小學(xué)英語課堂教學(xué)片斷(完整版)
【正文】 錄片斷《詹天佑》課堂教學(xué)實(shí)錄片斷教學(xué)過程：出示程序，揭示課題。對(duì)子進(jìn)行展示。第一篇：小學(xué)英語課堂 教學(xué)片斷?？诤Ｖ贤鈬Z實(shí)驗(yàn)學(xué)校20132014學(xué)年度第二學(xué)期英語課堂教學(xué)片斷本學(xué)期是教三年級(jí)的第二學(xué)期，通過第一學(xué)期與學(xué)生們的磨合，我和學(xué)生的課堂配合度較高，因此對(duì)于課堂的把控就比較輕松和自如了，在這個(gè)基礎(chǔ)之上，在課堂中我根據(jù)所教內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的情景，更加合理地利用講評(píng)機(jī)制，使得學(xué)生了更高的課堂參與度，在課堂表現(xiàn)上更加主動(dòng)和自信。（在對(duì)子練習(xí)的過程中，每個(gè)學(xué)生都很積極地參與到活動(dòng)中來，開口對(duì)話，對(duì)子互幫互助，對(duì)關(guān)鍵句的操練很到位）在對(duì)子展示的過程中，他們都能根據(jù)老師的要求進(jìn)行對(duì)話，并且能做到脫稿說，并且配上好豐富有趣的表情和動(dòng)作，很享受自己的英語小展示。掛出寫有“學(xué)路指導(dǎo)”的小黑板，要求同學(xué)們按此步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)。據(jù)寫人文章的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)本課應(yīng)弄清三個(gè)問題：①這課寫詹天佑的什么事?②作者要贊揚(yáng)什么?③作者要表達(dá)什么情感?生：結(jié)合單元重點(diǎn)，還應(yīng)弄清記敘中的說明。]2．作者向我們介紹當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的目的是什么?(說明詹天佑杰出、愛國。生：我用“設(shè)問法”學(xué)習(xí)這一自然段，請(qǐng)同位同學(xué)回答問題。]對(duì)“開鑿隧道、“設(shè)計(jì)‘人’線路”兩部分讓學(xué)生自己讀懂內(nèi)容，然后檢查效果，突破難點(diǎn)。生：(按以往老師教的方法圈點(diǎn)批注，準(zhǔn)備交流。寫法上有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)，一是全文按總分總的順序組織材料，二是作者在文中采用了敘事、說明相結(jié)合的表達(dá)方式?！墩蔡煊印芬徽n的教學(xué)體現(xiàn)了梁老師的這一教學(xué)特色。教師采用問題導(dǎo)練。這簡單的幾個(gè)動(dòng)作把抽象的事物變形象了，陌生的變熟悉了，使詹天佑高大的形象躍然于學(xué)生眼前，使學(xué)生受到極大的鼓舞，深刻的教育。在展開整個(gè)程序的過程中注意了它的藝術(shù)性?！?．“表白”是什么意思？3．把這個(gè)設(shè)問句用表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語換一種說法。生：孩子們坐在火車上看到火車兩旁的景色與內(nèi)地不一樣，知道新疆離內(nèi)地很遠(yuǎn)了。〕生：爸爸、媽媽在新疆工作是為了建設(shè)新疆，保衛(wèi)新疆?！硯煟和瑫r(shí)也希望孩子們像他一樣，像白楊那樣，哪里需要就在哪里生根、發(fā)芽、成長。生：我知道魯班也是這樣的人，他最先用自己的聰明才智發(fā)明了雨傘、鋸子！生：我還知道牛頓正是因?yàn)樯朴^察、勤思考才發(fā)明了地球的萬有引力，瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)??師：老師真高興！你怎么會(huì)知道外國人的故事？ 生：我是從課外書上看到的。生：我畫的是一幅春光圖，在一塊池塘邊，長長的柳枝條在微風(fēng)中梳理著，好像跳起了婀娜多姿的舞蹈。５、在板塊四“總結(jié)全文”環(huán)節(jié)，孩子們精彩的回答令人欣慰；而在板塊五“擴(kuò)展畫畫”環(huán)節(jié)，小畫家們的作品和講解更是碰撞出了智慧的火花?？傊?，教師用自己的教學(xué)預(yù)期款待了學(xué)生，并得以實(shí)現(xiàn)；學(xué)生收獲良多，而教師從中收獲更多。課中畫風(fēng)一環(huán)節(jié)，喚起了已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)生活的再現(xiàn)比較豐富，使教學(xué)有了很高的升華。師：同學(xué)們，下面我們來換換小腦筋，也讓自己過過名人的癮！請(qǐng)你們閉上眼睛，隨著音樂，想想還能用哪些景物來表現(xiàn)風(fēng)？想好了后先說一說，同桌交流一下，然后拿出課前準(zhǔn)備好的畫紙，把自己的奇思異想用五彩筆描繪出來?！?．爸爸的殷切期望能否實(shí)現(xiàn)？五、引疑總結(jié)深化（略）第五篇：《畫風(fēng)》課堂教學(xué)實(shí)錄(片斷)《畫風(fēng)》課堂教學(xué)實(shí)錄（片斷）語文課題組胡明蘭師：愛動(dòng)腦筋的孩子們，你們可真了不起！這么快就學(xué)會(huì)了新知識(shí)。生：新疆在西北，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，那里有哈密瓜?！?師：同學(xué)們都推想得很好，課文里是怎樣寫的？
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