【正文】 舊書(shū)有幾個(gè)缺點(diǎn)？（不全、不細(xì)、不對(duì)）3．為什么說(shuō)“比較完善”，不說(shuō)“十分完善”？“比較”是相對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？4．結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)你對(duì)“完善”的理解？（更全、更細(xì)、更準(zhǔn)）5．默讀課文5自然段，李時(shí)珍是怎么做的？你從哪些詞語(yǔ)、句子中特別受感動(dòng)，畫(huà)下來(lái)。2結(jié)合課文明白“完善”的意思。）三、學(xué)習(xí)第四小節(jié)欣賞了插入云霄的雪峰、五彩繽紛的湖泊和壯觀的瀑布，我們繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。這里最吸引你的是什么？雪峰：（1）指名讀（2）我們一起來(lái)看看插入云霄的雪峰。（）h249。（卷 juǎn（）鋪 pū（）好hǎo（）散sǎn（）ju224。（）n224。ng（）沒(méi) m227。（）你不來(lái)，（）事先打電話給我。（1）我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過(guò)程。（６）（）勇敢地去勞動(dòng)、創(chuàng)造，（）一定能體會(huì)到勞動(dòng)、創(chuàng)造的幸福。八月，（），沁人心脾。細(xì)雨對(duì)（），桃紅對(duì)（），白云對(duì)（），天南對(duì)（），古木參天對(duì)（），山美水美春光美對(duì)（）補(bǔ)充下面的成語(yǔ)。劉 向 我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。誠(chéng)實(shí)和信任比金錢(qián)更重要。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗。魯迅 我能取得一些成就，全靠我的老師栽培?！鹅F凇》、《春聯(lián)》的對(duì)聯(lián)、元日、江雪六、課后題。徑：小路。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展。凝 攝 蒸 繚 氛 奧 睦 抑 挫 摩 諧 爆 暖 曈 蓑笠 釣 競(jìng) 畜9 心照不宣、志同道合、親密無(wú)間、榮辱與共、唇亡齒寒二、容易讀錯(cuò)的字。P107： 4 作業(yè)：默寫(xiě)第五單元字詞看拼音寫(xiě)詞，自己批改。索性：干脆。背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。咫尺：比喻距離很近。氣餒（nei）皎(jiao)潔 蓬頭垢(gou)面 咫(zhi)尺三、解詞?！堕_(kāi)天辟地》6——8節(jié) 作業(yè)：默寫(xiě)第三單元字詞看拼音寫(xiě)詞，自己批改。巍峨：形容山或建筑物的高大雄偉。（針對(duì)具體情況進(jìn)行指導(dǎo)）第二課時(shí)：復(fù)習(xí)第四單元。——范仲淹 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（1）珍惜時(shí)間：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。zhuō）拙三、解詞。背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。1描寫(xiě)鮮花的詞語(yǔ)有：色彩繽紛，五顏六色、萬(wàn)紫千紅、爭(zhēng)芳吐艷?！坝行娜恕蔽闹兄感毂?。這句話有兩層意思：一是五星紅旗每天與旭日一起冉冉升起。作業(yè)：針對(duì)錯(cuò)字、默課文改錯(cuò)。2．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。夜發(fā)——連夜出發(fā)。su242。七、完成思考?練習(xí)3。四、學(xué)習(xí)第四自然段。2．學(xué)生匯報(bào)。（1）說(shuō)說(shuō)作者是按什么順序介紹頤和園的。（2）學(xué)生匯報(bào)怎樣記住生字的字音和字形的。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。今天我做了一件（好、壞）事，老師批評(píng)了我。（生活中的反義詞）(白——黑，長(zhǎng)——短，多——少，開(kāi)——關(guān)，里——外，高——矮，胖——瘦，哭——笑，睜——閉，冷——熱，好——壞)（師生齊讀、分小組讀）b．鞏固游戲：找朋友（帖圖片到黑板上，A組生寫(xiě)出圖片的內(nèi)容，B組生找到相反的詞并連線）c．B組生練習(xí)寫(xiě)生字（大、小、上、下、多、少、白、長(zhǎng)、）。