【正文】 自己動手做的事，就讓孩子自己動手做吧！像是平時的例行作息、吃飯、褶衣服等，讓孩子試著動手照顧自己，這樣不僅可以養(yǎng)成孩子的責任心及自信心，同時也可以培養(yǎng)孩子主動學習的精神。”不善自主學習的表現(xiàn)，反感學習，總是想方設法地逃避學習。將來媽媽又帶回來一件新奇的東西，孩子可能會像這次一樣等著媽媽告訴他關于這 個東西的知識?！庇谑呛⒆佑謬L試抓起菠蘿的葉子，把它拎了起來，可是菠蘿很重，孩子很快就把它放下了，“媽媽，這個菠蘿很重，我拎不動它。加上現(xiàn)在條件好了，家長老擔心孩子吃苦、受累，孩子的恒心和毅力又從何談起？孩子學習的責任意識被剝奪當孩子的書或作業(yè)忘記在家里，家長一接到孩子的求助電話，便放下手上的工作，飛車送來；孩子遇到難題，家長便捋袖上陣；孩子犯了錯，家長主動作檢討。從學習興趣看，很多孩子從小學開始，就四處奔波著參加各種培訓班、補習班。當時兒子是聽進去了，可過后該怎么還怎么樣，成績一直不 見起色。從此，她發(fā)現(xiàn)孩子對學數(shù)學比以前有了興趣，慢慢地，數(shù)學成績就提高了。說一個孩子，起初學習挺努力的，成績也不錯。如果經(jīng)常這樣講，孩子的內(nèi)心會覺得，是不是自己真得就比不上別人？真的就做不好？因為孩子畢竟小，對事物對人，是缺乏判斷力的。所以說，快樂的家庭氛圍，也是激發(fā)孩子好奇心的一個必要的客觀條件。有許多家長，我親眼見到，在孩子問為什么的時候，會不耐煩地說：“去，去，小孩子知道什么”或以“不知道”，甚至隨意對孩子發(fā)泄情緒，當心情不好的時候，會對無辜的孩子大發(fā)其火。第一篇：如何讓孩子主動學習如何讓孩子主動學習？現(xiàn)如今的孩子，從生活到學習，條件都是無可挑剔的，可是，總有好多的孩子不愿意學習，甚至這成了一種普遍的現(xiàn)象。讓孩子的心理感到莫名的恐懼，以至孩子再也不敢在大人面前問一些好奇的問題了。千萬不能隨意對孩子發(fā)泄情緒。而大人這種言論，勢必會影響他對自己判斷。五年級時，有一段時間，他特別不愿意學數(shù)學，而且成績老是很差。這個小方法，雖然不是任何人都可以拿來便用，但這種精神是值得我們學習的。這讓梁女士困擾不已。玩是孩子的天性，當這些孩子被剝奪了玩的權(quán)利而只能學習時，學習還有何興趣可言？再看學習成就感。從表面看，這樣的家長是好家長，他們關心孩子，但實際上，他們這樣做是在幫孩子逃脫學習責任，給了孩子“遇到學習困難找家長”的不良暗示，這些做法對孩子責任心的培養(yǎng)極為不利?！薄笆堑?，菠蘿很重。如果采用第二種方式，孩子會一點一點地明白；菠蘿是多刺的，會扎手；菠蘿是很重的；菠蘿可以滾動，因為它是圓的；菠蘿聞起來很香，切開來是金黃色的，泡上鹽水再吃，又香又甜。這類孩子厭學，在課堂上，他們聽講不認真，平時厭倦做作業(yè)，簡直把學習當作累贅。要保留孩子主動學習的能力，關鍵在父母身上，大人的態(tài)度是阻斷孩子“主動學習”的最大因素。人與人之間的互動就是最好的主動學習的機會，因而當你與孩子相處時不妨多與孩子說話，并用豐富的詞匯來豐富孩子的大腦。老師在孩子們的眼里都是神圣的，家長可以充分利用孩子的這種情緒，讓孩子也做一回老師。小建議：針對不同孩子的不同培養(yǎng)策略對學習不夠?qū)Ｗ⒌暮⒆舆M行眼、耳、口、手、心的協(xié)調(diào)訓練，學習時要做到“五到”，即耳到、眼到、口到、手到、心（腦）到。想想自己小時候，哪需要別人講呀，于是就開始把自己的故事、別人的故事、爺爺奶奶的故事、一個又一個高考狀元的故事講給她聽，想用好的榜樣引導孩子，可是這種“狀元”式的教育還是沒有效果。學習全憑孩子自己的興趣去學。我給孩子的學習錦囊有一天孩子問我：“怎樣才能學習好？”我愣住了，一向害怕學習的孩子能問出這樣的問題，或者說有這樣的愿望，簡直不可思議！我心里波濤滾滾，百感交集！