【正文】 體力行。這是履行師德要求的思想基礎和前提條件，或稱教師的基本素質，教師就是要長年累月，默默耕耘，為培養(yǎng)后一代傾注自己全部的心血，認真教學培養(yǎng)后昆為天職，人們對教師也用了許多比喻，如：“園丁”、“春蠶”（吐盡最后絲）、“紅燭”（燒盡自己，照亮別人）、“人梯”（讓別人踩著肩膀向上爬），教師要有無私奉獻的精神，“樹人”是偉大的工程，并不僅僅是完成某門課的教學?！雹菐煹聝热菥哂欣^承性。向學生傳授科學文化知識是教師的神圣任務，對他們進行品德教育更是教師義不容辭的光榮職責。職業(yè)道德是指人們在從事各種職業(yè)活動中，思想和行為所應遵循的道德準則和道德規(guī)范，也就是調整職業(yè)內部、職業(yè)之間、職業(yè)與社會之間的各種關系的行為準則。所謂“道”，是指人行走的道路，也指事物存在運行，生，天所由以遵循的法則，并引申為人們必須遵循的社會作為準則，規(guī)矩和規(guī)范。《論語〃述而》：“老于道，據(jù)于德”。從嚴格的科學意義上來講，所謂道德是由一定的經(jīng)濟關系決定的，依靠社會輿論、傳統(tǒng)倫理習俗和人們內心信念來維系的，表現(xiàn)為善惡對立的社會意識和行為規(guī)范的總和，道德有時也指個人的思想品德、境界、修養(yǎng)及善惡評價，甚至用來泛指風尚習俗。⑴師德意識要求高水準。比喻成“園丁”、“紅燭”等等均是對教師道德行為表率性或典范性的要求?！睂W習后還必須初中躬行。在學生的心目中，教師的言行往往就是道德的標準。（四）精通業(yè)務，學而不厭教師的主要職責是把人類的知識、經(jīng)驗傳授給學生，因而勤奮學習，精通業(yè)務，有比較高的教學水平和教學方法，這是一個社會責任問題，混糊現(xiàn)象在高校教師中是絕不能存在的，千百年來，一直將精通業(yè)務作為師德的主要內容之一，“道之未聞，業(yè)之未精，有感不能解，非師也”。汐。第二天早晨，我剛從教室走過，還沒進辦公室，他就追出來把作業(yè)交給我了。教育學生是有一個過程的，特別對于我們的特殊學生，教師一定要有耐心，善于捕捉任何一個學生身上的閃光點，哪怕只是很小的一點進步也要及時表揚，充分肯定，熱情鼓勵。我們還需要根據(jù)學生的特點對特殊學生進行素質教育。因此，熱愛學生是班主任教育藝術的基礎和前提。疏松的土質能使植物更加茁壯的成長，寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展。當天氣突變，老師發(fā)現(xiàn)學生穿少了，她一定會想方設法找衣服給學生穿，或者把自己的衣服披在學生身上。這種能力能讓奇跡不斷在孩子身上出現(xiàn)。對于老師的看法，我們的學生最簡單：只要你是愛他（她）的，就會回報你他（她）的愛。（2）要認真上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不能傳 播有害學生身心健康的思想。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生?！币虼?，教師更應起到表率的作用，在平時嚴格地要求自己，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到。同時，社會與人民對教師寄予重望，因為“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。第二篇：學習師德規(guī)范心得體會學習師德規(guī)范心得體會愛崗敬業(yè) 身正為范鄭艷芳一直以為教師教書育人就是把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。平時還可以抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。三、以身作則，用自己的言行來影響學生。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。其次，作為教師，要不斷提高自身素質，在教育教學中，要妥善處理師生關系：（1）要給予學生特殊的關心和愛護（2）不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認識《教師法》，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。老規(guī)范共八條，新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條，但是內容更為充實，體現(xiàn)了時代特色。做一名合格的人民教師一定要熱愛自己的教育事業(yè)。這一點自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的學生。三、修師德，從多一點思考做起嚴謹治學這一師德規(guī)范是指教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。教師大計，師德為本。對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。在我們老師的眼里沒有教不好的孩子，對學生一視同仁，相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，努力讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。通過學習“師德教育”講座，我進一步深深體會到以下幾點：一、熱愛教育事業(yè)。必須具備扎實的思想素質、業(yè)務素質、品德素質、心理素質、創(chuàng)新精神和能力素質。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。在學生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。在危險面前，他們身先士卒、義無反顧。終身學習，還新增加了“不以分數(shù)作為學生的唯一標準、自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利，知榮明恥，保護學生安全、自覺抵制有償家教，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友”等內容。千學萬學，學做真人。作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友?！弊鹬貙W生人格，平等公正對待學生，以發(fā)展的眼光去看待學生，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，對學習有困難的學生多給予鼓勵、幫助，激發(fā)他們的自信心。一個良師，足以讓學生回味一生。教師學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。猜你感興趣：。其次，教師要勤于實踐磨練，增強情感體驗，提高師德修養(yǎng)。教師的才氣將直接決定你在學生心目中的信任度、影響力以及信仰度。堅決杜絕以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。所以我們在關心學生這方面應站在家長這一方面，對待學生要想自己的親人一樣，平等對待每一位學生，尊重學生人格，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，不諷刺挖苦。從育人的角度講，教師對學生的影響是身教重于言傳。我知道，教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教師育人通過二十年的教學工作和此次新師德規(guī)范學習，我明白了：要成為一名好老師，有效教師，應做到如下幾點：一、熱愛自己的教師崗位，樂于奉獻。學習他們的事跡，足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮，思想的升華。教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。四、工作積極、認真負責。二、熱愛學生。因此，不管在什么時候，我們都在以身作則。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦。因此，在學習中，多想一點所學；在授課前，多想一想該如何講授教學效果會更好；在授課后，多想一想這一節(jié)課哪些知識點、哪些教學環(huán)節(jié)好些或差些，或是哪些學生接受好些或差些，為什么？這個問題，我還可以想哪些辦法解決？哪個辦法最有效？最有新意？就這樣多一點思考，做到理論聯(lián)系實際，養(yǎng)成嚴謹治學的好作風。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。二、“把愛撒向學生”?！兑?guī)范》對新時期加強教師職業(yè)道德建設有著重要的意義?！耙獙W生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。再次，教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習，要知道，“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”，所以，在教學之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索新的教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。平時注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。嚴于律已，以身作則，讓學生心服囗服，讓學生把自己當成良師益友，給學生做個好榜樣。對那些學習特困生