小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準試題及答案(完整版)
【正文】 ，應(yīng)具備哪些教育知識？（15分）（1）了解關(guān)于小學(xué)生生存、發(fā)展和保護的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。（15分）熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。選擇一項： ，需要持續(xù)成長題目23 小學(xué)生的注意力保持時間約為（）?！?選擇一項： 題目14 《教師專業(yè)標(biāo)準》要求教師要主動適應(yīng)經(jīng)濟社會和教育發(fā)展的要求，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷提高文化修養(yǎng)，做（）的典范。選擇一項： 題目2 我國教育發(fā)展正在發(fā)生（）轉(zhuǎn)變。這即意味著，教師要服務(wù)于小學(xué)生生命成長的需要，關(guān)心小學(xué)生的生命狀態(tài)，同時也關(guān)注小學(xué)生自身對生命的體驗和態(tài)度。教師要做好真正的指導(dǎo)者和引路人，讓學(xué)生今后能夠走上成功之路。二、簡答題（40分）1.《專業(yè)標(biāo)準》遵從和倡導(dǎo)的基本理念（一）強調(diào)以學(xué)生為本（二）倡導(dǎo)以師德為先（四）踐行終身學(xué)習(xí)理念（三）重視教師能力提升 2.《專業(yè)標(biāo)準》制定的意義與價值（一）規(guī)范教師專業(yè)行為，促進小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展（二）設(shè)立教師合格標(biāo)準，促進教育公平（三）為教師職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)提供目標(biāo)參照（四）為小學(xué)教師的資格準入、考核與評價提供依據(jù)（五）與國際教師教育改革發(fā)展的趨勢相吻合第三題： 《專業(yè)標(biāo)準》中關(guān)于“個人修養(yǎng)與行為”有哪些要求？ 、責(zé)任心、耐心和細心。擁有快樂的學(xué)校生活?！稑?biāo)準》明確要求教師要積極創(chuàng)造條件，讓小學(xué)生。在“專業(yè)理念與師德”部分，《標(biāo)準》從、四個領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)理念與師德提出具體要求。在人際溝通方面，《標(biāo)準》中明確提出小學(xué)教師要做到、等。擁有快樂的學(xué)校生活。要使學(xué)生成人，必須把學(xué)到的知識能運用于實際。第二，突出小學(xué)生的生命教育?！稑?biāo)準》提出了指向教師個人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求。選擇一項：，了解先進的經(jīng)驗和做法 題目10 《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準（試行）》是（）頒布的。選擇一項： 題目19 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》中指明了我國教育發(fā)展的目標(biāo)，具體是（）?！秾I(yè)標(biāo)準》的基本理念包括(（學(xué)生為本)、（師德為先）、（能力為重）、（終身學(xué)習(xí)）四個方面。（3）.認同小學(xué)教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。（6.）了解小學(xué)生安全防護的知識，掌握針對小學(xué)生可能出現(xiàn)的各種侵犯與傷害行為的預(yù)防與應(yīng)對方法?！皩I(yè)知識”部分，《標(biāo)準》從小學(xué)生發(fā)展知識、學(xué)科知識、教育教學(xué)知識、通識性知識 四個領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)知識提出具體要求。加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（B）的現(xiàn)實需要。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。B、違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定。規(guī)范中對教師的言談舉止作了明確規(guī)定，這就是：（衣著得體），（語言規(guī)范），（舉止文明）。對自己：專業(yè)認同；對社會：專業(yè)問責(zé)，專業(yè)標(biāo)準是專門職業(yè)必備的構(gòu)件。在課堂上，我一直希望孩子們能“在快樂中學(xué)習(xí)科學(xué)，在學(xué)習(xí)中快樂成長”，上課時我發(fā)現(xiàn)這一點還很欠缺，為了讓孩子們從小打下良好的知識基礎(chǔ)，每一堂課我都會設(shè)計一些基礎(chǔ)知識和實驗知識讓孩子們學(xué)習(xí)和練習(xí)，慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子們的理論知識和實驗?zāi)芰τ辛艘欢ǖ奶岣?，可是科學(xué)課卻失去了原本的樂趣，如何讓孩子們在“在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長”是我還有待調(diào)整和提高的地方。基本等于西班牙全國的人口。新《規(guī)范》體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征，（愛）與（責(zé)任）是貫穿其中的核心和靈魂。D、侵犯學(xué)生的休息權(quán)小學(xué)生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的（ABD）A、健康權(quán) B、休息權(quán) C、娛樂權(quán) D、不合理勞動權(quán)教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手(ABCD)A、儀表 B、舉止 C、語言 D、禮儀教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（ACD）A、謙虛和藹 B、頤指氣使 C、尊重理解 D、一視同仁優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（ABCD）A、從事教育工作的使命感 B、穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力 C、對工作的事業(yè)心與上進心 D、沒有求知的欲望與興趣 E、良好的性格特征教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（ABCDE）A、不用高高在上的眼光看待學(xué)生 B、和小學(xué)生交流，交談時要蹲下來保持平等C、
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