【正文】 r39。)十只小猴十只小猴(把手張開，伸出十個(gè)指頭)拍拍手(拍手)上蹦蹦(向上拍手)下跳跳(向下拍手)翻個(gè)跟頭(兩個(gè)手互相繞一圈，把手張開)握握手(握手)《小手拍拍》小手拍拍小手拍拍(拍拍你的雙手)手指伸出來(伸出你的食指)眼睛在哪里?(用一種夸張的語氣問)眼睛在這里，(指你的眼睛)用手指出來。(五指分開，然后做抓的動(dòng)作)六煙斗，抽抽抽。用手指出來，用手指出來。“照相機(jī)”。如從“0”到“1”，要收拇指。通過兩手心的開合及手指的上、下動(dòng)作做小鳥飛翔狀，家長可提出向上、向下、向前、向后等要求，讓孩子一邊游戲，一邊鞏固空間方位概念。在孩子通過數(shù)字學(xué)習(xí)和計(jì)算游戲后，在掌握了手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)實(shí)物的基礎(chǔ)上，就可以讓他學(xué)習(xí)用手指表示1～5了。從孩子3歲左右開始，就可以循序漸進(jìn)地和寶寶做游戲，不僅鍛煉寶寶手指的小肌肉群，提高寶寶動(dòng)作的靈活性、準(zhǔn)確性及控制能力，更能開發(fā)寶寶智力，讓寶寶更聰明。在這個(gè)階段，為了增強(qiáng)孩子對手指活動(dòng)的興趣，家長還可以安排他玩一些小游戲，如“小老鼠”：孩子先學(xué)用拇指和食指做老鼠，再學(xué)習(xí)加上中指做老鼠順著身體爬的動(dòng)作，這個(gè)游戲用單手玩。這樣，在訓(xùn)練幼兒較靈敏的反應(yīng)力的同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒良好的注意力。通過這個(gè)活動(dòng)訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力和手指動(dòng)作的精確性。從食指開始，往后每一個(gè)手指都搭在前一個(gè)手指上，邊做邊說出手指名稱，雙手分別練習(xí)。這樣，孩子學(xué)過的東西不斷得到鞏固、加深，使眼、手、口、腦的配合日趨準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)和靈活。(食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶)四板凳，拍拍拍。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。剛開始唱的時(shí)候節(jié)奏可以慢一些，因?yàn)橐B貫地做一系列動(dòng)作，對孩子來說實(shí)在是一件不大容易的事情。re happy and you know it, clap your hands將clap your hands改成stomp your feet(跺腳)成一段，改成shout “hurray”(雙手舉起來做歡呼狀)，再改成do all three(把拍手、跺腳、歡呼連起來做一遍)。小白兔，蓋新房，小貓小狗來幫忙，鋸的鋸，釘?shù)尼敚路可w地真漂亮，進(jìn)屋一看黑漆漆，原來忘了安個(gè)窗。27 五只小鳥沒有窩，五顆小樹個(gè)挨個(gè)，歡迎小鳥來做巢，搖一搖你真快樂。唱型手指游戲 河里小魚游來了，游來了，游來了，河里小魚游來了，快快抓住 有一只猴子爬到樹上吃香蕉，又有一只猴子跑來現(xiàn)在有幾只，2，有兩只猴子爬到樹上吃香蕉，又有一只猴子跑來現(xiàn)在有幾只，3.……，一不小心掉下一只現(xiàn)在有幾只，4.……剩下剩下沒半只。（伸出食指中指做剪刀狀）你拍三，我拍三，（同一的動(dòng)作）大中食指握筆桿。（雙手五指伸開放在身體兩側(cè) 我們一起爬上山（從寶寶腳面上爬到腿上做好）（5）《我有一雙小小手》（大班）我有一雙小小手，（兩手合掌按節(jié)奏拍手四下。(兩手合掌拍手四下然后把食指放兩腮邊點(diǎn)頭兩次。右拇指動(dòng)動(dòng)向右拔（右手彎曲左手伸直向右拔），左拇指動(dòng)動(dòng)向左拔（左手彎曲右手伸直向左拔），拔呀拔呀拔呀拔，兩只小手（攤平）不分家（豎起兩個(gè)大拇指碰到一起）。摸摸小脖梗,變個(gè)小花雞。摸摸大腿彎,變個(gè)大喜鵲。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。用手指出來，用手指出來。（五指分開，然后做抓的動(dòng)作）六煙斗，抽抽抽。）十只小猴十只小猴（把手張開，伸出十個(gè)指頭）拍拍手（拍手）上蹦蹦（向上拍手）下跳跳（向下拍手）翻個(gè)跟頭（兩個(gè)手互相繞一圈，把手張開）握握手（握手）《小手拍拍》 小手拍拍小手拍拍（拍拍你的雙手）手指伸出來（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）眼睛在這里，（指你的眼睛）用手指出來。（伸出食指做按門鈴狀）你拍二，我拍二，（同一的動(dòng)作）食指中指剪窗花。（雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。）大家拍手齊歡笑。大哥哥睡了，小弟弟睡了，小妹妹睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了；大哥哥醒了，小弟弟醒了，小妹妹醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。，生來各自有高低：老大長得最粗壯，老二生的有主意，老三長得個(gè)子高，老四生得沒出息，別看老五個(gè)子小，拉起勾來有力氣。，柜子一共有幾層？