【正文】 育方式《綱要》也說得很清楚體驗(yàn)教育是少先隊(duì)教育的基本途徑，也就是把開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)作為主要方式，引導(dǎo)少年兒童在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活和大自然的實(shí)踐中感悟做人做事的道理，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第五篇：中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)材料少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)材料（一）第一部分 《輔導(dǎo)員綱要》給輔導(dǎo)員帶來了什么？ 全國少工委下發(fā)了《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）。本問卷不署名，不涉及對(duì)學(xué)校和個(gè)人工作的評(píng)價(jià)。作為你們的輔導(dǎo)員老師，我欣喜地看到了你們的成長和變化。今天，你們戴上了這鮮血染成的紅領(lǐng)巾，就應(yīng)該想起當(dāng)年的紅軍叔叔；戴上它，就意味著一份榮譽(yù)、一份責(zé)任和一份使命。八要——為隊(duì)員講話，維護(hù)隊(duì)員權(quán)利。第一篇：中隊(duì)自聘中隊(duì)輔導(dǎo)員儀式中隊(duì)自聘中隊(duì)輔導(dǎo)員儀式一、出旗二、唱隊(duì)歌三、讓我們用熱烈的掌聲，請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員到主席臺(tái)前來，站成一排！四、請(qǐng)少先隊(duì)員為中隊(duì)輔導(dǎo)員佩戴紅領(lǐng)巾五、請(qǐng)中隊(duì)主席代表中隊(duì)委員會(huì)向中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)聘書六、宣誓各位中隊(duì)輔導(dǎo)員，請(qǐng)舉起右手，跟我宣誓！誓詞為輔導(dǎo)員十要公約：輔導(dǎo)員“十要”公約一要——微笑輔導(dǎo)，禮貌待童。九要——要求隊(duì)員做到的自己先做到。少先隊(duì)員們，你們知道嗎？今天陳老師站在這里，是代表著一名光榮的共青團(tuán)員。站在這里我可以驕傲地說這是一次生動(dòng)活潑、洋溢著激情的主題班隊(duì)會(huì)，這次主題班會(huì)上，同學(xué)們集思廣益，想出了很多好點(diǎn)子，準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目：器樂、合唱、獨(dú)唱、詩朗誦等表演都十分精彩！我感受到了夢想的力量。另外，所有的問題回答沒有對(duì)錯(cuò)之分，務(wù)請(qǐng)真實(shí)答卷?！毒V要》總結(jié)了建隊(duì)以來特別是近年來的少先隊(duì)工作實(shí)踐，把基層少先隊(duì)工作進(jìn)一步規(guī)范化、系統(tǒng)化，根據(jù)不同少年兒童的特點(diǎn)提出少先隊(duì)教育的要求，明確了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作任務(wù)，是指導(dǎo)基層少先隊(duì)組織和廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員的綱領(lǐng)性文件。從以上來看，《綱要》具有了課程的主要特征，所以說《綱要》是少先隊(duì)工作內(nèi)容課程化并不為過。這些不但能解決我們前面提出的問題，讓少先隊(duì)輔導(dǎo)員有了具體的操作范本，較快進(jìn)入角色，還能讓一些少先隊(duì)工作薄弱學(xué)校對(duì)照《綱要》，進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，促進(jìn)工作發(fā)展。五、大隊(duì)輔導(dǎo)員還要領(lǐng)導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作，經(jīng)常了解他們的工作情況聽取他們的意見，幫助他們開展少先隊(duì)工作。應(yīng)注意：確定主題 主題來源于生活和實(shí)際，來自社會(huì)、學(xué)校和家庭的要求，特別要注意符合教育目標(biāo)。如果是大隊(duì)活動(dòng)，可能中隊(duì)過多，可以年級(jí)為單位報(bào)告。