【正文】 內(nèi)分泌系統(tǒng)供給學(xué)前兒童科學(xué)合理的膳食制定和執(zhí)行合理的生活制度第六章學(xué)前兒童生活保健制度一、學(xué)前兒童生活制度合理的生活制度是根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，將兒童一日生活的主要內(nèi)容的時(shí)間、順序、次數(shù)和間隔給予合理的安排（一）合理安排生活制度的意義有利于學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育有利于學(xué)前兒童養(yǎng)成良好的習(xí)慣有利于保教人員更好地安排教育教學(xué)活動(dòng)（二）制定一日生活日程的原則（依據(jù)）依據(jù)學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)動(dòng)靜結(jié)合，不同類(lèi)型的活動(dòng)要交替進(jìn)行依據(jù)家長(zhǎng)工作需要安排入園和離園時(shí)間結(jié)合季節(jié)變化做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整（三）執(zhí)行生活制度的注意事項(xiàng)嚴(yán)格執(zhí)行家園同步個(gè)別照顧預(yù)防為主（四）學(xué)前兒童一日生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求三餐兩點(diǎn)進(jìn)餐要求： ① 進(jìn)餐前后不做劇烈運(yùn)動(dòng)② 按時(shí)開(kāi)飯，進(jìn)餐時(shí)間不應(yīng)少于30分鐘③ 精神愉快，安靜進(jìn)餐，不處理各種影響兒童情緒的問(wèn)題。飲水前桌面消毒與進(jìn)餐相同② 技能技巧：要求幼兒兩只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把，喝完水，先放椅子，再將杯子放回原處穿脫衣服、睡眠① 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：做好幼兒睡前臥室環(huán)境的準(zhǔn)備工作：空氣清新、溫度適宜、光線柔和；幫助并指導(dǎo)幼兒正確穿脫衣服；檢查及幫助幼兒整理領(lǐng)口、袖口、褲口② 技能技巧：幼兒睡前放好被子，拉好窗簾，根據(jù)季節(jié)掌握通風(fēng)及臥室氣溫。要求擦干凈無(wú)污垢、灰塵② 技能技巧：培養(yǎng)幼兒會(huì)按順序擦桌椅柜，如：椅子、先擦椅背—椅面—椅棱—椅腿，按順序自上而下1幼兒園消毒比例（1）84消毒液的使用方法及范圍①桌面消毒使用——1：原液500，相當(dāng)于1塑料桶清水（約20斤）加1瓶蓋消毒液②幼兒玩具、幼兒物品、衛(wèi)生間消毒使用——1：原液1000，相當(dāng)于1塑料桶清水（約20斤）加2瓶蓋消毒液（2）消毒粉的使用：擦手毛巾、口杯浸泡30分鐘——1塑料桶清水加4克消毒粉二、掌握“清潔衛(wèi)生工作”環(huán)境衛(wèi)生：環(huán)境衛(wèi)生天天要打掃干凈。用半潮半干抹布擦拭玻璃，透亮、無(wú)花紋 ③ 家具設(shè)備：邊、角、楞、腿（天天擦），擦拭到位，無(wú)塵垢、無(wú)積土④ 床鋪整齊：床單平整，被子疊的大小與床寬窄一樣，枕頭平放其上，枕巾正面向上，平整。游戲活動(dòng)：創(chuàng)新游戲、規(guī)則游戲（角游、結(jié)構(gòu)游戲、智游、音游、體游）。入園（1）幼兒① 按要求帶齊當(dāng)日所需的生活和學(xué)習(xí)用品。② 熱情接待幼兒與家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，做好個(gè)別幼兒衣物、藥物的交接工作。④ 用個(gè)人專(zhuān)用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。② 將正確的盥洗方法、愛(ài)清潔、節(jié)約用水等圖示呈現(xiàn)在盥洗處，提醒幼兒遵守。（2）教師① 營(yíng)造愉快、安靜的進(jìn)餐環(huán)境，介紹當(dāng)餐食品。