【正文】 互動(dòng)中建立社會(huì)規(guī)則的。三是區(qū)域環(huán)境的規(guī)則暗示，如在各個(gè)區(qū)域設(shè)計(jì)區(qū)域標(biāo)志，利用腳印、夾夾子、帶手環(huán)等方式引導(dǎo)幼兒入?yún)^(qū)；在玩具柜玩具框匹配圖案、顏色、數(shù)字、圖形等標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)整理玩具；在桌面的兩邊錯(cuò)開(kāi)之處張貼點(diǎn)線標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒合理擺放操作盤(pán)，避免擁擠；在結(jié)構(gòu)區(qū)以不同顏色的地墊幫助幼兒劃分活動(dòng)區(qū)域，避免幼兒因擁擠破壞建構(gòu)作品；在閱讀區(qū)貼上“小屁股印”引導(dǎo)幼兒有序閱讀；為活動(dòng)區(qū)的操作材料配上適宜的步驟圖、示范卡、操作卡、學(xué)習(xí)單等，增強(qiáng)目的性，引導(dǎo)幼兒自主有序?qū)W習(xí)。二是圖文并茂助理解，即通過(guò)創(chuàng)編、利用朗朗上口的兒歌、歌謠、順口溜結(jié)合生動(dòng)直觀的圖示來(lái)引發(fā)幼兒的興趣和學(xué)習(xí)，幫助幼兒掌握活動(dòng)常規(guī)的要領(lǐng)，特別是小班幼兒，剛剛步入幼兒園，各種生活習(xí)慣尚未很好建立，我園注意利用各種洗手歌、穿衣歌、吃飯歌等幫助幼兒理解掌握各種生活常規(guī)，如《洗手歌》“小小手兒打濕嘍，抹點(diǎn)肥皂噴噴香，手心合起搓一搓；雙手手背輪流搓；十指交叉扭一扭；指尖并攏轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；雙手手腕搓一搓；最后記得沖沖水，手上泡沫溜滑梯，一溜溜到小水槽，我的小手干凈了”。三、擊破弱點(diǎn)，保持常規(guī)施行的順暢性《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：科學(xué)、合理地安排和組織一日生活，要“盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。我園注意通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)教職工對(duì)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)的認(rèn)識(shí)，保證常規(guī)執(zhí)行的一致性。6）不浪費(fèi)水7）安靜吃完點(diǎn)心，不亂扔，不浪費(fèi)。在整個(gè)晨間或者戶外活動(dòng)中，教師都必需時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)量，特別是天冷以后，更是要注意不讓孩子滿頭大汗，當(dāng)汗水冷卻之后，冷水進(jìn)入剛打開(kāi)的毛孔，很容易就生病了。（有助于一天的活動(dòng)更好地開(kāi)展。一、常規(guī)培養(yǎng)具體包括三方面的含義；；。(三)離園時(shí)，家長(zhǎng)接孩子，可進(jìn)行與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況，對(duì)未及時(shí)接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動(dòng)等待家長(zhǎng)來(lái)接。，注意動(dòng)靜和室內(nèi)外活動(dòng)交替，面向全體，注意個(gè)別差異。：教育活動(dòng)后，飯后均可安排。(二)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供必要的場(chǎng)地、玩具、材料，保證游戲與活動(dòng)的順利開(kāi)展。(七)在體育活動(dòng)中，注意力集中，遵守規(guī)則，鞏固和提高動(dòng)作的技能，能積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng)。選擇一種游戲后要認(rèn)真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經(jīng)同意不得插手他人的游戲。(三)注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。(小班在老師幫助下，逐步學(xué)習(xí))。不能以任何借口離開(kāi)寢室做自己私活、看書(shū)、睡覺(jué)等。對(duì)保教人員要求：(一)幼兒就寢前半小時(shí)，開(kāi)窗通氣。進(jìn)餐時(shí)，不拖地、不掃地。對(duì)保教人員的要求：(一)進(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動(dòng)。