【正文】 要制定和完善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)規(guī)范，使醫(yī)德醫(yī)風(fēng)同職工的利益緊密掛鉤，嚴(yán)格考核落實(shí)，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，優(yōu)勝劣汰，全面提高醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)水平，提高其醫(yī)德醫(yī)風(fēng)水準(zhǔn)，讓病人滿(mǎn)意。該案例中，護(hù)士未追問(wèn)清楚，便錯(cuò)誤地執(zhí)行口頭醫(yī)囑，因此不符合醫(yī)護(hù)關(guān)系道德的要求。不難看出醫(yī)德規(guī)范是醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)的思想和行為準(zhǔn)則,它就像是一面鏡子,讓醫(yī)生們?cè)诠ぷ髦心軙r(shí)刻對(duì)照自己的一舉一動(dòng),謹(jǐn)言慎行。作為醫(yī)生是個(gè)非常危險(xiǎn)的職業(yè)，稍有不慎就可能害了自己一輩子，所以作為醫(yī)生的要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。警察四處尋找，同時(shí)也啟用高速公路視頻監(jiān)控系統(tǒng)搜尋。(ppt)出示兩組交通事故圖片，由主持人講解(ppt)出示一組交通事故的數(shù)據(jù)主持人：慘烈的交通事故帶走的是親人的生命，留給生者的卻是無(wú)法彌補(bǔ)的精神創(chuàng)傷。其次，我們更要養(yǎng)護(hù)精神，滿(mǎn)足精神需求，只要我們守住自己的心靈，我們就能體驗(yàn)到生活的真、善、美?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):認(rèn)識(shí)維護(hù)身體健康的重要意義；掌握自救自護(hù)的健康常識(shí)。探究四：教材P102探究與分享(1)結(jié)合已有的學(xué)習(xí)和生命經(jīng)驗(yàn)，收集相關(guān)資料，探討應(yīng)對(duì)以下災(zāi)害或?yàn)?zāi)難的自救自護(hù)方法。對(duì)此，人們議論紛紛，紛紛表達(dá)對(duì)這名花季學(xué)生的惋惜之情。讓學(xué)生談自己的看法?；馂?zāi)：________，交通事故：________，地震：________??(2)結(jié)合上面的方法，進(jìn)行一次災(zāi)害或?yàn)?zāi)難發(fā)生時(shí)的自救自護(hù)模擬演練。難點(diǎn)：掌握自救自護(hù)的健康救護(hù)常識(shí) 【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：討論守護(hù)生命的話(huà)題閱讀教材P99，思考問(wèn)題，引出本課課題如何守護(hù)生命，身體上、精神上。四、板書(shū)設(shè)計(jì)第三篇：守護(hù)生命《守護(hù)生命——交通安全主題班會(huì)》教案武漢市第75中初二（1）班 2009。請(qǐng)欣賞小品《送你一枝玫瑰花》 主持人：這一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人悲淚橫流、心有余悸；上天賦予每個(gè)人的生命只有一次，極其脆弱的一旦消逝就永不再來(lái)的生命多么需要我們用心守護(hù)！同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主，預(yù)防之道，重在學(xué)習(xí)。8時(shí)23分34秒，攝像頭捕捉到一組畫(huà)面：滬渝高速962公里+450米處，一著粉色棉衣的中年女子手牽一名穿紅色馬甲的小女孩，正沿高速公路應(yīng)急車(chē)道往武漢方向行走。套用一句話(huà)，作為醫(yī)生不能沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼。稍有疏忽，法院的大門(mén)毫不留情。２．違背了護(hù)患關(guān)系中“熱愛(ài)本職，精益求精”的道德規(guī)范。二是要堅(jiān)持落實(shí)好醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)藥收費(fèi)價(jià)格公開(kāi)制度和住院病人“日清單制”，讓患者明明白白消費(fèi)，把“醫(yī)不二價(jià)”、“童叟無(wú)欺”作為行醫(yī)道德的根本要求。一是要把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)同各項(xiàng)制度結(jié)合起來(lái)。當(dāng)護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有誤或不清楚應(yīng)當(dāng)詢(xún)問(wèn)清楚后再執(zhí)行。3．患者死亡的原因一方面是病情嚴(yán)重，另一方面是與醫(yī)生搶救不及時(shí)、工作不負(fù)責(zé)、護(hù)士擅自治療有關(guān)系的，應(yīng)負(fù)有道德責(zé)任。牙科醫(yī)生開(kāi)始為孕婦接生，可是孩子是橫位，他好不容易吧孩子正過(guò)來(lái)并且順利的接生了，但是孕婦卻大出血，由于車(chē)上又沒(méi)有急救措施，中途停車(chē)送到了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，仍然沒(méi)有搶救過(guò)來(lái)，結(jié)果還沒(méi)等牙科醫(yī)生達(dá)到目的地就被警察逮捕了，理由是涉嫌超范圍行醫(yī)和非法行醫(yī)。她的奶奶慌了，立馬報(bào)了警。然而更可悲的是類(lèi)似的悲劇每天都在上演。三、本課小結(jié)生命是寶貴的，守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體，珍視自己的肉體生命。3．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成健康的生活方式，培養(yǎng)正確的生命觀和對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，提升體驗(yàn)真、善、美的能力。(2)我會(huì)不做，要把生命安全做在第一位。板書(shū)設(shè)計(jì)：第九課 珍視生命 第一節(jié) 守護(hù)生命一、愛(ài)護(hù)身體 二、養(yǎng)護(hù)精神，滿(mǎn)足精神需求 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：情景導(dǎo)入 生成問(wèn)題某中學(xué)一名學(xué)生由于考試不夠理想，壓力過(guò)大，留下遺書(shū)后，跳樓身亡。二、講授新課： 自學(xué)互研 生成能力(一)自主預(yù)習(xí)1．我們的生命以身體為基礎(chǔ)，守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。答案提示：(1)(2)略。二、探究新知（一）愛(ài)護(hù)身體活動(dòng)一：關(guān)心身