讀書人最大的愿望，其實特簡單，就是有一個愛讀書愛學習的孩子。這三條“錦囊妙計”，孩子一直堅持到現(xiàn)在。給孩子一個寬松的學習環(huán)境，從孩子感興趣的事情入手，也許對一部分孩子是有益的。特別是成績較落后的同學，總覺得自己的問題太簡單，不好意思問，問題越積越多，成績越落越后，這也是學生不善自主學習的一種表現(xiàn)，他們沒有及時彌補自身學習弱勢的能力。在學習過程中，學習興趣與學習效果之間有著密切的關系。因為他父親明白：孩子有了興趣，自然就會在興趣點上形成特長，而以后孩子也會在自己所擅長的領域做出卓越的成就。激發(fā)孩子的學習興趣，就是培養(yǎng)孩子學習的動力，他們有了動力才能在學習中奮勇直前，游刃有余。父母了解了問題所在，就要積極為孩子解決。有一次，媽媽把韋本文和妹妹莎莉留在家里，他發(fā)現(xiàn)家里有幾桶顏料，便突發(fā)奇想地想為妹妹畫肖像，為此弄得客廳亂七八糟的，沙發(fā)上擺著紙，地板上也沾滿了顏料。平時父母要利用身邊的事例啟發(fā)孩子，用名人的榜樣激勵孩子，使孩子學有榜樣，奮斗有目標，這樣孩子才會有濃厚的學習興趣。父母要抓住孩子喜歡嘗試的心理，給孩子增加有新鮮感的學習內(nèi)容，適時擴大孩子的視野，是有效地激起孩子學習興趣的方法。在媽媽的指引下，文斌對文學和戲劇產(chǎn)生了濃厚的興趣。趙書龍是個四年級的男孩，今年10歲。有一次，媽媽讓他不要看爸爸玩游戲了，馬上去做作業(yè)。石天佑是個六年級的男孩，他今年12歲。有些孩子把玩具搬到書桌上，一邊寫作業(yè)一邊玩玩具；有些孩子還沒有完成作業(yè)時，便邀請同學或者伙伴來家里玩。在他們的影響下，王語夢從小就對書本產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種讀書交流活動可以為孩子營造一種愉快、民主的學習空氣，充分激發(fā)孩子學習的積極性和主動性。他覺得這個小小的機器太神奇了，除了可以用來實現(xiàn)各種語言之間的互譯外，居然還會教人發(fā)音。趙書龍是個四年級的男孩，今年10歲。有一次，媽媽讓他不要看爸爸玩游戲了，馬上去做作業(yè)。石天佑是個六年級的男孩，他今年12歲。有些孩子把玩具搬到書桌上，一邊寫作業(yè)一邊玩玩具；有些孩子還沒有完成作業(yè)時，便邀請同學或者伙伴來家里玩。在他們的影響下，王語夢從小就對書本產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種讀書交流活動可以為孩子營造一種愉快、民主的學習空氣，充分激發(fā)孩子學習的積極性和主動性。他覺得這個小小的機器太神奇了，除了可以用來實現(xiàn)各種語言之間的互譯外，居然還會教人發(fā)音。趙書龍是個四年級的男孩，今年10歲。有一次，媽媽讓他不要看爸爸玩游戲了，馬上去做作業(yè)。石天佑是個六年級的男孩，他今年12歲。有些孩子把玩具搬到書桌上，一邊寫作業(yè)一邊玩玩具；有些孩子還沒有完成作業(yè)時，便邀請同學或者伙伴來家里玩。在他們的影響下，王語夢從小就對書本產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種讀書交流活動可以為孩子營造一種愉快、民主的學習空氣，充分激發(fā)孩子學習的積極性和主動性。他覺得這個小小的機器太神奇了，除了可以用來實現(xiàn)各種語言之間的互譯外，居然還會教人發(fā)音。趙書龍是個四年級的男孩，今年10歲。有一次，媽媽讓他不要看爸爸玩游戲了，馬上去做作業(yè)。石天佑是個六年級的男孩，他今年12歲。有些孩子把玩具搬到書桌上，一邊寫作業(yè)一邊玩玩具；有些孩子還沒有完成作業(yè)時，便邀請同學或者伙伴來家里玩。