【正文】 字迷宮”。師：這是什么迷宮?這個箭頭表示什么?那個箭頭又表示迷宮的什么? 師：誰知道迷宮一般是怎么走的?師幼：迷宮圖，拿到手，先找進口和出口，沿著進口通道走，最后順利到出口。4．每個幼兒胸前掛一個夾子。我班幼兒對走迷宮有一定經(jīng)驗，但能力參差不齊。這種源于幼兒的課程是最鮮活的，心靈的。孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時刻展示最好的自我。好朋友就要分開了，讓伙伴們再一次擁抱，讓孩子們留下童真的永遠記憶。（2）頒發(fā)畢業(yè)證書。（2）園長、家長、小朋友致詞。活動重難點:重點：引導幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感?；顒又心茏灾鲄⑴c、展示自我，享受成長的快樂。集體表演中國功夫。男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲精忠報國的音樂中進場了。孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時刻展示最好的自我。好朋友就要分開了，讓伙伴們再一次擁抱，讓孩子們留下童真的永遠記憶。（2）頒發(fā)畢業(yè)證書。（2）園長、家長、小朋友致詞?！净顒又仉y點】重點：引導幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感?；顒又心茏灾鲄⑴c、展示自我，享受成長的快樂。在《現(xiàn)代漢語詞典》中典禮是指鄭重舉行的儀式?！扒楦小笔窃摶顒拥撵`魂。從情感人手，從體驗人手的教育是最有效的。集體表演中國功夫。男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲“精忠報國”的音樂中進場了。孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時刻展示最好的自我。好朋友就要分開了，讓伙伴們再一次擁抱，讓孩子們留下童真的永遠記憶。(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。(2)園長、家長、小朋友致詞。重點、難點：重點：引導幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。經(jīng)驗準備：(1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。難點：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學的自豪感。園領(lǐng)導、家長、小朋友致詞時，孩子們眼神專注，表情嚴肅，一改以往頑皮、好動的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。園領(lǐng)導給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結(jié)束了，他們就要畢業(yè)了。當一首小虎隊的音樂《放心去飛》響起的時候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地擁抱在一起。在自我的展示中、在積極的自我體驗中享受成長的快樂。從三月份開始，男孩子們就開始學習軍體拳了，他們一招一式都很認真地向解放軍叔叔學習。個人反思：幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。主要內(nèi)容：活動目標明確，準備充分，取得了很好的教育效果?；顒又杏變汉屠蠋煛⒓议L都表達了自己真摯的情感，大家都沉浸在真實的情感感受體驗中中，家長與老師欣慰地看到了幼兒懂得了情誼、懂得了感激、懂得了珍惜，懂得了離別的難舍，看到了幼兒正享受著成長的快樂，充滿了信心。典禮是一時的，但典禮中蘊含的情感卻是深刻而持久的。【活動準備】物質(zhì)準備：服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。難點：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學的自豪感。園領(lǐng)導、家長、小朋友致詞時，孩子們眼神專注，表情嚴肅，一改以往頑皮、好動的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。園領(lǐng)導給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結(jié)束了，他們就要畢業(yè)了。當一首小虎隊的音樂《放心去飛》響起的時候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地擁抱在一起。在自我的展示中、在積極的自我體驗中享受成長的快樂。從三月份開始，男孩子們就開始學習軍體拳了，他們一招一式都很認真地向解放軍叔叔學習。第三篇：大班社會畢業(yè)典禮大四班 張曉鳳活動由來:每個人的一生都會參與各種各樣的典禮?；顒訙蕚?物質(zhì)準備：道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。難點：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學的自豪感。園領(lǐng)導、家長、小朋友致詞時，孩子們眼神專注，表情嚴肅，一改以往頑皮好動的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。園領(lǐng)導給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結(jié)束了，他們就要畢業(yè)了。當一首小虎隊的音樂《放心去飛》響起的時候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地擁抱在一起。在自我的展示中、在積極的自我體驗中享受成長的快樂。首先“畢業(yè)典禮”本身對于幼兒而言是他們成長路上一個意義非凡的活動，而且活動中家長的投入、老師的感言、幼兒的表達與表現(xiàn)，一切都那么自然、真實，這些難得的教育資源也給予幼兒難得的收獲，為他們今后的成長奠定了愛的基礎(chǔ)。有的幼兒能迅速判斷并選擇通暢的路徑走出迷宮；有的幼兒很容易迷失方向，多次“碰壁”后才能走出迷宮；有的幼兒急于求成，缺乏一定的耐心，等等。5．在數(shù)學角投放多種已塑封的迷宮圖，水彩筆，抹布。②個別幼兒嘗試。要順利闖關(guān)，第一步該怎么做?進口在哪里?出口呢?這次必須按照從1～10的順序走過迷宮，才能得到紅旗。①了解走“公園迷宮”的要求。師：迷宮王國里有許多游戲，我們一起來看看：第一組—一菠蘿迷宮，第二組——灰熊迷宮，第三組——到海邊去，第四組——去吃漢堡，第五組——送花給媽媽。三、交流歸納