【正文】 要制定和完善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)規(guī)范，使醫(yī)德醫(yī)風(fēng)同職工的利益緊密掛鉤，嚴格考核落實，建立競爭機制，優(yōu)勝劣汰，全面提高醫(yī)護人員的服務(wù)水平，提高其醫(yī)德醫(yī)風(fēng)水準，讓病人滿意。該案例中，護士未追問清楚，便錯誤地執(zhí)行口頭醫(yī)囑，因此不符合醫(yī)護關(guān)系道德的要求。不難看出醫(yī)德規(guī)范是醫(yī)務(wù)人員進行醫(yī)療活動的思想和行為準則,它就像是一面鏡子,讓醫(yī)生們在工作中能時刻對照自己的一舉一動,謹言慎行。作為醫(yī)生是個非常危險的職業(yè)，稍有不慎就可能害了自己一輩子，所以作為醫(yī)生的要學(xué)會保護自己。警察四處尋找，同時也啟用高速公路視頻監(jiān)控系統(tǒng)搜尋。(ppt)出示兩組交通事故圖片，由主持人講解(ppt)出示一組交通事故的數(shù)據(jù)主持人：慘烈的交通事故帶走的是親人的生命，留給生者的卻是無法彌補的精神創(chuàng)傷。其次，我們更要養(yǎng)護精神，滿足精神需求，只要我們守住自己的心靈，我們就能體驗到生活的真、善、美?！窘虒W(xué)重難點】重點:認識維護身體健康的重要意義；掌握自救自護的健康常識。探究四：教材P102探究與分享(1)結(jié)合已有的學(xué)習(xí)和生命經(jīng)驗，收集相關(guān)資料，探討應(yīng)對以下災(zāi)害或災(zāi)難的自救自護方法。對此，人們議論紛紛，紛紛表達對這名花季學(xué)生的惋惜之情。讓學(xué)生談自己的看法。火災(zāi)：________，交通事故：________，地震：________??(2)結(jié)合上面的方法，進行一次災(zāi)害或災(zāi)難發(fā)生時的自救自護模擬演練。難點：掌握自救自護的健康救護常識 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課運用你的經(jīng)驗：討論守護生命的話題閱讀教材P99，思考問題，引出本課課題如何守護生命，身體上、精神上。四、板書設(shè)計第三篇：守護生命《守護生命——交通安全主題班會》教案武漢市第75中初二（1）班 2009。請欣賞小品《送你一枝玫瑰花》 主持人：這一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人悲淚橫流、心有余悸；上天賦予每個人的生命只有一次，極其脆弱的一旦消逝就永不再來的生命多么需要我們用心守護！同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主，預(yù)防之道，重在學(xué)習(xí)。8時23分34秒，攝像頭捕捉到一組畫面：滬渝高速962公里+450米處，一著粉色棉衣的中年女子手牽一名穿紅色馬甲的小女孩，正沿高速公路應(yīng)急車道往武漢方向行走。套用一句話，作為醫(yī)生不能沖動，沖動是魔鬼。稍有疏忽，法院的大門毫不留情。２．違背了護患關(guān)系中“熱愛本職，精益求精”的道德規(guī)范。二是要堅持落實好醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)藥收費價格公開制度和住院病人“日清單制”，讓患者明明白白消費，把“醫(yī)不二價”、“童叟無欺”作為行醫(yī)道德的根本要求。一是要把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)同各項制度結(jié)合起來。當(dāng)護士執(zhí)行醫(yī)囑時，一旦發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有誤或不清楚應(yīng)當(dāng)詢問清楚后再執(zhí)行。3．患者死亡的原因一方面是病情嚴重，另一方面是與醫(yī)生搶救不及時、工作不負責(zé)、護士擅自治療有關(guān)系的，應(yīng)負有道德責(zé)任。牙科醫(yī)生開始為孕婦接生，可是孩子是橫位，他好不容易吧孩子正過來并且順利的接生了，但是孕婦卻大出血，由于車上又沒有急救措施，中途停車送到了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，仍然沒有搶救過來，結(jié)果還沒等牙科醫(yī)生達到目的地就被警察逮捕了，理由是涉嫌超范圍行醫(yī)和非法行醫(yī)。她的奶奶慌了，立馬報了警。然而更可悲的是類似的悲劇每天都在上演。三、本課小結(jié)生命是寶貴的，守護生命首先要關(guān)注自己的身體，珍視自己的肉體生命。3．情感態(tài)度價值觀目標：養(yǎng)成健康的生活方式，培養(yǎng)正確的生命觀和對生命負責(zé)任的態(tài)度，提升體驗真、善、美的能力。(2)我會不做，要把生命安全做在第一位。板書設(shè)計：第九課 珍視生命 第一節(jié) 守護生命一、愛護身體 二、養(yǎng)護精神，滿足精神需求 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：情景導(dǎo)入 生成問題某中學(xué)一名學(xué)生由于考試不夠理想，壓力過大，留下遺書后，跳樓身亡。二、講授新課： 自學(xué)互研 生成能力(一)自主預(yù)習(xí)1．我們的生命以身體為基礎(chǔ)，守護生命首先要關(guān)注自己的身體。答案提示：(1)(2)略。二、探究新知（一）愛護身體活動一：關(guān)心身