幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案小雞小鴨及教學(xué)反思五篇(完整版)
【正文】 …… ㈡鴨媽媽叫小鴨回家休息(吃東西)…… ㈢狼來了……四、活動延伸: 交換角色游戲在快樂的氛圍中活動結(jié)束。引導(dǎo)幼兒看場地：“小鴨小雞的家就在這里，看看這邊是誰的家?那邊呢?”請幼兒分別學(xué)著小鴨、小雞的動作走到相應(yīng)的位置。強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。④小雞小鴨在草地上唱歌跳舞。音樂：A、一段較慢的音樂B、一段輕快的音樂C、歌曲：《小小蛋兒把門開》D、歌曲：《小鴨小雞》小雞小鴨的頭飾若干，多于幼兒人數(shù)場景布置：小花園(有花、有草、有樹、有小河、有小蟲子還有小魚)(四)活動流程：小雞出殼—小雞樂—小鴨樂—小雞小鴨好朋友(五)活動過程：小雞出殼師：孩子們，我們都是從媽媽肚子里生出來的，那可愛的小雞小鴨是從哪里來的呢?(引導(dǎo)幼兒講述小雞小鴨是從蛋寶寶力鉆出來的)師：小雞小鴨是怎么做出來的呢?(引導(dǎo)幼兒用肢體語言表現(xiàn)小雞小鴨出殼的情景)設(shè)想：①慢慢地扭動身體②從蹲著到站起來③一下子撐開的動作④抱緊做蛋狀，左右滾動?在《小小蛋兒把門開》的音樂聲中請幼兒嘗試表現(xiàn)小雞小鴨出殼。環(huán)節(jié)三：小雞小鴨好朋友：教師創(chuàng)設(shè)了富有童趣的活動場景，引導(dǎo)幼兒開展《小雞小鴨好朋友》的游戲，并利用角色的語言引導(dǎo)幼兒活動，擺脫了簡單的說教，另外，場景也為幼兒提供了充分表現(xiàn)自我的機會與條件，滿足了孩子自我表現(xiàn)的需要，使活動的過程真正成為促進孩子主動發(fā)展的過程。教師面臨的挑戰(zhàn)：如何利用周邊環(huán)境和材料幫助孩子們飼養(yǎng)和照料小雞。而小雞小鴨是生活中常見的動物，毛茸茸的小雞小鴨深受孩子們的喜歡?；顒觾r值分析：幼兒面臨的挑戰(zhàn)：首先是小雞小鴨的飼養(yǎng)，孩子們通過與小雞小鴨的實際接觸，獲得許多有趣的發(fā)現(xiàn)和相關(guān)的信息與經(jīng)驗，更真切地親近自然、親近生活。二、主題中可開展的活動參觀農(nóng)家養(yǎng)雞戶、小雞出殼、小雞小鴨吃什么?可愛的小雞小鴨、印腳印、“我喜歡小雞小鴨”展示會。(二)活動重點與難點：活動重點：在音樂游戲《小雞小鴨》中，感受游戲的情趣以及大家一起玩的樂趣。設(shè)想：①小雞在草地上捉小蟲子給小鴨吃。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。⒉小鴨小雞掌偶各一個(教師操作)，小雞、小鴨胸飾各10個(活動前請幼兒自選戴好)。請幼兒在音樂的指引下自主地做動作。通過“反復(fù)感復(fù)傾聽歌曲，能更好地感知音樂表現(xiàn)的不同形象。今天它為我們唱首好聽的歌吧！欣賞音樂，并拍節(jié)奏?；顒臃此迹骸缎▲喰‰u》這個音樂活動的目標就是初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容。小班音樂小鴨和小雞教案2活動目標：學(xué)習(xí)有節(jié)奏地演唱小鴨和小雞叫。因此，小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化。，進行練習(xí)。活動準備：小雞、小鴨木偶，歌曲相應(yīng)圖譜活動過程：一、初步感知歌曲中的歌詞，按節(jié)奏學(xué)念歌詞分別出示小雞、小鴨木偶：他們是誰?。三、分兩部分表演歌曲，進一步熟悉歌曲。在《小鴨小雞》中,歌曲中的兩個主角,小鴨小雞是幼兒很熟悉的,而且也知道用什么樣的動作來做小鴨和小雞,所以在活動中,我一邊讓幼兒歌唱一邊讓幼兒表演,唱“呷呷呷”時就表演小鴨的動作,唱“嘰嘰嘰”時就表演小雞的動作,有了動作的融入,孩子們唱得非常帶勁。活動目標：一、感受歌曲的活潑歡快，能用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲二、學(xué)習(xí)邊唱邊玩角色表演游戲，體驗游戲與表演的快樂 活動準備。使幼兒主動地、自由地觀察和探索事物，讓他們插上想象的翅膀?；顒友由欤簩㈩^飾、歌曲錄音投放在音樂區(qū)，讓幼兒自由選擇表演。教師適當?shù)丶由弦恍┦謩菖c動作，即用老師的手勢來傳達歌詞的意思，讓幼兒理解歌詞，再讓孩子們和教師一起做做歌詞的動作，那么我想一定會有很好的效果。我先帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)用斷音唱小雞、小鴨不同節(jié)奏的叫聲，初步學(xué)習(xí)有控制的演唱。（1）通過提問引導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱小鴨小雞不同節(jié)奏的叫聲?！段覑畚业男游铩犯枨胁贾昧嗣利惖沫h(huán)境，有可愛的小動物，畫面逼真，讓孩子在課件所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，通過扮演角色,進入練聲活動。如果讓幼兒在一堂活動中,從頭到尾來學(xué)習(xí)記憶歌詞演唱一首歌曲,那么我想沒有多少幼兒能夠堅持到底。四、延伸活動進行歌曲創(chuàng)編：讓幼兒想想還有哪些小動物是好朋友，把它們編進歌曲。1)根據(jù)歌詞邊操作木偶邊按節(jié)奏念歌詞，讓幼兒初步感知、理解歌詞內(nèi)容。話，我們來學(xué)一學(xué)。小班音樂小鴨和小雞教案3活動目標：、愉快的情緒。活動準備：小雞和小鴨手偶各一個幼兒
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