在他們的影響下，王語夢從小就對書本產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種讀書交流活動可以為孩子營造一種愉快、民主的學習空氣，充分激發(fā)孩子學習的積極性和主動性。他覺得這個小小的機器太神奇了，除了可以用來實現(xiàn)各種語言之間的互譯外，居然還會教人發(fā)音。孩子剛出生的時候，獨立能力差，天生的適應能力也較低。媽媽得知這些情況后，心里非常不是滋味，決定暫時放下工廠的事務，專門來管教兒子。如果不學習，孩子連吃飯、穿衣服都不會，更別說將來在社會上生存下去了。陳從蓉以前非常不愛學習，寫作業(yè)需要媽媽一遍又一遍地催。現(xiàn)在你必須掌握知識和經(jīng)驗，以便在將來獲得更好的發(fā)展。方仲永是宋朝末年的一個神童，有很強的寫作天賦，很小的時候就可以寫詩作對。如果孩子沒有對自己負責任的意識，他就不能意識到自己肩負著學習知識、積累生活經(jīng)驗的重要責任，更不可能會主動、自覺地學習了。為了獲得更多的知識，他甚至整天待在圖書館里，廢寢忘食地讀書。孩子在學習上是否有上進心取決于孩子是否有敢與他人競爭的魄力，是否具有堅持追求知識和理想的信念。看著孩子成績一天比一天差，媽媽開始有點著急了。因此，父母在早期的家庭教育中應該注重培養(yǎng)孩子學習的上進心。彭小靈上二年級的時候，每次考試總是得第二名。因為太優(yōu)秀的競爭對手容易使孩子泄氣，反而不利于培養(yǎng)孩子的上進心。因此，父母一定要警惕孩子驕傲心理的萌芽。學習也如此，沒有目標的學習就像在黑夜中摸索，沒有終點和目的地，學習者也不會積極、主動地去尋找最適合的學習途徑。一天，媽媽很奇怪地問他：“你在這里溜達什么??？應該還有作業(yè)沒寫完吧？”他才點點頭，老實地回到書房里寫作業(yè)。在學習過程中，不是主動地發(fā)揮自己的積極性認真地去思考，力求對每一個知識點都讀懂領悟透，而只是“做一天和尚撞一天鐘”，或者只求最終的考試能夠獲得好成績。每天放學回到家后，她就忙著做老師布置的作業(yè)，做完作業(yè)便開始做自己購買的那些練習冊。建議二 和孩子一起制訂合理的學習目標幫助孩子制訂學習目標時，父母應該充分尊重孩子的意愿，在了解孩子的想法后，和他們一起制訂學習目標。因此，父母應該與孩子一起商量，根據(jù)實際情況幫孩子確立一個切實可行的學習目標，切忌不顧孩子的實際情況，不問孩子的想法，主觀地給孩子制訂學習目標。孩子的學習經(jīng)驗有限，制訂出來的學習目標肯定有許多實踐起來會有困難或者明顯存在很大不足的地方?！敝苣瑡寢寧酵庹Z學院結(jié)識了幾位大哥哥。如果孩子缺乏堅韌的意志力，那么再好的學習目標也不過是鏡花水月。孩子做事沒有意志力，常常半途而廢，因此父母應該及時為他們加油鼓勁，鼓勵他們堅持到底。幫助孩子掌握科學的學習方法正確的學習方法可以極大地提高孩子的學習效率，讓他們體會到成功的喜悅，從而激勵他們更加熱愛學習。她每個學期都會為自己設立許多學習目標，但是許多目標都被她中途放棄了。他們能夠同步翻譯政治性演講，還能與外國專家探討經(jīng)濟熱點，這種層次是陳忠遠遠不及的。陳忠上初中后，開始癡迷于英語。因此，父母應該告訴孩子把大目標分解成一個個小目標，最好具體到每一天需要完成的目標。新學期開始的那天，媽媽問她：“雪瑩，這個學期有什么打算？”雪瑩想了想，說道：“我會繼續(xù)保持語文和英語成績，同時努力學好數(shù)學?！彼蓟鄄恍家活櫟卣f：“設立學習目標？多耽誤時間啊，而且有什么用呢？”媽媽認真地對她說：“用處可大了。幫助孩子設置一個適宜的學習目標具有重要意義。只見李哲瀚搭著二郎腿，嘴里叼著筆，眼睛傻傻地盯著窗戶。明確、適宜的學習目標可以極大地激發(fā)孩子的學習興趣，時時激勵他們?nèi)ヅψ非笾R，主動地學習。立輝從上小學以來一直是班里第一名，而且常常是各科都得滿分，這讓他慢慢地變得驕傲起來。