掌聲，想起來(lái)?。ㄉ现蠋煹目诹罟恼疲煟和瑢W(xué)們，再大聲點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1．對(duì)實(shí)物、圖片的觀察比較及嘗試操作，使B組學(xué)生初步理解反義詞的含義，豐富學(xué)生的詞匯，B組生復(fù)習(xí)鞏固生字。軟球、木塊, 冰水、熱水，幻燈片。(板書(shū))（師生齊讀）B組生嘗試，A組回憶學(xué)過(guò)的反義詞： a．利用實(shí)物讓B組生在嘗試中理解什么是反義詞(出示大、小膠圈)問(wèn)：同學(xué)們，這是什么?它們一樣嗎?(不一樣，一個(gè)膠圈大，一個(gè)膠圈小)，大和小是一對(duì)意思相反的詞。冬天來(lái)了，外面好（冷、熱）?。±蠋煏?huì)獎(jiǎng)勵(lì)乖孩子很（少、多）的糖。教學(xué)重點(diǎn)1．讓學(xué)生了解頤和園的美麗景觀，感受古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，激發(fā)民族自豪感。（3）在文中標(biāo)出作者描寫(xiě)了頤和園的哪些景點(diǎn)。（2）認(rèn)真讀讀每個(gè)自然段，想想作者抓住了每個(gè)景點(diǎn)的什么特點(diǎn)，向大家介紹。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)，引入新課。這一自然段作者又向我們介紹了什么呢？請(qǐng)大家默讀第三自然段。到了昆明湖，你又看到了什么？1．自讀第五自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)你都看到了什么。崇、涌、塑二、容易讀錯(cuò)的字。蘇軾埋怨月亮是因?yàn)樗?)時(shí)候變得這么()、這么()；但他想到世上本來(lái)就是()，就像天上的月兒()一樣，他祝愿()常留人們心間，這樣雖然()，也能共同擁有()!半輪—— 上弦月或下弦月。五、課后題。2．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。2．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清。人民領(lǐng)袖毛澤東在天安門(mén)成樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了！這一天就是國(guó)慶節(jié)。贊揚(yáng)了他為祖國(guó)勤學(xué)苦練的可貴精神。明朝顧憲成給我們留下了這樣的名言：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。（《飲湖上初晴后雨》）1，遠(yuǎn)近高低各不同。晶瑩剔透（tī t236。（4）狗拿耗子——多管閑事?！璧?書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。讀第三單元課文。冉冉上升：慢慢上升。(jin)四、成語(yǔ)歸類。第二課時(shí)：復(fù)習(xí)第五單元。勤能補(bǔ)拙：勤奮可以彌補(bǔ)天生的笨拙。P90 ：3 P98 ：4 作業(yè)：默寫(xiě)第四單元字詞看拼音寫(xiě)詞，自己批改。畢 歉 卷 撥 淘 賴 魂 慚愧 斥 親密 辱 唇齒二、容易讀錯(cuò)的字。人與人之相互間信任、互助、親密合作：肝膽相照、開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)、同舟共濟(jì)、五、造句。集體背第七單元課文。情不自禁：抑制不了自己的感情。屠蘇：屠蘇酒。慢慢地：老奶奶走著。讀第六單元課文。少壯不努力，老大徒傷悲。君子一言，駟馬難追。范仲庵 天下興亡，匹夫有責(zé)。展現(xiàn)祖國(guó)欣欣向榮景象的春聯(lián)有（）（）。文天祥鼓舞后人不怕?tīng)奚?、奮斗終生的詩(shī)句是（）（）明代（）寫(xiě)在（）的對(duì)聯(lián)是；（）（）。（３）太陽(yáng)（）離我們很遠(yuǎn)，（）和我們的關(guān)系非常密切。２、只要??就??即使??也??無(wú)論??總是??（1）（）是夏天還是冬天，樟樹(shù)（）那么蓬蓬勃勃。（）天氣暖和了，（）小燕子從南方飛回來(lái)了。o（）m225。（）難 n225。（）ji242。（）混 h（）h226。（多媒體顯示）（3）喜歡瀑布的同學(xué)一起來(lái)讀?，F(xiàn)在你們都是九寨溝的小播音員，正在向大家介紹九寨溝神奇的動(dòng)物，你們能通過(guò)讀把游客都吸引到九寨溝來(lái)旅游嗎。（課件）（“上萬(wàn)里、千百個(gè)”數(shù)字說(shuō)明什么？還有哪些地方用了數(shù)字說(shuō)明方法？（27年，幾國(guó)……）這些數(shù)字說(shuō)明什么？（課件）再讀四