輔導(dǎo)員領(lǐng)呼。其次把活動(dòng)主題講明白，受到哪些教育、懂得哪些道理。一是組織起來，建立苗苗兒童團(tuán)、小星星兒童團(tuán)等，兒童喜愛的啟蒙教育。要教育他們不要忘記少先隊(duì)組織的培養(yǎng)。二是不愿離隊(duì)的可暫時(shí)留在隊(duì)內(nèi)，不要強(qiáng)迫。少先隊(duì)是少年兒童自己的獨(dú)立組織、開展活動(dòng)必須由少年兒童自己當(dāng)家作主。重視交流。工作計(jì)劃、總結(jié)一類：光榮錄一類；重大活動(dòng)一類；數(shù)字圖形一類；經(jīng)驗(yàn)論文一類。具體方法：a、從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來源于實(shí)踐；b、從問題中總結(jié)。（1）寫清活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、背景、參加人員和活動(dòng)的主題。怎樣寫少先隊(duì)活動(dòng)新聞報(bào)道？新聞報(bào)道或稱消息，是用最簡單、最直接的方式告訴讀者在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、發(fā)生了什么事情。3．舉行升旗儀式時(shí)，整齊列隊(duì)，面向國旗，肅立致敬。（2）、平時(shí)大型活動(dòng)和重要工作及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫助，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)隊(duì)工作在時(shí)間上統(tǒng)籌安排，在經(jīng)費(fèi)上給予保證，在活動(dòng)上給予指導(dǎo)。（2）、處理好與科任老師的關(guān)系。我又不是不會(huì)上課，干什么受這份罪，這時(shí)，你需要及時(shí)調(diào)整。把別人的非議變?yōu)閯?dòng)力，自我激勵(lì)、增強(qiáng)信心、改善工作、做出成績，使內(nèi)心情感得到升華。如數(shù)數(shù)、咬舌頭、心里哼一首好聽的歌，使緊張情緒得到緩解。此法也可以起到控制不良情緒的作用。如果心中有了不平之事，一是理智地向好友或親人傾訴，并冷靜地聽取他人的勸告與批評(píng)；二是干脆把自己關(guān)在屋內(nèi)痛哭一場，將不良情緒發(fā)泄出來?！耙岳碇魄椤笔钦{(diào)節(jié)不良情緒的關(guān)鍵，要求自己端正思想，正確對(duì)待自我，進(jìn)行自我告誡。（3）、輔導(dǎo)員要成為隊(duì)員的知心朋友，用純潔的童心感化隊(duì)員，使他們愿意和你說心里話，愿意和你交朋友，相信你會(huì)幫助他解決實(shí)際問題。（4）、由于考慮問題的角度不同，輔導(dǎo)員有時(shí)被領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)怪也是難免的。護(hù)旗在旗手兩側(cè)，齊步走向旗桿，在場的全體師生立正站立）；②升旗（奏國歌，全體師生行注目禮）； ③唱國歌；④國旗下講話（由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀學(xué)生干部等作簡短而有教育意義的講話）⑤上周常規(guī)講評(píng)（值周領(lǐng)導(dǎo)）。一般字?jǐn)?shù)不超過300個(gè)字，有時(shí)100字左右就可以了。一次集體活動(dòng)涉及許多方面，只有抓住主題才能表達(dá)清楚。各?；騻€(gè)人有自己的設(shè)計(jì)與做法，各有所長，比較異同中改善自己的工作并加以總結(jié)，得出經(jīng)驗(yàn)，寫出有價(jià)值的總結(jié)；d、從聯(lián)想中、博覽中受到啟迪并開拓實(shí)踐，加以總結(jié)。報(bào)到剪輯。（點(diǎn)評(píng)隊(duì)活動(dòng)僅是輔導(dǎo)員之間的交流）重視宣傳。隊(duì)活動(dòng)是一種富有吸引力的教育實(shí)踐，只講道理不行，還要引導(dǎo)隊(duì)員實(shí)踐。四是有人堅(jiān)決要求離隊(duì)，可以允許，并進(jìn)行補(bǔ)選。其次，中隊(duì)委員會(huì)應(yīng)個(gè)別征求超齡隊(duì)員意見，然后開列名單，寫明姓名、出生年月日，遞交大隊(duì)委員會(huì)。三是選派小輔導(dǎo)員，中學(xué)隊(duì)員或高年級(jí)隊(duì)員擔(dān)任輔導(dǎo)員?？傊?，輔導(dǎo)員講話既有熱情的鼓勵(lì)，又有充分的信任，還可有積極的引導(dǎo)，