20xx教案人教版小學(xué)語文第七冊(cè)積累運(yùn)用六(完整版)
【正文】 。學(xué)生自學(xué)冠文，弄明白短文的主要內(nèi)容，揣摩其中的意味。教學(xué)目的認(rèn)識(shí)新詞，學(xué)會(huì)積累詞語的方法。學(xué)寫書信。2 背一背。對(duì)“我”和班長的咨詢答，文中的老師又什么評(píng)價(jià)？3 考慮：這件事說明了什么？給我們什么啟發(fā)？4 鼓舞學(xué)生說出本人的答案。1 聽的同學(xué)能夠提出與該實(shí)驗(yàn)有關(guān)的咨詢題，由介紹的同學(xué)答復(fù)。當(dāng)我們有事情或內(nèi)心話想告訴他們時(shí)，就能夠請(qǐng)“書信”來幫助。四、指導(dǎo)學(xué)生寫信。學(xué)生學(xué)習(xí)過程一、提出要求。學(xué)生學(xué)習(xí)過程一、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。作業(yè)設(shè)計(jì)把本人的書信貼上郵票，寄出去。二、表揚(yáng)格式正確的學(xué)生指名讀作文，其他學(xué)生說說好在哪里。希望同學(xué)們先修正作文，然后再謄寫。2 老師啟發(fā)談話。那么怎么樣才能寫好書信呢？二、明確習(xí)作要求投影出示書信例子：1 這是誰寫給誰的一封信？2 在信中，寫信人向收信人講了一件什么事？3 這封信都包括了哪些內(nèi)容？我們?cè)趯懶艜r(shí)，既要把事情寫清晰，還要留意寫信的格式。五、同學(xué)談感受。板書設(shè)計(jì)積累 運(yùn)用六讀讀背背——詞語閱讀——雪花后是什么
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