小學(xué)語文二上教材輔導(dǎo)讓孩子主動識字，快樂閱讀課件(完整版)
【正文】 近字混淆、同音字混用） 學(xué)得快，忘得也快。 提高低年級識字教學(xué)效果的方法 一、利用字理識字教學(xué)生字 字理能夠提示漢字的本質(zhì)特征，能夠引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，觸類旁通，收到成批識字、系統(tǒng)識字的效果；字理有助于辨析形近字和糾正錯別字。 ⑦、多音字； 我班學(xué)生的成績參差 (cī)不齊 ,不是差 (ch224。 。)點的學(xué)生少出差 (chā)錯 . ⑧、 趣味游戲識字 1．打牌游戲 2．帶頭飾表演識字 3．貼、翻字詞游戲 4．“抓特務(wù)” 5．互助接龍賽 6．放大法 7．摘果子游戲 8．開火車識字 9．競賽法 10．“造火車” 日常性復(fù)習(xí)： 把學(xué)生學(xué)到的一些難以識記的生字貼在教室的周圍，每天不定時地讓學(xué)生讀讀、記記。 “寺” +牛字旁 ——“特” “寺” +提手旁 ——“持” “寺” +言字旁 ——“詩” 二、采取多種形式識字： ①、結(jié)合漢字認(rèn)識最常見的偏旁； 礻（示）：鬼神祭祀 ②、熟字加偏旁識字（利用字的分與合）
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