【正文】 。聽聽各年級隨堂課。充分發(fā)揮骨干教師的作用，抓好教研（備課）組的活動，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，研究現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，堅(jiān)持行動研究，突出課例研究，正常開展教研組活動，堅(jiān)持說課上課評課一條龍研究。第二，教學(xué)設(shè)計(jì)要求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。3．改革以往的備課方式，提高教師備課的質(zhì)量備課是教師對知識的自我轉(zhuǎn)化、改造和構(gòu)思的過程。著力抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對薄弱班級學(xué)科的指導(dǎo)和研究，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作計(jì)劃中提出的教學(xué)成果目標(biāo)。加強(qiáng)教育科研、教學(xué)研究，加強(qiáng)教師培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定提高。學(xué)困生是影響質(zhì)量的一個很關(guān)鍵的因素，所以，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化顯得尤為重要。本學(xué)期通過“不打招呼，推門聽課”制度，加大對薄弱學(xué)科的聽評議課，對教師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，監(jiān)督教師的常規(guī)工作，要求向45分鐘要質(zhì)量。第一篇：峽口初級中學(xué)薄弱學(xué)科整改措施[精選]峽口初級中學(xué)薄弱學(xué)科整改措施我校 “薄弱”學(xué)科較多，具體為現(xiàn)在初一的生物；初二的語文、物理；初三的語文、物理、化學(xué)。鼓勵教師采用形式多樣的課堂教學(xué)手法，增強(qiáng)課堂的實(shí)效。七、培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的專業(yè)化水平。二、工作重點(diǎn)（一）全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)英語教學(xué)課改方案》，樹立教育觀念。（三）進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，深入推進(jìn)課程改革繼續(xù)開展學(xué)理論、學(xué)綱要、學(xué)課標(biāo)、學(xué)名著的“四學(xué)”活動，深化課程改革，以教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，尋求課改工作新突破，積極指導(dǎo)分部的課改工作同步推進(jìn)，積極探討新的評價(jià)體系。是一種創(chuàng)造性的勞動。關(guān)注學(xué)生的學(xué)法，尊重學(xué)生思維的多樣性，講求教案的實(shí)效性和創(chuàng)造性。每個教師每學(xué)期撰寫教學(xué)后記不少于20篇，每學(xué)期聽課被聽課在20節(jié)以上，并將此作為教學(xué)檢查的一項(xiàng)內(nèi)容。一月份：迎接期末教學(xué)檢查。五、學(xué)生家長來校，先與門衛(wèi)溝通、登記，家長無特殊情況不準(zhǔn)進(jìn)入學(xué)校，更不能進(jìn)入教學(xué)區(qū)域。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。男生的文化成績相對薄弱，女生的成績大多數(shù)為優(yōu)良，只有一位女生基礎(chǔ)較弱，且無明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。加強(qiáng)日常行為管理，不斷端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度在每天的班級工作中采用多表揚(yáng)、多鼓勵、少批評的形式對全體學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，對問題學(xué)生做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。每天加強(qiáng)對學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做好幫扶工作。學(xué)?，F(xiàn)有校級領(lǐng)導(dǎo)4人，設(shè)有教務(wù)處、政教處、總務(wù)處三個職能部門。二、學(xué)校教育管理學(xué)校全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，基本完成了上級下達(dá)的教育、教學(xué)等各項(xiàng)任務(wù)，樹立了正確的教育觀和質(zhì)量觀，制定了切實(shí)可行的長遠(yuǎn)、近期和學(xué)年工作計(jì)劃，從學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理措施等方面提出了較為嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行的要求，做到職責(zé)明確、制度完善，全 體教師面向全體學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。