目標就像孩子人生路上的燈塔，能夠始終引領孩子看到成功的希望，從而使孩子產(chǎn)生積極的進取心，努力克服困難去取得最終的成功。應該多鼓勵孩子與他人競爭，培養(yǎng)他們不甘人后的意識。一個對學習沒有興趣的孩子難以對知識擁有強烈的上進心，因為誰都不會去追求自己不喜歡的東西。肖依珊并不感到難為情，無所謂地說：“一次考試嘛，有什么大驚小怪的，讓我考一百分我都不稀罕！”媽媽忍不住責備了她：“你考過一百分嗎？考到一百分了這樣說你才有資格！”肖依珊對于媽媽這突如其來的責怪有些驚訝，但是很快便恢復了笑容：“我沒興趣去學那些枯燥的東西，漫畫書才有意思呢！”看著女兒的表現(xiàn)，媽媽這才感覺到問題的嚴重性。他們要么不愿意與他人競爭，要么沒有追求知識的動力，更談不上理想了。名人的榜樣作用對孩子的學習影響深遠。李洪斌的媽媽從小就告訴他：“你自己的事情要自己做，而且必須學會自己做?？墒?，他的父親為了炫耀，帶著方仲永到處拜訪，到處給人當眾作詩?！本G竹點了點頭，便開始埋頭寫作業(yè)了。教育孩子只有不斷地學習，他們才能更好地適應不斷變化的環(huán)境和紛繁復雜的社會。沒有知識和經(jīng)驗，孩子不懂得如何去適應環(huán)境，不知道怎么處理人與人之間的關系，也不懂得怎么讓自己生活得更快樂。沒有了保姆的照顧，林嘉熙不得不自己學習穿衣服，因為媽媽只會教他，不會幫他穿；不得不學會使用家里的電器和做一些簡單的家務勞動，如洗衣服、熱飯菜等。但是隨著孩子慢慢長大，他們必須學會去適應這個復雜多變的社會環(huán)境。現(xiàn)代化的視聽設備可以為孩子提供良好的學習條件，幫助他們更快、更多地學習到知識?，F(xiàn)代化的視聽學習設備，如電子辭典、學習機、MP3等都能為孩子的學習提供方便。父母堅持讀書看報的行為，讓王語夢無師自通地愛上了讀書，常常主動向父母借閱各種書籍來看，并和父母一起探討問題，形成獨立思考的習慣和良好的表達能力。因此，父母應該努力幫助孩子排除學習的干擾因素，例如，規(guī)定孩子不能把玩具帶進書房，書桌上只能擺放與作業(yè)有關的書籍和文具，寫作業(yè)時不允許接待朋友或者同學。石天佑的爸爸認為孩子的注意力容易被分散，外面的干擾會使他不能集中精力在書本上，給他一個安靜、獨立的書房就可以避免孩子受到干擾，從而能夠集中精力讀書。父母通過自己的行為，為孩子營造勤奮好學的家庭氛圍，讓孩子從小樹立起讀書明志明理的意識，才能使他們主動拿起書本，勤奮學習和認真思考，主動地追求知識，真正地學會學習。這天，趙書龍回到家，看到爸爸像往常一樣在玩電腦游戲?，F(xiàn)代化的視聽設備可以為孩子提供良好的學習條件，幫助他們更快、更多地學習到知識?，F(xiàn)代化的視聽學習設備，如電子辭典、學習機、MP3等都能為孩子的學習提供方便。父母堅持讀書看報的行為，讓王語夢無師自通地愛上了讀書，常常主動向父母借閱各種書籍來看，并和父母一起探討問題，形成獨立思考的習慣和良好的表達能力。因此，父母應該努力幫助孩子排除學習的干擾因素，例如，規(guī)定孩子不能把玩具帶進書房，書桌上只能擺放與作業(yè)有關的書籍和文具，寫作業(yè)時不允許接待朋友或者同學。石天佑的爸爸認為孩子的注意力容易被分散，外面的干擾會使他不能集中精力在書本上，給他一個安靜、獨立的書房就可以避免孩子受到干擾，從而能夠集中精力讀書。父母通過自己的行為，為孩子營造勤奮好學的家庭氛圍，讓孩子從小樹立起讀書明志明理的意識，才能使他們主動拿起書本，勤奮學習和認真思考，主動地追求知識，真正地學會學習。這天，趙書龍回到家，看到爸爸像往常一樣在玩電腦游戲?，F(xiàn)代化的視聽設備可以為孩子提供良好的學習條件，幫助他們更快、更多地學習到知識?，F(xiàn)代化的視聽學習設備，如電子辭典、學習機、MP3等都能為孩子的學習提供方便。父母堅持讀書看報的行為，讓王語夢無師自通地愛上了讀書，常常主動向父母借閱各種書籍來看，并和