(二)進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不隨便說(shuō)笑打鬧(三)正確使用餐具：一手拿勺子(中大班使用筷子)一手扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著碗。不玩水，不浸濕衣服和地板。洗手：(洗手前先擦干凈鼻涕)。對(duì)保教人員的要求：(一)盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動(dòng)。(3)能以幼兒為主體，面向全體幼兒，讓幼兒充分運(yùn)用感官，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。：根據(jù)年齡培養(yǎng)目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容，訂出切實(shí)可行的學(xué)期教育計(jì)劃，學(xué)時(shí)計(jì)劃或主題活動(dòng)計(jì)劃。對(duì)保教人員的要求：(一)做好教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作：(1)室內(nèi)地面清潔不起塵，擺好室位，光線充足，從左射入，空氣新鮮。教育活動(dòng)(小班10—15分鐘。(三)保教人員要以身作則，與幼兒共同參加升國(guó)旗儀式。升國(guó)旗、早操(25—30分鐘)對(duì)幼兒的要求：(一)依次自然地進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。記錄氣象志(中大班)。二看：喉部、皮膚和精神。(二)有禮貌地和家長(zhǎng)告別。這時(shí)教師要將特別調(diào)皮的孩子拉在自己一身邊，帶孩子到教室外面四處走走，熟悉幼兒園每個(gè)地方，在上下樓梯的時(shí)候提醒他們靠右走。將水杯放在固定位置(標(biāo)記)4)活動(dòng)或口渴時(shí)隨時(shí)喝水5)自己接水排隊(duì)不擁擠，喝水的地方常會(huì)造成擁擠，以至打翻水杯，我們要組織幼兒有秩序的排隊(duì)喝水。晨間活動(dòng)5個(gè)以上,可讓幼兒自選，控制孩子的運(yùn)動(dòng)量，學(xué)習(xí)收拾活動(dòng)器械。3).晨間檢查：看孩子的身體情況，觀察情緒等。三、一日常規(guī)中包括哪些內(nèi)容及要求每一位老師應(yīng)該會(huì)合理地組織好一日常規(guī)活動(dòng)，一日常規(guī)活動(dòng)包括：晨間及離園活動(dòng)。常規(guī)是幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。它對(duì)于班級(jí)正常的保教秩序及幼兒發(fā)展本身都有著極為重要的意義。生活活動(dòng)。(有助于一天的活動(dòng)更好地開(kāi)展。在整個(gè)晨間或者戶外活動(dòng)中，教師都必需時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)量，特別是天冷以后，更是要注意不讓孩子滿頭大汗，當(dāng)汗水冷卻之后，冷水進(jìn)入剛打開(kāi)的毛孔，很容易就生病了。6)不浪費(fèi)水7)安靜吃完點(diǎn)心，不亂扔，不浪費(fèi)。8)飯后是一個(gè)輕松自由的時(shí)間，老師可以與幼兒個(gè)別談話等，以了解孩子增進(jìn)師生情。(三)學(xué)會(huì)告訴老師自己的身體有無(wú)不舒服的感覺(jué)。三問(wèn)：飲食、睡眠、大小便情況。報(bào)告本班缺席小朋友(中大班)。(二)尊敬國(guó)旗，升旗時(shí)立正，注視國(guó)旗，行注目禮。(四)教師精神飽滿，口令、示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練。中班20—25分鐘。(2)室外環(huán)境安排無(wú)干擾，場(chǎng)地濕潤(rùn)平坦無(wú)異物。計(jì)劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點(diǎn)。、個(gè)別教育。(二)幼兒活動(dòng)應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全喝水對(duì)幼兒的要求：(一)用自己口杯喝水，喝水時(shí)不說(shuō)笑。，小班幼兒 由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會(huì)獨(dú)立操作。(四)小班由教師幫助，逐步學(xué)會(huì)洗手、臉，中大幼兒應(yīng)獨(dú)立洗手、臉，尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手、臉。(四)和菜：干點(diǎn)與稀飯應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。