小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)“分香蕉”教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 可以分成幾份”的方式說(shuō)一說(shuō)。4=3 師：同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)12247。4=3還可以說(shuō)說(shuō)其他除法算式。在具體的分一分活動(dòng)中感受除法算式的作用，會(huì)用除法算式表示平均分的具體過(guò)程。這個(gè)過(guò)程用一個(gè)算式表示出來(lái)比我們說(shuō)要簡(jiǎn)單得多，那就是除法算式。教師強(qiáng)調(diào)：分誰(shuí)誰(shuí)就是被除數(shù)，結(jié)果就是商。教材分析：學(xué)生經(jīng)歷“分桃子”“分蘋(píng)果”“分糖果”等教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)“平均分”有了一定的認(rèn)識(shí)，從本節(jié)開(kāi)始把“平均分”轉(zhuǎn)換為列除法算式表示，從而理解除法與平均分的聯(lián)系，初步體會(huì)除法的意義。教學(xué)過(guò)程：一、情境引入同學(xué)們，今天，智慧爺爺家來(lái)了兩位特殊的客人,智慧老人拿出了12又大又長(zhǎng)的香蕉來(lái)招待它們，該怎么分才會(huì)讓2只小猴都滿意呢？（平均分）智慧老人想請(qǐng)我們二年級(jí)一班的小朋友來(lái)幫忙分一分。你們想知道笑笑有什么好辦法嗎？(演示課件：12247。12根香蕉，每4根裝一盤(pán)，需要幾個(gè)盤(pán)子？（課件出示）請(qǐng)你先用小棒分一分或者畫(huà)一畫(huà)圖，再用一道除法算式表示出你分的過(guò)程和結(jié)果。12根香蕉還可以怎樣平均分？你能寫(xiě)出除法算式嗎？我們分四人小組合作，可以擺一擺畫(huà)一畫(huà)，也可以直接寫(xiě)出除法算式，看哪個(gè)小組寫(xiě)得快、寫(xiě)得多？（練習(xí)本上寫(xiě)）分組匯報(bào)每種分法和算式：12247。）師：你能說(shuō)出算式各部分的名稱嗎？三、體驗(yàn)感悟（一）今天，同學(xué)們表現(xiàn)很不錯(cuò)，老師想帶同學(xué)們和我一起去參加3位學(xué)生的生日。你們能幫助它嗎？18247。 4= 5六、小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？教學(xué)反思：本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了“分桃子”“分蘋(píng)果”“分糖果”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生對(duì)大量物體的平均分已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生對(duì)“分香蕉”的具體情境，抽象出除法算式，從而理解除法與平均分的聯(lián)系，體會(huì)除法運(yùn)算的意義。同時(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)用圖表示它們的分法。當(dāng)然，在教學(xué)中還會(huì)存在許多不足的地方，如：沒(méi)有讓學(xué)生上臺(tái)板示，在作業(yè)反饋時(shí)，還有三、四個(gè)孩子掌握不夠好，對(duì)除法算式各部分表示的意義理解不夠。本節(jié)課我聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。3=6（根）；18247。列式：（）247。4＝3（根）12247。 4 ＝ 3（個(gè)）)，讀一讀這個(gè)算式。(認(rèn)識(shí)除號(hào)，它表示平均分，寫(xiě)法：先寫(xiě)橫線，再寫(xiě)兩點(diǎn)橫線要寫(xiě)平直，上下兩點(diǎn)要對(duì)齊。二、問(wèn)題探究（一）分一分，說(shuō)一說(shuō)。知識(shí)與技能：理解用除法表示等分的過(guò)程。四、鞏固練習(xí)填空題，見(jiàn)課件目的是復(fù)習(xí)各部分名稱和除法算式的意義看圖寫(xiě)算式主要是讓學(xué)生看分的過(guò)程來(lái)寫(xiě)算式。2=6 教給學(xué)生怎樣讀邊讀邊板書(shū)突破重點(diǎn)：教師：這個(gè)算是表示什么過(guò)程？學(xué)生再說(shuō)一遍。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)除法算式的意義會(huì)用除法算式表示平均分的過(guò)程 教學(xué)過(guò)程一、情境創(chuàng)設(shè) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入你知道猴子喜歡吃什么水果嗎？（蘋(píng)果、桃子、香蕉）有2只可愛(ài)的猴子，你怎樣把6根香蕉分給他們，叫他們都滿意？（每人分3根）這就是我們以前學(xué)習(xí)的平均分這節(jié)課咱們接著探究平均分的知識(shí)。(1)把10平均分成2份，每份是幾？10247。4=3，如果有個(gè)別學(xué)生列12247。2＝6（板書(shū)：除法算式：12247。教學(xué)難點(diǎn)：在具體環(huán)境中建立除法算式與等分算式之間的聯(lián)系,并加深體會(huì)。教學(xué)中，我充分尊重學(xué)生，相信學(xué)生，給學(xué)生提供充足的時(shí)間和思考空間，以自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式
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