我校制定《峽口初級中學(xué)養(yǎng)成教育目標(biāo)》、《峽口初級中學(xué)一日行為規(guī)范》 等，以“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人”為目的,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生日常良好的行為習(xí)慣。我校嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足各門課程。學(xué)科建設(shè)逐步實(shí)現(xiàn)合理化，做到有制度、有課題、有記錄。建立有利于促進(jìn)教師專業(yè)成長的聽課、評課機(jī)制。我校把堅(jiān)持教研活動作為提高教學(xué)質(zhì)量的突破口，做到有計(jì)劃、有制度、有記錄。在教師管理方面，學(xué)校制定了《峽口初中教師職業(yè)道德“八要”、“八禁”》、《峽口初中教師考核細(xì)則》、《教師教學(xué)獎罰制度》等制度。⑵、鼓勵教師繼續(xù)教育，支持學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師和學(xué)歷達(dá)標(biāo)但還需提高學(xué)歷的教師積極參加函授、自考，提高自身修養(yǎng)。逐步改善了辦學(xué)和辦公條件。建立在以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線為理念之上的利于學(xué)生自主發(fā)展、自律成長的邊學(xué)邊教、邊練邊學(xué)模式下的八環(huán)節(jié)（情景導(dǎo)入、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主學(xué)習(xí)、合作交流、當(dāng)堂訓(xùn)練、展示點(diǎn)撥、檢測反饋和總結(jié)反思）課堂教學(xué)特色。進(jìn)一步開發(fā)信息技術(shù)資源，建立校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)資源共享，加強(qiáng)教師的合作交流，講究團(tuán)隊(duì)精神。推進(jìn)各種教育建設(shè)。②在教學(xué)中，要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，縮小與尖子生各方面的差距。④班主任要明確這些學(xué)生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究補(bǔ)救的方法。重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。進(jìn)一步改善和營造濃厚的文化氛圍，體現(xiàn)個性化和人性化特色，創(chuàng)設(shè)個性化的班級布置和班風(fēng)展示欄。四、今后必須保持和不斷強(qiáng)化改進(jìn)的工作繼續(xù)貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目的，堅(jiān)持教育教學(xué)規(guī)范化管理，全面規(guī)劃學(xué)校發(fā)展大計(jì)，全面提高辦學(xué)效益，突出辦學(xué)特色。財(cái)經(jīng)、后勤方面的措施主要有《財(cái)務(wù)管理制度》、《峽口初中安全管理措施》、《峽口初中突發(fā)事件預(yù)案》等。每年有20%以上教師的論文在地市級交流或在地市給以上的刊物上發(fā)表。每個教師必須樹立“學(xué)習(xí)、反思、經(jīng)驗(yàn)、成長”的信念，向魏書生學(xué)習(xí)，以魏書生為榜樣，學(xué)習(xí)他熱愛教育、熱愛學(xué)生、不斷追求更高目標(biāo)的精神，努力做到發(fā)展自我、超越自我，使自己成為一名具有先進(jìn)理念和高素質(zhì)的教師，以適應(yīng)現(xiàn)代化的、高速發(fā)展的社會需要。（四）教師隊(duì)伍建設(shè)我校嚴(yán)格執(zhí)行教師資格制度，要求所有教師持證上崗。全體教師充分利用半日教研活動進(jìn)行集體備課，由一名主備課教師講備課的過程，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)中可能遇到的困難、課題導(dǎo)入、教師活動、學(xué)生活動、練習(xí)題的設(shè)計(jì)以及各環(huán) 節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)間等，之后由同組教師進(jìn)行討論、補(bǔ)充完善。這方面的制度有《學(xué)生違規(guī)違紀(jì)、班級違紀(jì)量化考核細(xì)則》、《優(yōu)秀班主任和先進(jìn)班集體評選細(xì)則》等。每一門課程都制定了教學(xué)計(jì)劃，要求開學(xué)初審閱。逐步引進(jìn)魏書生民主科學(xué)管理班級的先進(jìn)理念。堅(jiān)持“以德育為核心”的素質(zhì)教育理念，強(qiáng)化“八榮八恥”、“養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育”、“七心