(二)進(jìn)餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準(zhǔn)備進(jìn)餐。(七)及時(shí)送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。在冬季、幼兒入室就寢時(shí)應(yīng)關(guān)閉窗戶。(八)隨時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮，天暖無(wú)風(fēng)時(shí)可打開(kāi)窗戶，拉上窗簾，但應(yīng)避免對(duì)流風(fēng)在幼兒身上。穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。(四)逐個(gè)檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。(四)會(huì)正確使用玩具，愛(ài)護(hù)玩具，會(huì)收放玩具。(八)活動(dòng)結(jié)束能主動(dòng)的收拾玩具、材料。(三)各項(xiàng)活動(dòng)要求與安排：早晨，教育活動(dòng)后，午點(diǎn)均可安排。內(nèi)容：教師利用散步，引導(dǎo)幼兒觀察社會(huì)，觀察自然，擴(kuò)大視野。，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn)，深入了解幼兒，便于有針對(duì)性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練，但不能干擾幼兒的游戲活動(dòng)。(四)離園時(shí)間，要防止幼兒走失或被不認(rèn)識(shí)的人帶走。二、常規(guī)培養(yǎng)中發(fā)揮著三種作用 。）4）.提醒幼兒做簡(jiǎn)單勞動(dòng)，要讓幼兒在勞動(dòng)之后感到勞動(dòng)很光榮。一些提醒胖的幼兒很容易出汗，這時(shí)候我們可以先幫他們擦去汗水，然后用干毛巾隔離棉毛衫和皮膚，讓毛巾來(lái)吸水。教師應(yīng)做的：1）提醒幼兒入廁2）允許幼兒按需要隨時(shí)大小便3）提醒幼兒便后洗手4）指導(dǎo)提醒幼兒用自己的水杯接水，不浪費(fèi) 5）檢查幼兒飲水6）提前消毒水杯，每人一杯7）隨時(shí)準(zhǔn)備溫水,供幼兒飲用游戲及區(qū)域活動(dòng) 對(duì)幼兒的要求1）情緒愉快,能積極參加集體游戲,又能自選游戲活動(dòng)2）遵守游戲規(guī)則3）會(huì)正確使用玩具,能愛(ài)護(hù)玩具,學(xué)習(xí)整理玩具 4）與同伴之間友好交往5）遇事能積極思考,學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題,學(xué)習(xí)處理相互關(guān)系的問(wèn)題6）學(xué)習(xí)自理自律,如能依冷熱增減衣服,不離集體,學(xué)習(xí)自我防范,不做危險(xiǎn)動(dòng)作 教師應(yīng)做的：1）組織戶外活動(dòng)及室內(nèi)游戲 2）預(yù)先做好活動(dòng)準(zhǔn)備,可組織指導(dǎo)中大班幼兒幫助準(zhǔn)備3）保證充足的游戲活動(dòng)時(shí)間,注意衛(wèi)生安全,并進(jìn)行相應(yīng)的教育第三篇：幼兒園常規(guī)管理幼兒園一日常規(guī)管理幼兒園常規(guī)管理幼兒園一日常規(guī)管理幼兒園常規(guī)管理［內(nèi)容摘要］一日活動(dòng)常規(guī)是幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展的重要保證,也是幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要前提，更是幼兒從家庭邁向社會(huì)的重要橋梁，直接影響到幼兒的健康成長(zhǎng)，是幼兒園教育的重要組成部分。一是定期組織教工學(xué)習(xí)省市有關(guān)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)要求的相關(guān)文件及《廈門(mén)市瑞景幼兒園幼兒一日常規(guī)要求和保教人員工作職責(zé)》，增進(jìn)教工對(duì)綱領(lǐng)性文件的了解與熟悉；二是發(fā)揮校園局域網(wǎng)的作用，讓每個(gè)教工都有時(shí)間和機(jī)會(huì)熟悉幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容和要求；三是每學(xué)期期初開(kāi)展“再回頭”活動(dòng)，請(qǐng)各部門(mén)各班級(jí)對(duì)照幼兒一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則尋找差距和存在問(wèn)題，擬定整改方案，明確新學(xué)期幼兒常規(guī)的培養(yǎng)重點(diǎn)和突破方向；