作時(shí)，應(yīng)及時(shí)告際孩子這是有很牢固的保證措施下才能干 的。3．教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進(jìn)耳朵、鼻子等地方。不可獨(dú)自去公共廁所、乘公共汽車、看電影等外出活動。1不要答應(yīng)陌生人的請求。3．不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進(jìn)耳朵、鼻子等地方。、乘公共汽車、看電影等外出活動。比如要求孩子按時(shí)睡覺起床；按時(shí)吃飯，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，但也不是大事小事都要管，而是選擇那些對孩子的成長、人格的塑造具有本質(zhì)意義的大事。方法三： 作息不定時(shí)、生活無規(guī)律是孩子注意力分散的主要原因。、家庭住址及父母姓名、電話等，防止意外事故發(fā)生。不要乘坐電梯。在馬路上行走，靠右行。知道火災(zāi)時(shí)要冷靜逃生，用濕衣服裹住身體、捂住口、鼻，下蹲順墻逃出火場。下雨過河、過橋要小心謹(jǐn)慎。加強(qiáng)對流行病、傳染病的防控。活動準(zhǔn)備：配套教學(xué)圖片兩張，漢字卡“餅”，單詞卡“cake”若干張，籃球兩個(gè)，字母卡“c”“a”“k”“e”各一張、VCD、餅干實(shí)物（長方形、正方形、圓形）活動過程： 過程1：導(dǎo)入活動（1）小朋友們今天有這么多的客人老師來和你們一起上課，你們開不開心呢？我們是快樂的小鳥，那么請將我們好聽的小兒歌說給這些客人老師聽吧，《懂事的小鳥》。全體幼兒玩碰碰頭的游戲。過程4：鞏固、結(jié)束活動（1）好，小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了漢字“餅”和單詞“cake”我們一起對這兩位新朋友《說句話》吧。難點(diǎn)：知道單詞“red ”的字母組成。教師：第一關(guān)是一個(gè)盒子，盒子里有什么機(jī)關(guān)呢？請一位小朋友來看看盒中有什么？請來一位小朋友拿出盒中的單詞卡“red”。（幼兒集體表演red的字母組成）（五）出示一朵紅花，一只紅襪子圖片和詞組a red flower、a red sock各一張。認(rèn)識單詞的字母組成，并學(xué)習(xí)句子活動準(zhǔn)備：野兔圖片、教學(xué)碟、配套教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：一、今天老師帶你們來一個(gè)數(shù)字城堡，只要我們說對它的暗語，就可以打開城堡的第一關(guān)：Nunber Nunber one two three oren the door二、好，城堡第一道門打開了，數(shù)學(xué)精靈說：小朋友們你們和我一起欣賞英語歌曲《十個(gè)小印第安人》吧。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：配套教學(xué)掛圖一張，漢字卡“雨”單詞卡“rain”各一張。師：出示漢字卡“雨”讓幼兒揮起小拳頭一起砸漢字“雨”口中并要念。七、師：open your eyes 小朋友看看誰不見了。教學(xué)反思：幼兒在輕松愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)認(rèn)了漢字“雨”和單詞“rain”，通過讓幼兒創(chuàng)編故事這一環(huán)節(jié)，幼兒既鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力又豐富了幼兒的想象力。師找一幼兒玩紅綠燈游戲（玩兩次）紅燈、綠燈、紫燈停！確定兩位幼兒兩幼兒玩剪子，包子、錘來確定誰藏，誰找？（一幼兒蒙眼）全班幼兒拍手齊說：book book 快出來，（大聲）目標(biāo)到！幼兒小聲直到五聲！分步揭板書（句型龍娃