【正文】 。聽聽各年級隨堂課。充分發(fā)揮骨干教師的作用，抓好教研（備課）組的活動，努力掌握現(xiàn)代教育技術，研究現(xiàn)代教育技術與學科教學的整合，堅持行動研究，突出課例研究，正常開展教研組活動，堅持說課上課評課一條龍研究。第二，教學設計要求體現(xiàn)學生的主體性。3．改革以往的備課方式，提高教師備課的質量備課是教師對知識的自我轉化、改造和構思的過程。著力抓好畢業(yè)班的教學工作，加強對薄弱班級學科的指導和研究，努力實現(xiàn)學校工作計劃中提出的教學成果目標。加強教育科研、教學研究，加強教師培訓和基本功訓練，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，確保我校教育教學質量持續(xù)穩(wěn)定提高。學困生是影響質量的一個很關鍵的因素，所以，對學困生的轉化顯得尤為重要。本學期通過“不打招呼，推門聽課”制度，加大對薄弱學科的聽評議課，對教師進行學法指導，監(jiān)督教師的常規(guī)工作，要求向45分鐘要質量。第一篇：峽口初級中學薄弱學科整改措施[精選]峽口初級中學薄弱學科整改措施我校 “薄弱”學科較多，具體為現(xiàn)在初一的生物；初二的語文、物理；初三的語文、物理、化學。鼓勵教師采用形式多樣的課堂教學手法，增強課堂的實效。七、培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的專業(yè)化水平。二、工作重點（一）全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育認真學習貫徹《中學英語教學課改方案》，樹立教育觀念。（三）進一步加強教育科研，深入推進課程改革繼續(xù)開展學理論、學綱要、學課標、學名著的“四學”活動，深化課程改革，以教與學方式的轉變?yōu)橹攸c，尋求課改工作新突破，積極指導分部的課改工作同步推進，積極探討新的評價體系。是一種創(chuàng)造性的勞動。關注學生的學法，尊重學生思維的多樣性，講求教案的實效性和創(chuàng)造性。每個教師每學期撰寫教學后記不少于20篇，每學期聽課被聽課在20節(jié)以上，并將此作為教學檢查的一項內容。一月份：迎接期末教學檢查。五、學生家長來校，先與門衛(wèi)溝通、登記，家長無特殊情況不準進入學校，更不能進入教學區(qū)域。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。男生的文化成績相對薄弱，女生的成績大多數(shù)為優(yōu)良，只有一位女生基礎較弱，且無明確的學習目標。加強日常行為管理，不斷端正學生的學習態(tài)度在每天的班級工作中采用多表揚、多鼓勵、少批評的形式對全體學生進行日常行為教育，對問題學生做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。每天加強對學困生的學習指導，做好幫扶工作。學校現(xiàn)有校級領導4人，設有教務處、政教處、總務處三個職能部門。二、學校教育管理學校全面貫徹黨和國家的教育方針，認真實施素質教育，基本完成了上級下達的教育、教學等各項任務，樹立了正確的教育觀和質量觀，制定了切實可行的長遠、近期和學年工作計劃，從學校辦學方向、辦學宗旨、辦學目標、管理措施等方面提出了較為嚴密、細致、具體可行的要求，做到職責明確、制度完善，全 體教師面向全體學生，促進了學生全面發(fā)展。使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環(huán)軌道。我校制定《峽口初級中學養(yǎng)成教育目標》、《峽口初級中學一日行為規(guī)范》 等，以“學會求知、學會做事、學會共處、學會做人”為目的,重點培養(yǎng)學生日常良好的行為習慣。我校嚴格按規(guī)定開齊開足各門課程。學科建設逐步實現(xiàn)合理化，做到有制度、有課題、有記錄。建立有利于促進教師專業(yè)成長的聽課、評課機制。我校把堅持教研活動作為提高教學質量的突破口，做到有計劃、有制度、有記錄。在教師管理方面，學校制定了《峽口初中教師職業(yè)道德“八要”、“八禁”》、《峽口初中教師考核細則》、《教師教學獎罰制度》等制度。⑵、鼓勵教師繼續(xù)教育，支持學歷未達標的教師和學歷達標但還需提高學歷的教師積極參加函授、自考，提高自身修養(yǎng)。逐步改善了辦學和辦公條件。建立在以教師為主導、學生為主體、訓練為主線為理念之上的利于學生自主發(fā)展、自律成長的邊學邊教、邊練邊學模式下的八環(huán)節(jié)（情景導入、目標導學、自主學習、合作交流、當堂訓練、展示點撥、檢測反饋和總結反思）課堂教學特色。進一步開發(fā)信息技術資源，建立校園網絡，實現(xiàn)資源共享，加強教師的合作交流，講究團隊精神。推進各種教育建設。②在教學中，要注意調動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎測試等環(huán)節(jié)，縮小與尖子生各方面的差距。④班主任要明確這些學生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究補救的方法。重視培優(yōu)轉差工作。進一步改善和營造濃厚的文化氛圍，體現(xiàn)個性化和人性化特色，創(chuàng)設個性化的班級布置和班風展示欄。四、今后必須保持和不斷強化改進的工作繼續(xù)貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質人才為目的，堅持教育教學規(guī)范化管理，全面規(guī)劃學校發(fā)展大計，全面提高辦學效益，突出辦學特色。財經、后勤方面的措施主要有《財務管理制度》、《峽口初中安全管理措施》、《峽口初中突發(fā)事件預案》等。每年有20%以上教師的論文在地市級交流或在地市給以上的刊物上發(fā)表。每個教師必須樹立“學習、反思、經驗、成長”的信念，向魏書生學習，以魏書生為榜樣，學習他熱愛教育、熱愛學生、不斷追求更高目標的精神，努力做到發(fā)展自我、超越自我，使自己成為一名具有先進理念和高素質的教師，以適應現(xiàn)代化的、高速發(fā)展的社會需要。（四）教師隊伍建設我校嚴格執(zhí)行教師資格制度，要求所有教師持證上崗。全體教師充分利用半日教研活動進行集體備課，由一名主備課教師講備課的過程，包括學習目標、學習重點、學習中可能遇到的困難、課題導入、教師活動、學生活動、練習題的設計以及各環(huán) 節(jié)預設時間等，之后由同組教師進行討論、補充完善。這方面的制度有《學生違規(guī)違紀、班級違紀量化考核細則》、《優(yōu)秀班主任和先進班集體評選細則》等。每一門課程都制定了教學計劃，要求開學初審閱。逐步引進魏書生民主科學管理班級的先進理念。堅持“以德育為核心”的素質教育理念，強化“八榮八恥”、“養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育”、“七心