【正文】 的一些具體做法，掌握基本的自救自護方法；會分辨優(yōu)秀文化和腐朽文化。板書設計：第九課 珍視生命 第一節(jié) 守護生命一、愛護身體 二、養(yǎng)護精神，滿足精神需求 教學過程：一、導入新課：情景導入 生成問題某中學一名學生由于考試不夠理想，壓力過大，留下遺書后，跳樓身亡。6．守護精神家國，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。(2)我會不做，要把生命安全做在第一位。(2)因為在集中營惡劣的現(xiàn)實條件下，她堅持讓這些孩子們的精神生活在一個正常的世界里，雖然身體被囚禁，但精神還是健康和自由的，因而人們將這些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”。3．情感態(tài)度價值觀目標：養(yǎng)成健康的生活方式，培養(yǎng)正確的生命觀和對生命負責任的態(tài)度，提升體驗真、善、美的能力。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。三、本課小結(jié)生命是寶貴的，守護生命首先要關(guān)注自己的身體，珍視自己的肉體生命。通過豐富多彩的活動，讓同學們學習了解交通法規(guī)并學會自我保護。然而更可悲的是類似的悲劇每天都在上演。您請!我讓!高風格。她的奶奶慌了，立馬報了警。在這件事中，劉雪在被帶走后沒有慌亂，而是冷靜的面對，假裝先順從他，然后在恰當?shù)臅r機擺脫他并尋求救援，最后終于獲救。牙科醫(yī)生開始為孕婦接生，可是孩子是橫位，他好不容易吧孩子正過來并且順利的接生了，但是孕婦卻大出血，由于車上又沒有急救措施，中途停車送到了當?shù)蒯t(yī)院，仍然沒有搶救過來，結(jié)果還沒等牙科醫(yī)生達到目的地就被警察逮捕了，理由是涉嫌超范圍行醫(yī)和非法行醫(yī)?！贬t(yī)師日下班前告訴護士如病情不好，脈搏超過１２０次／分，有事可找醫(yī)師C。3．患者死亡的原因一方面是病情嚴重，另一方面是與醫(yī)生搶救不及時、工作不負責、護士擅自治療有關(guān)系的，應負有道德責任。一麻痹性腸梗阻患兒，因不能進食而插了鼻飼管并行輸液支持治療；醫(yī)師查房后口頭醫(yī)囑：“有尿后給氯化鉀10ｍｌ推入管內(nèi)。當護士執(zhí)行醫(yī)囑時，一旦發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有誤或不清楚應當詢問清楚后再執(zhí)行。一是抓好理想信念的教育。一是要把醫(yī)德醫(yī)風建設同各項制度結(jié)合起來。所以新世紀我們需要新醫(yī)德、新天使。二是要堅持落實好醫(yī)療服務和醫(yī)藥收費價格公開制度和住院病人“日清單制”，讓患者明明白白消費，把“醫(yī)不二價”、“童叟無欺”作為行醫(yī)道德的根本要求。要教育職工正確對待市場經(jīng)濟條件下出現(xiàn)的困難、利益調(diào)整及一些問題，堅定全心全意為病人服務的決心，為醫(yī)院的生存和發(fā)展貢獻力量。２．違背了護患關(guān)系中“熱愛本職，精益求精”的道德規(guī)范。上述案例屬于過失性醫(yī)護缺陷，護士應負重要責任。稍有疏忽，法院的大門毫不留情。晚７:３０憋氣加重，血壓９０／７０ｍｍＨｇ、脈搏１４０次／分，中心靜脈壓１４ｍｍＨｇ，護士在沒有正式醫(yī)囑的情況下。套用一句話，作為醫(yī)生不能沖動，沖動是魔鬼。所以我們應該掌握一些自我保護的方法，在遇到危險和災難時，能靈活運用。8時23分34秒，攝像頭捕捉到一組畫面：滬渝高速962公里+450米處，一著粉色棉衣的中年女子手牽一名穿紅色馬甲的小女孩，正沿高速公路應急車道往武漢方向行走。為了讓交通事故遠離我們，為了讓交通悲劇不再發(fā)生，讓我們莊嚴承諾：（全體起立）嚴格遵守交通規(guī)則，建設安全、暢通、文明的交通環(huán)境！從我做起；從身邊做起；從現(xiàn)在做起，走文明路、做文明人，做維護交通的小衛(wèi)士！主持人：《守護生命——交通安全主題班會》到此結(jié)束，謝謝大家！瀏覽： 371 評論： 020022010 教育部全國中小學教師繼續(xù)教育第四篇：知識守護生命在生活中，總會遇到一些無法預料的困難和災難，當遇上時，我們要先冷靜的去面對，然后用我們平常所學、所積累的知識解決它，這樣才會成長，才會漸漸成熟起來。請欣賞小品《送你一枝玫瑰花》 主持人：這一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人悲淚橫流、心有余悸；上天賦予每個人的生命只有一次，極其脆弱的一旦消逝就永不再來的生命多么需要我們用心守護！同學們：一人安全，全家幸福；生命至上