【正文】 ”里。“放一只小雞里面試一試。他看到別人都做出來了，也伸手將自己做的給大家文檔僅供參考看：“我做的蛋殼?！薄昂冒?！” 劉雨婷同意地說。周澤宇不再強辯，而是將嘴巴上的橡皮泥揪了一段下來，看了看又揪了一段下來。接下來他又從橡皮泥上揪下一塊，可是揪的時候帶出了長長的一條來，他卻并沒有在意，仍然把它安在兩只眼睛的中間。首先，他們幾個人都用自己的橡皮泥團(tuán)圓?！熬妥鲆粋€假的放在里面。早上孩子們正在吃雞蛋，楊文軼忽然拿起桌子上的雞蛋殼興奮的說：“像小雞出殼里頭的！”。楊文軼說：“有一只小雞就好了，可以放在里面。幾個人在美工區(qū)里摸摸放放，漫無目的地搜索著制作的材料。” 他們一起回答說?！?周澤宇解釋說。所以劉雨婷看著自己的作品，自言自語的說：“怎么不象？”說著，將兩只眼睛取了下來，看了看又朝旁邊點兒的地方放了下去。過了一會兒，劉雨婷基本上也做了出來。似乎不是他想要的結(jié)果，可又不知道該怎么辦，悶悶不樂地坐在那里。” 劉雨婷說。本次活動是順應(yīng)孩子生活中的發(fā)現(xiàn)而生成的，在活動中孩子們遇到了困難也沒有輕易放棄，而是積極地想辦法解決，都說明孩子們對這個活動很感興趣。能力較弱的孩子主動尋求幫助，從同伴身上學(xué)習(xí)。他們不再單一的制作小雞，而是分別制作小雞和蛋殼，這一改變更能滿足孩子們的需求。（要求幼兒在音樂伴奏下，用自然、好聽的聲音演唱，并且有正確的演唱姿勢）（2）以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥和大樹媽媽相親相愛，小鳥把家安在了大樹上，大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動樹枝，沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。（3）欣賞第三遍。每天雞媽媽會抱抱她的雞蛋寶寶們，給它們溫暖，突然有一天，猜猜發(fā)生了什么事？二、小雞出殼（嘗試用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼）雞蛋里的小雞：l 小雞在雞蛋里想干什么？l 你們幫小雞想想辦法怎么出來？（請個別幼兒用肢體表現(xiàn)）l 小朋友們真會動腦筋，想了這么多的辦法，我們來試一試吧。于是，他們細(xì)心的將比較完整的蛋殼收集起來，放到活動區(qū)中備用。摸摸剪刀，放下了。這個樣子持續(xù)了五分鐘，劉雨婷抬起頭來，看見站在一旁的我，于是向我求救：“周老師，你教我做小雞吧。楊文軼反駁到：“這么長的尾巴。但是他沒有急于展示自己的“杰作”，而是自我欣賞起來。與剛才做小雞相比，現(xiàn)在教別人做要熟練得多，而且每一個步驟都講解得很清楚。楊文軼將手收了回來，把圓球放在桌上，看了半天什么也沒做。楊文軼高興地把“蛋殼”放在手心，并將手轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像要從不同的角度來欣賞他的作品。七、情況分析：興趣是一切活動的前提。陳鶴琴也曾說過：“讓幼兒教幼兒，不僅被教者得益，教者在鞏固自己所學(xué)技能的同時，也獲得發(fā)展才能的機會。這說明孩子表面上看起來是對同一物體感興趣，但是感興趣的角度卻并不同?；顒訙?zhǔn)備：、小狗胸飾若干，照相機。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。隨音樂探索小雞在殼里睡覺、揉眼睛和破殼而出的動作。過了幾天，小雞醒了，它們?nèi)嗳嘌劬?，伸伸懶腰，終于頂破蛋殼鉆出來。二、活動目標(biāo)學(xué)習(xí)用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊做小雞出殼的動作。師：小朋友請看，我們今天作畫用哪些工具？（幼兒自由回答，教師重點介紹吸管和黃色泡泡水）師幼合作示范吹泡泡。）（3）個別幼兒示范吹泡泡。（五）結(jié)束活動孩子們，雞媽媽還邀請我們?nèi)ゲ莸厣虾托‰u們玩吹泡泡的游戲，我們出發(fā)吧！（教師帶領(lǐng)幼兒離開活動室。幼兒吹畫，教師指導(dǎo)。（引導(dǎo)幼兒觀察教師的示范：豎直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之后輕輕抖掉多余的水，最后在距離畫紙一點點高度處輕輕吹出泡泡。于是，雞媽媽耐心地孵起蛋來。感受畫面的美，體驗泡泡吹畫的樂趣。（難點前置）師：小雞寶寶怎么才能從硬硬的殼里出來呢，誰來幫它想想辦法？ 還有誰能想出不一樣的辦法？ 師：今天的陽光真暖和，我們在蛋殼里好好地睡一覺吧！《小雞走》音樂做小雞邊走邊找食吃的模仿動作。教學(xué)重點：創(chuàng)編小雞出殼的動作?！保皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。他們不再單一的制作小雞，而是分別制作小雞和蛋殼，這一改變更能滿足孩子們的需求。能力較弱的孩子主動尋求幫助，從同伴身上學(xué)習(xí)。本次活動是順應(yīng)孩子生活中的發(fā)現(xiàn)而生成的，在活動中孩子們遇到了困難也沒有輕易放棄，而是積極地想辦法解決，都說明孩子們對這個活動很感興趣。” 劉雨婷說。似乎不是他想要的結(jié)果，可又不知道該怎么辦，悶悶不樂地坐在那里。過了一會兒，劉雨婷基本上也做了出來。所以劉雨婷看著自己的作品，自言自語的說：“怎么不象？”說著，將兩只眼睛取了下來，看了看又朝旁邊點兒的地方放了下去?！?周澤宇解釋說?！?他們一起回答說。幾個人在美工區(qū)里摸摸放放，漫無目的地搜索著制作的材料。楊文軼說：“有一只小雞就好了，可以放在里面。蛋殼破裂:l 小雞終于把蛋