小學(xué)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員申報(bào)材料(王)(完整版)
【正文】 學(xué)會(huì)愛。成績屬于過去，創(chuàng)造屬于未來，在今后的教育教學(xué)中我將不斷創(chuàng)新，繼續(xù)當(dāng)好學(xué)生喜歡的“孩子王”。他父母外出打工，交由爺爺代管。例如我要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，我就從不遲到，而且盡可能地早到校，讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，我只要見到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)他們做好值日工作，值日生每日一換，可我卻是天天的值日生，我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著學(xué)生。工作中，我十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)，把培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人作為最終目標(biāo)，本著科學(xué)的態(tài)度，靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊(duì)工作，深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評(píng)。一、關(guān)愛少年兒童，做他們的知心朋友作為少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我對(duì)自己的勞動(dòng)對(duì)象——兒童傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。在我的言傳身教下，所輔導(dǎo)的中隊(duì)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣正，是團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上的集體，多次被評(píng)為文明班級(jí)。由于平時(shí)調(diào)皮，他的爺爺傷透了心，無可奈何地說：“他爸爸都管不來，我又有什么辦法，就當(dāng)我沒這孫子。第二篇：申報(bào)優(yōu)秀區(qū)中隊(duì)輔導(dǎo)員材料范文申報(bào)優(yōu)秀班主任申報(bào)材料“師生之間就是要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛。我覺得作為一個(gè)班主任，既要了解學(xué)生，還要研究學(xué)生，找到好的方法，那么你的教育可能就會(huì)取得事半功倍的效果。但是這個(gè)孩子心地善良，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體。有了小干部的全力配合，全班同學(xué)擰成了一股繩，在全校的各項(xiàng)活動(dòng)中都有了出色的表現(xiàn)。目前，我們參加學(xué)校社團(tuán)人數(shù)是全校最多的，在各種民樂，合唱比賽中，均獲得了很好的成績。“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。12011年數(shù)名學(xué)生參加全市美術(shù)作品展。”在輔導(dǎo)員工作中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對(duì)學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果。就拿一件小事說吧，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并及時(shí)給予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，以便更好開展工作?！O(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)，為孩子積累寶貴的精神資源活動(dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。人生的樂趣在于創(chuàng)造，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，青春的美麗在于未來。陽光展示也多次得到了第一名。課余，我常深入了解每一位學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、思想和心理變化，很快，我便成了他們的知心朋友。因此，為了增強(qiáng)他們的體質(zhì)，我便積極開展體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣，并指導(dǎo)他們制定鍛煉計(jì)劃，加強(qiáng)體育鍛煉。四、開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)學(xué)生德育教育是素質(zhì)教育必不可少的內(nèi)容。例如充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“復(fù)興中華，從我做起主題征文實(shí)踐活動(dòng)”、“我是文明小主人”等活動(dòng)。同時(shí)，我常協(xié)助各科任教師抓好各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生求得全面發(fā)展。接任該班以來，每學(xué)期我都通過書信、班級(jí)主題帖、家長會(huì)等方式搭建家校溝通平臺(tái)，這很快拉近了師生之間的距離；每天，我都會(huì)早早來到學(xué)校，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為進(jìn)行引導(dǎo)，如今，面對(duì)這一群即將小學(xué)畢業(yè)的孩子，我更注重對(duì)他們的關(guān)心和交流，從平時(shí)的交流中，他們都會(huì)發(fā)出肺腑之言：在聶老師的關(guān)心、教育和引導(dǎo)下，才使自己的行為有了大大轉(zhuǎn)變，成績有了很大進(jìn)步。
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