【正文】 要切實及早抓好臨界生和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提高工作，認(rèn)真落實“接一幫二帶三”工作：①面對“臨界生”、“學(xué)困生”時，教師要付出更多的愛心，從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。強(qiáng)化實施素質(zhì)教育的配套建設(shè)。⑸、強(qiáng)化現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，搶占教育改革的制高點，到2008年底，80%以上的教師基本掌握了計算機(jī)的操作知識，了解網(wǎng)絡(luò)知識，能夠在教學(xué)中廣泛使用現(xiàn)代教育技術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、趣味性，以提高教學(xué)的效果、效率和創(chuàng)新能力。我校非常重視師德教育，要求教師平時認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德“八要”、“八禁”》制度。從上學(xué)期開始充分利用多媒體定期開展校本教研活動和校本培訓(xùn)，由同學(xué)科的骨干教師舉辦專題講座，同時建立了教師集體備課制度，每周星期一到星期五利用一個下午的時間同一教研組進(jìn)行教研活動，包括集體評課、教學(xué)會診、團(tuán)體教學(xué)反思、集體備課等，把教研活動真正落到了實處。（二）教學(xué)改革初見成效學(xué)校注重課程改革、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,促進(jìn)每一個學(xué)生的全面發(fā)展。在日常工作中，我校堅持開展民主管理、全員管理，積極推行校務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，做到絕不亂收學(xué)生一分錢（除代收作業(yè)本費外），主動接受社會各方面的檢查。學(xué)校占地面7184積平方米，有教學(xué)樓、綜合樓和教工宿舍，校舍建設(shè)面積4430平方米。通過任課教師、班主任、家長三面合一，不斷去糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。有4位男生行規(guī)表現(xiàn)較差，他們的壞習(xí)慣并非短期養(yǎng)成的，要糾正還需長久耐心教育。工作中既要堅持制度，又要熱情接待，態(tài)度和藹，文明禮貌。堅持以師德建設(shè)為核心，開展敬業(yè)愛生活動，鼓勵和支持教師參加各種形式的培訓(xùn)和進(jìn)修，繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)基本功訓(xùn)練和比賽。在教學(xué)過程中，要改變“灌輸——接受”這種傳統(tǒng)教學(xué)方式和學(xué)生單一、被動的學(xué)習(xí)方式，通過討論合作、自學(xué)輔導(dǎo)、實驗探索、在多種教學(xué)組織形式中，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)成為在教師引導(dǎo)下的主動、富有個性的習(xí)得過程。將工作重點落實于以教育教學(xué)中心，突出教學(xué)改革，突出教師隊伍建設(shè)。學(xué)校充分利用集會、班會等形式，堅持給學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生樹立信心，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)校要求在教師和學(xué)生中均開展樹優(yōu)促薄活動。（二）進(jìn)一步突出教學(xué)中心，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存線。在教案的編寫上，更多的是關(guān)注知識傳授的正確性和系統(tǒng)性，而忽視學(xué)生心理發(fā)展的要求。檢查各科教學(xué)計劃。七、嚴(yán)禁閑雜人員和車輛進(jìn)入校園。三、實施策略：選拔認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動委員和每日值日班長，具體實施“兩掃一保潔”的團(tuán)隊小組合作制度。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。教導(dǎo)處下設(shè)教研組，有 1 語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、文綜組和理綜組5個教研組。堅持“以德育為核心”的素質(zhì)教育理念，強(qiáng)化“八榮八恥”、“養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育”、“七心教育”（愛心、誠心、信心、決心、恒心、專心、細(xì)心）等常規(guī)教育訓(xùn)練，注重突出學(xué)生主體地位，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展，加強(qiáng)德育工作的主動性、針對性和實效性。每一門課程都制定了教學(xué)計劃，要求開學(xué)初審閱。全體教師充分利用半日教研活動進(jìn)行集體備課，由一名主備課教師講備課的過程，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點、學(xué)習(xí)中可能遇到的困難、課題導(dǎo)入、教師活動、學(xué)生活動、練習(xí)題的設(shè)計以及各環(huán) 節(jié)預(yù)設(shè)時間等，之后由同組教師進(jìn)行討論、補(bǔ)充完善。每個教師必須樹立“學(xué)習(xí)、反思、經(jīng)驗、成長”的信念，向魏書生學(xué)習(xí)，以魏書生為榜樣，學(xué)習(xí)他熱愛教育、熱愛學(xué)生、不斷追求更高目標(biāo)的精神，努力做到發(fā)展自我、超越自我，使自己成為一名具有先進(jìn)理念和高素質(zhì)的教師，以適應(yīng)現(xiàn)代化的、高速發(fā)展的社會需要。財經(jīng)、后勤方面的措施主要有《財務(wù)管理制度》、《峽口初中安全管理措施》、《峽口初中突發(fā)事件預(yù)案》等。進(jìn)一步改善和營造濃厚的文化氛圍，體現(xiàn)個性化和人性化特色，創(chuàng)設(shè)個性化的班級布置和班風(fēng)展示欄。④班主任要明確這些學(xué)生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究補(bǔ)救的方法。推進(jìn)各種教育建設(shè)。建立在以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線為理念之上的利于學(xué)生自主發(fā)展、自律成長的邊學(xué)邊教、邊練邊學(xué)模式下的八環(huán)節(jié)（情景導(dǎo)入、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主學(xué)習(xí)、合作交流、當(dāng)堂訓(xùn)練、展示點撥、檢測反饋和總結(jié)反思）課堂教學(xué)特色。⑵、鼓勵教師繼續(xù)教育，支持學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師和學(xué)歷達(dá)標(biāo)但還需提高學(xué)歷的教師積極參加函授、自考，提高自身修養(yǎng)。我校把堅持教研活動作為提高教學(xué)質(zhì)量的突破口，做到有計劃、有制度、有記錄。學(xué)科建設(shè)逐步實現(xiàn)合理化，做到有制度、有課題、有記錄。我校制定《峽口初級中學(xué)養(yǎng)成教育目標(biāo)》、《峽口初級中學(xué)一日行為規(guī)范》 等，以“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人”為目的,重點培養(yǎng)學(xué)生日常良好的行為習(xí)慣。二、學(xué)校教育管理學(xué)校全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真實施素質(zhì)教育，基本完成了上級下達(dá)的教育、教學(xué)等各項任務(wù)，樹立了正確的教育觀和質(zhì)量觀，制定了切實可行的長遠(yuǎn)、近期和學(xué)年工作計劃，從學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理措施等方面提出了較為嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行的要求，做到職責(zé)明確、制度完善，全 體教師面向全體學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。每天加強(qiáng)對學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做好幫扶工作。加強(qiáng)日常行為管理，不斷端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度在每天的班級工作中采用多表揚、多鼓勵、少批評的形式對全體學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，對問題學(xué)生做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。一月份：迎接期末教學(xué)檢查。關(guān)注學(xué)生的學(xué)法，尊重學(xué)生思維的多樣性，講求教案的實效性和創(chuàng)造性。（三）進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，深入推進(jìn)課程改革繼續(xù)開展學(xué)理論、學(xué)綱要、學(xué)課標(biāo)、學(xué)名著的“四學(xué)”活動，深化課程改革，以教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，尋求課改工作新突破，積極指導(dǎo)分部的課改工作同步推進(jìn)，積極探討新的評價體系。七、培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的專業(yè)化水平。第一篇：峽口初級中學(xué)薄弱學(xué)科整改措施[精選]峽口初級中學(xué)薄弱學(xué)科整改措施我校 “薄弱”學(xué)科較多，具體為現(xiàn)在初