四是將一日活動(dòng)常規(guī)研討納入到每周一次的班級(jí)教研活動(dòng)當(dāng)中，共同尋找班級(jí)幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)過(guò)程中存在的薄弱處，提高教師對(duì)年復(fù)一年日復(fù)一日的幼兒活動(dòng)常規(guī)的關(guān)注度和敏感度，捕捉尋常時(shí)刻的不尋常細(xì)節(jié)，敏銳發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，相互探討改進(jìn)方法，形成一致的要求，并做出積極的嘗試、調(diào)整和更新；五是加強(qiáng)班級(jí)管理，強(qiáng)化班級(jí)的集體意識(shí)，由班主任負(fù)全責(zé)，加強(qiáng)班級(jí)教師和保育員之間的溝通和互動(dòng)，明確規(guī)則，達(dá)成共識(shí)，要求一致；六是做到分工明確，齊抓共管，一個(gè)班兩教一保既要明確班級(jí)常規(guī)，更要明確各自分工，尤其是帶班教師職責(zé)與不帶班教師職責(zé)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定位、定內(nèi)容，既統(tǒng)領(lǐng)全局又兼顧局部，既關(guān)注整體又重視細(xì)節(jié)，扎實(shí)抓好常規(guī)養(yǎng)成教育的落實(shí)?！痹谝蝗栈顒?dòng)常規(guī)執(zhí)行中，過(guò)渡環(huán)節(jié)是環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的紐帶，它就象一個(gè)個(gè)珠子，把一日各環(huán)節(jié)串在一起。三是游戲活動(dòng)隱規(guī)則，如結(jié)合角色、結(jié)構(gòu)、表演等游戲活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行規(guī)則教育，如排隊(duì)取錢(qián)、合作搭建、角色配合互換等，又如采用木偶表演、故事表演等游戲方式介紹、練習(xí)常規(guī)，使幼兒在玩玩樂(lè)樂(lè)中自然習(xí)得，避免脫離實(shí)際的說(shuō)教。正是環(huán)境與幼兒的一次次“對(duì)話”，逐步使常規(guī)內(nèi)化為習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒良好一日活動(dòng)常規(guī)的養(yǎng)成。因此，在一日活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)過(guò)程中，我園特別注重發(fā)揮教師的榜樣作用，加大情感輸入，讓幼兒在更寬松、更溫馨的氛圍中生活，提高遵行常規(guī)的認(rèn)同感及歸屬感?！彼自捳f(shuō)“三歲看大，七歲看老”。幼兒園老師文化的建設(shè)不僅能改變家長(zhǎng)的育兒觀，更重要的是能喚起幼兒的求知欲、感化幼兒的心靈、激勵(lì)幼兒的行動(dòng)、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維，甚至影響幼兒的終身學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。慢慢地，班里出現(xiàn)亂放、亂推小椅子的現(xiàn)象好了很多很多，每次幼兒搬椅子時(shí)都是很自覺(jué)地邊念兒歌邊搬椅子。不管對(duì)待哪一位家長(zhǎng)，首先做到的一點(diǎn)就是尊重。如果常規(guī)沒(méi)有建立好，幼兒無(wú)法形成良好的習(xí)慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)活動(dòng)中要分散精力去維持秩序而影響活動(dòng)的質(zhì)量,所以，常規(guī)培養(yǎng)是教育過(guò)程中不可忽視的一部分。教師應(yīng)做的：1）早晨來(lái)教室第一件事情就是做好室內(nèi)外清潔工作及室內(nèi)通風(fēng)，與戶外保持空氣對(duì)流，保持空氣新鮮，能有效防止幼兒疾病的發(fā)生；2）接待家長(zhǎng)，做好交接手續(xù)，其中如有幼兒服藥一定要交接清楚；3）晨間檢查：看孩子的身體情況，觀察情緒等。晨間活動(dòng)5個(gè)以上,可讓幼兒自選，控制孩子的運(yùn)動(dòng)量，學(xué)習(xí)收拾活動(dòng)器械。將水杯放在固定位置（標(biāo)記）；4）活動(dòng)或口渴時(shí)隨時(shí)喝水；5）自己接水排隊(duì)不擁擠，喝水的地方常會(huì)造成擁擠，以至打翻水杯，我們要組織幼兒有秩序的排隊(duì)喝水；6）不浪費(fèi)水。首先，我們先來(lái)了解一下常規(guī)的內(nèi)容及意義。2）.接待家長(zhǎng)，做好交接手續(xù)，其中如有幼兒服藥一定要交接清楚。