小班音樂教案：兩只小鳥(完整版)
【正文】 的名稱叫什么？你聽到些什么呢？第二次欣賞曲子。活動準備：多媒體課件幼兒已學(xué)會了鳥飛的律動。幼兒結(jié)伴演唱，教師引導(dǎo)幼兒做相互指的動作時目光對視。教師提問，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，逐步引導(dǎo)幼兒用歌詞來回答?；顒訙蕚洌海骸靶▲B”兩只、“大樹”一棵?！傍B飛”的動作，看過幼兒用書：《兩只小鳥》。教師：歌里唱了誰？兩只小鳥叫什么名字？發(fā)生了什么事？幼兒邊看教師演示教具邊聽教師慢速范唱歌曲。幼兒交換朋友，教師提醒幼兒找周圍的任意朋友，動作要迅速?；顒舆^程：練聲（1）復(fù)習(xí)歌曲《兩只小鳥》。（1）我們再來仔細聽一遍，大樹媽媽長得怎么樣？它為小鳥做什么事情呢？（2）提問：大樹媽媽長得怎樣？它為小鳥做了什么事情？小結(jié)：因為有了大樹媽媽的愛護、關(guān)心，小鳥們快樂的成長，所以這首歌曲的旋律優(yōu)美，聽上去很輕松、愉快，讓我們再聽一遍?；顒訙蕚洌盒▲B的指偶兩只，顏色不一樣，分別套在教師左右手的大拇指上。教師：紅色的小鳥有一個好聽的名字叫丁丁，和丁丁打個招呼。）小結(jié)：兩只小鳥回到樹上了，又見面了，他們相親相愛地在一起，真快樂。（老師表演）師：小朋友，你們也能像老師一樣邊做動作邊唱歌嗎？讓我們來試一試。（教師及時發(fā)現(xiàn)做得比較好的幼兒，請到上面來做。這一環(huán)節(jié)可以根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，作為同一次活動中結(jié)束時的高潮部分，也可以作為延伸活動在第二次活動時再繼續(xù)進行。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，玩手指游戲，邊玩邊按歌曲節(jié)奏熟悉、朗誦歌詞。附：歌曲兩 只 小 小 鳥1＝C 2/4 3 1 3 │ 1 0 │ 3 4 5 3 │ 1 0 │5 3 │1 2 3 │2 0 3 0 │2 — │一只 小小 鳥，兩只 小小鳥，見面 點點 頭、點點頭。感受和提升：我?guī)▲B去玩耍l 手偶游戲：我也給你們準備了小手偶。先讓老師變成一棵樹，然后請出丁丁和冬冬。誰會躲到小樹的后面讓我們找不到呢？怎么躲就不容易被別人發(fā)現(xiàn)呢？教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒游戲。小朋友對顏色很模糊，應(yīng)直接介紹丁丁和咚咚。他們在玩什么游戲？什么游戲要躲起來的呢？（捉迷藏）你們的小手會玩捉迷藏游戲嗎？那你們也先變成一棵樹吧。在游戲的快樂中，并初步學(xué)唱歌曲。第四篇：主題音樂小班《兩只小鳥》教案主題音樂小班《兩只小鳥》教案執(zhí)教：嚴蕾 目標：在聽聽玩玩唱唱中，感受歌曲的有趣和游戲的快樂，并初步
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