一層層，二層層，三層層，四層層，我的柜子有四層，一層一層關(guān)上門。，飛呀飛，拍拍翅膀飛呀飛；小鴨走，走呀走，搖搖擺擺走呀走；小象走，走呀走，甩甩鼻子走呀走；小馬跑，跑呀跑，嗒嗒嗒嗒跑呀跑。一二三四五，五只小花豬。，握握拳，伸伸掌，捏捏指，張一張，我的小手有力量。，我們快來鍛煉身體：頭兒扭扭碰碰碰，脖兒扭扭碰碰碰，腳兒扭扭碰碰碰，腰兒扭扭碰碰碰，屁股扭扭碰碰碰，大家來做扭扭操，做個(gè)健康的好寶寶。小指勾勾，拇指頂頂，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈，握手親親，握手親親，住在貝殼里呀，餓了把頭伸出來，餓了？飽了進(jìn)去睡大覺，飽了！，上蹦蹦，下跳跳，翻個(gè)跟斗握握手。咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，咕嚕咕嚕4，上上下下，前前后后，左左右右，我和你來做游戲。)《我們的小手真靈巧》（中、大班）一只小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真驕傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鳥飛得高(四指做小鳥的翅膀)五只小貓喵喵喵(五指張開做貓爪)六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)九只小蟲在吃草(手指變成九做小蟲爬)十個(gè)小孩哈哈笑。）一只左來一只右，(伸出左手再伸出右手。（伸出右手做寫字狀）你拍四，我拍四，（同一的動(dòng)作）兄弟一起來干事。這個(gè)游戲教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)五官和身體的部位，讓他增強(qiáng)自己的身體意識(shí)。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）八手槍，啪啪啪。）拍拍手，踏踏腳拍拍手，踏踏腳拍手，踏腳拍手，踏腳拍拍手，踏踏腳爸爸是司機(jī)，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動(dòng)作）個(gè)子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動(dòng)作）哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動(dòng)作）個(gè)子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動(dòng)作）爸爸瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動(dòng)）媽媽看（右手從背后伸出，張開手指揮動(dòng)）寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動(dòng)）爸爸瞧（閉合左手，往背后收）媽媽看（閉合右手，往背后收）寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來看寶寶的小手又出現(xiàn)（雙手從背后再拿出來）我（右手指著自己的胸，表情夸張）是一個(gè)大蘋果（雙手張開表示“大”）小朋友們都愛我（雙手食指點(diǎn)著前面的人）請你先去洗洗手（雙手做洗手的動(dòng)作）要是手臟（用右手食指點(diǎn)著左手手掌）別碰我！（揮動(dòng)右手表示“不”）小手?jǐn)傞_，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）和了和了餡（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動(dòng)作，就象手指在抓撓）包個(gè)小餃子（說一個(gè)字，用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指）香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個(gè)手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個(gè)手指拍拍拍(兩個(gè)手對拍)五個(gè)兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點(diǎn)上去)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀 滾進(jìn)一個(gè)山洞里(用手點(diǎn)到寶寶的胳吱窩撓撓)一根棍，梆梆梆。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。摸摸腳底板,，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起來，小手藏起來（讓寶寶把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有時(shí)間讓寶寶想一想）小手在這里，小手在這里。摸摸胳腳窩,變個(gè)小白鴿?？蓯鄣拇髮殞氂螒蛲娣ǎ鹤層變罕Ьo家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點(diǎn)者為勝俯臥撐游戲玩法：幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，背在家長