教師要善于觀察分析各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的要領(lǐng)，發(fā)揮好指導(dǎo)和調(diào)整的作用。2）需要時(shí)能隨時(shí)入廁3）給孩子的水杯做記號(hào)，用自己的水杯按時(shí)喝水。6)根據(jù)幼兒飯量隨時(shí)添飯，不催食7)餐后安排輕松安靜的活動(dòng),如室內(nèi)游戲、散步。小班小班有良好的進(jìn)餐習(xí)慣： a、掌握小勺吃飯的方法 b、不包飯、含飯、一口一口進(jìn)餐 c、不挑食、不撒飯d、進(jìn)餐時(shí)不東張西望、進(jìn)餐后用餐巾將嘴巴擦干凈、并漱口掌握正確的洗手方式a、知道飯前、便后及戶外活動(dòng)后應(yīng)洗手b、掌握洗手的方法，會(huì)用肥皂將手心、手背、指間洗干凈，并 注意隨手關(guān)緊水龍頭c、冬季知道洗手后應(yīng)擦護(hù)手霜d、會(huì)用毛巾、餐巾、手絹將手、臉擦干凈 e、知道正確刷牙的方法，并初步學(xué)習(xí)刷牙入廁習(xí)慣的培養(yǎng) a、在有便意時(shí)能夠自己入廁 b、學(xué)習(xí)穿褲子的方法睡眠習(xí)慣的培養(yǎng)a、能夠在老師的提醒或幫助下，有順序地穿脫衣褲、鞋襪 b、有將脫下的衣褲、鞋放在固定位置的習(xí)慣 c、自然、安靜入睡，不瘋鬧、講話 d、用正確的睡眠姿勢(shì)午睡能夠在日常生活中養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣，每日飲水不少 于4杯能夠隨時(shí)保持自身的清潔與衛(wèi)生有收拾玩具的習(xí)慣中 班具有良好的盥洗習(xí)慣a、掌握正確的刷牙方式，并做到每日早晚刷牙b、能夠做到用肥皂正確地洗手，并用正確的方式擦手、嘴 c、會(huì)自己挽袖洗手入廁習(xí)慣：a、能夠根據(jù)需要入廁，入廁后能自己整理衣褲 b、學(xué)習(xí)大便后擦拭的方法良好的進(jìn)餐習(xí)慣 a、正確使用筷子進(jìn)餐 b、進(jìn)餐時(shí)細(xì)嚼慢咽 c、養(yǎng)成收拾餐具的習(xí)慣 d、具備較好的進(jìn)餐姿勢(shì) e、餐后能夠記住擦凈嘴 f、了解當(dāng)日進(jìn)餐的食品名稱良好的午睡習(xí)慣a、能夠獨(dú)立地穿脫衣服、鞋養(yǎng)成入睡前將衣褲放于固定位置的習(xí)慣 b、入睡、起床時(shí)不瘋鬧c、分清鞋子左右，入睡時(shí)整齊擺放有維護(hù)環(huán)境及自身衛(wèi)生的習(xí)慣：a、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能夠知道保持衣著及自身的整潔 b、能夠做到主動(dòng)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔物品，有清理環(huán)境的習(xí)慣有良好的坐、立、行習(xí)慣能夠在日常生活中養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣，每日飲水不少于5杯大 班有良好的進(jìn)餐習(xí)慣 a、能夠正確使用筷子b、保持進(jìn)餐的安靜及具有良好的進(jìn)餐姿勢(shì) c、知道當(dāng)日進(jìn)餐的品名，不挑食良好的午睡習(xí)慣c、入睡、起床不瘋鬧，迅速、有序地穿脫衣服 d、能夠單獨(dú)或與小朋友合作較熟練地整理床鋪個(gè)人儀表a、能夠保持自身儀表的整潔 b、會(huì)根據(jù)天氣情況主動(dòng)增減衣服牙齒健康a、知道保護(hù)牙齒的方法（2種以上）b、具有簡(jiǎn)單的換牙常識(shí)不亂扔物品，能夠做到主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生能夠根據(jù)自身的需要養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣，每日飲水不少于5杯晨間接待對(duì)幼兒的要求：（一）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見(jiàn)面。認(rèn)真做好一摸：是否發(fā)燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問(wèn)：飲食、睡眠、大小便情況；四查：仔細(xì)觀察幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。（六）早操前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加早操活動(dòng)的準(zhǔn)備。對(duì)保教人員的要求：（一）做操前半小時(shí)準(zhǔn)備好場(chǎng)地，以免干燥起塵，場(chǎng)地要平整，無(wú)障礙物，無(wú)積水。（六）有幼兒自愿選擇運(yùn)動(dòng)器械自由活動(dòng)的時(shí)間（10分鐘左右）。