如何讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)？(完整版)
【正文】 形式。一、在情景中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：教師的任務(wù)就是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)學(xué)生投入到豐富多彩、充滿活力的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中去，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程，也就是經(jīng)歷一個(gè)豐富、生動的思維活動過程，經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的過程，從中體驗(yàn)探索數(shù)學(xué)知識的樂趣，使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和信心，認(rèn)識到數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值，使學(xué)生不僅“喜歡數(shù)學(xué)”，而且“會做數(shù)學(xué)”、“會用數(shù)學(xué)”，真正使學(xué)生在情感、能力、知識等方面獲得全面發(fā)展。第三篇：讓學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)讓學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)在這門功課的培訓(xùn)中，我感觸最深的是有一個(gè)重點(diǎn)高中學(xué)生說的這句話：“我真不明白，中國造那么多的監(jiān)獄干什么，多辦點(diǎn)我們這樣的重點(diǎn)高中就可以了，我們這里比監(jiān)獄管得嚴(yán)的多，老師對我們的監(jiān)管和監(jiān)控比對犯人嚴(yán)格。三、開展豐富的教學(xué)活動，讓學(xué)生在“玩”中快樂學(xué)習(xí)愛玩是學(xué)生的天性。讓你在學(xué)生的眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。作為教師，我們不可能給學(xué)生過多的物質(zhì)財(cái)富，但我們完全可以給學(xué)生精神上的快樂和滿足。誰批改，誰簽名，誰負(fù)責(zé)，人人既是學(xué)生又是老師。第一篇：如何讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)？如何讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)？少年本無憂，因作業(yè)而發(fā)愁；學(xué)生應(yīng)無慮，因成績不好而焦慮。在批改作業(yè)的過程中，相互學(xué)習(xí)，相互交流，相互促進(jìn)，共同提高。學(xué)生快樂，老師更快樂，善待學(xué)生就是善待自己。其次尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，采用一切的方式肯定學(xué)生，賞識學(xué)生。如果能把課堂中枯燥的知識融入到“玩”中，必然會極大的激發(fā)學(xué)生參與的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)到知識?！蔽液鋈挥X得我們的教育讓我們的孩子感到了累而不是快樂！在現(xiàn)在的課堂中，有許多學(xué)生卻是痛苦的，甚至讓他們感到厭倦。例如：在教學(xué)“認(rèn)識人民幣”時(shí)，從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合理使用人民幣、愛護(hù)人民幣的意識和實(shí)踐能力，將數(shù)學(xué)課與生活融合在一起，也讓學(xué)生感受到生活中的數(shù)學(xué)無處不在，在有趣的情境中學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)得自主、在活動中體味學(xué)習(xí)的樂趣，兒童的天性愛玩、愛動，而且注意力集中不持久。（3）按小組“開火車”，看那列“火車”開得又對又快。教師在整個(gè)教學(xué)過程中是組織者、引導(dǎo)者，大量的時(shí)間給學(xué)生游戲活動，孩子們在不知不覺中熟練了計(jì)算方法。在他們面前展開的是豐富和生動的學(xué)習(xí)生活，都能讓他獲得成功的體驗(yàn)，感受到成功的快樂，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也就更加濃厚了。教學(xué)實(shí)踐表明：興趣是教學(xué)成功的秘訣。所以新的辦學(xué)理念對我們教師也提出了一個(gè)重大課題: 如何構(gòu)建“幸福課堂”,實(shí)行幸福教育?！敖虒W(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。這樣的課堂充滿激情、充滿生命、充滿精彩，這樣的課堂充滿快樂、充滿喜悅、充滿幸福。在分享中，教師與學(xué)生都充分享受到尊重的快樂，交流的快樂，成長的快樂。最后我想用一段話和大家共勉。四、和諧課堂——我共享，我快樂。課堂上，同學(xué)們興致勃勃，樂此不疲，笑聲陣陣，書聲朗朗。一、自主課堂——我做主，我快樂。不但可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生愉快地去思考，愉快地去活動，主動去學(xué)習(xí)，而且還能使學(xué)生向“會學(xué)習(xí)、會創(chuàng)新、會開拓”的目標(biāo)靠攏，使他們成為高素質(zhì)的新型人才，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。課堂上，把學(xué)生當(dāng)作平等的朋友來對待，熱情關(guān)心、循循善誘
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