20xx小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)教案(完整版)
【正文】 觀察百數(shù)表，找規(guī)律。課堂小結(jié)。(3)、36是由()個(gè)十和()個(gè)一組成的。即時(shí)練習(xí)。三、穩(wěn)固練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成教材第42頁(yè)的“做一做〞，再指名學(xué)生說說是怎么比的。二、教學(xué)目標(biāo)通過具體的情境讓學(xué)生感知100以內(nèi)數(shù)的多少，會(huì)用“多一些、少一些、多得多、少得多〞描述兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系。小青蛙寫了14個(gè)字，小老鼠寫了12個(gè)字，誰(shuí)寫的多誰(shuí)寫的少你知道他們之間的數(shù)量關(guān)系是怎么樣的嗎(在這里引出多一些、少一些的知識(shí)點(diǎn))小青蛇看見他們?cè)趯懽忠矃⒓铀麄兊年?duì)伍，它寫了72個(gè)字，那現(xiàn)在小青蛇和小青蛙、小老鼠他們之間的數(shù)量關(guān)系又是怎么樣的呢(在這里引出多得多、少得多的知識(shí)點(diǎn))通過引導(dǎo)學(xué)生分析、比擬、交流，加深了解動(dòng)物王國(guó)里面的國(guó)王看見他們那么愛好學(xué)習(xí)，于是給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)品(彩筆)，獎(jiǎng)品設(shè)為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，讓學(xué)生根據(jù)提示來(lái)說出答案，理解詞語(yǔ)(多一些、多得多，少一些、少得多)的意思。教法與學(xué)法：引導(dǎo)與探究法。預(yù)設(shè)：①根據(jù)數(shù)的順序來(lái)比擬。42).，個(gè)位不同的兩位數(shù)。37。如果十位數(shù)字的數(shù)相同，就比擬個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位數(shù)字大的，這個(gè)數(shù)就大，個(gè)位數(shù)字小的，這個(gè)數(shù)就小。自探提示：自學(xué)課本19頁(yè)內(nèi)容，思考以下問題：觀察3的倍數(shù)，你發(fā)現(xiàn)能被3整除的數(shù)有什么特征舉例驗(yàn)證。(先由其他學(xué)生釋疑，學(xué)生解決不了的，可根據(jù)情況或組織學(xué)生討論或教師釋疑。教師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲請(qǐng)說出來(lái)與大家共同分享。學(xué)生充分發(fā)表意見后，教師對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識(shí)，編一道習(xí)題。按照學(xué)困生答復(fù)，中等生補(bǔ)充，優(yōu)等生評(píng)價(jià)的原那么進(jìn)行提問，遇到中等生解決不了的問題，組織學(xué)生合探解決。教學(xué)要求使學(xué)生初步掌握能被3整除的數(shù)的特征，能正確判斷一個(gè)數(shù)能被3整除的數(shù)的特征，培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力。用計(jì)數(shù)器，怎樣比擬42和37數(shù)學(xué)上規(guī)定：滿十進(jìn)一，42十位上有4顆珠子，37十位上只有3顆珠子，所以32lt。預(yù)設(shè)：(1)32lt。②42根小棒比37根小棒多，所以4237③根據(jù)數(shù)的組成來(lái)比擬。教學(xué)過程：，導(dǎo)入新課。能在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)
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