② 分清衣褲前后，會(huì)拉拉鏈、扣紐扣，折疊衣物，會(huì)穿脫鞋子，分清左右。不在廁所逗留。④ 愿意與家長(zhǎng)交流當(dāng)日在園生活及活動(dòng)情況。② 重視采取讓幼兒自主、探究、合作等學(xué)習(xí)方式練習(xí)、體驗(yàn)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。晨鍛早操—幼兒① 幼兒做好活動(dòng)前服飾準(zhǔn)備（冬季需要脫掉外衣、取下圍巾、手套等），會(huì)檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。③ 合理利用戶外體育活動(dòng)場(chǎng)地，保證幼兒有足夠的、安全的活動(dòng)空間。游戲活動(dòng)（1）幼兒① 參與游戲材料的收集與準(zhǔn)備。② 保證每日幼兒游戲活動(dòng)總時(shí)間不少于1個(gè)半小時(shí)。② 充分利用周?chē)h(huán)境的有利條件，提供充足的動(dòng)手操作材料，保證有幼兒充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)。④ 能正確地使用和整理活動(dòng)材料或用具。⑥ 注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，保護(hù)視力和嗓子。如果只有成人用藥劑量，那么需要咨詢醫(yī)師后，才能給孩子服用；有些藥是不能同時(shí)服用的。感冒的臨床表現(xiàn)：普通感冒（輕型）——發(fā)熱：℃—℃；局部癥狀為主：鼻塞/流涕/打噴嚏、喉痛/咳嗽/流淚；流感癥狀（重型）——發(fā)熱：38℃—40℃；頭痛/疼痛/煩躁不安/全身乏力；局部呼吸道癥狀不明顯：流涕/咳嗽。一旦發(fā)現(xiàn)有人倒地，判斷意識(shí)呼救擺成仰臥位 意識(shí)判斷方法：大聲呼喚拍打肩膀嬰兒意識(shí)判斷方法：拍打嬰兒足底觀察有無(wú)反應(yīng)意識(shí)喪失即為危險(xiǎn)狀態(tài)，故必須立即呼救，明示身份：我是救護(hù)員，指定某人撥打急救電話，并得到反饋信息，明示他人正在進(jìn)行緊急搶救翻轉(zhuǎn)傷病員方法：將其雙手上舉，一腿屈膝一手托其后頸部，另一手托其腋下，使之頭、頸、軀干整體翻成仰位打開(kāi)氣道：仰頭舉頦?雙手拉頜?使傷病員下頦經(jīng)耳垂連線與地面呈90度。青壯年：成人多因在進(jìn)食時(shí)談話大笑，拋高接食花生米等食物，或進(jìn)食過(guò)快，吞咽過(guò)猛，將食物碎塊吸入氣管梗阻。成人氣道梗阻急救—自救：可一手握拳抵于臍上兩橫指處，另一手握住此拳快速向內(nèi)向上沖壓 4~6次?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、思想方面嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，要積極和認(rèn)真地投入工作中去。按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,多向同年級(jí)老師學(xué)習(xí),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫(xiě)好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。第三次：21世紀(jì)，人人享有衛(wèi)生保健。.過(guò)敏是一種免疫反應(yīng)，是人體自我保護(hù)的一種機(jī)制，如果這種機(jī)制過(guò)于靈敏，反應(yīng)過(guò)于強(qiáng)烈，引發(fā)各種危害健康的病態(tài)反應(yīng)。對(duì)于較嚴(yán)重的兒童不要強(qiáng)迫說(shuō)話，催促他們重復(fù)把話說(shuō)清楚，可以指導(dǎo)語(yǔ)言訓(xùn)練，用簡(jiǎn)單的對(duì)答方式一問(wèn)一答，放慢語(yǔ)速，使他們?cè)谡f(shuō)話時(shí)呼吸逐漸正常，減輕口吃現(xiàn)象。正確對(duì)待厭新，兒童必須接受新的食物，才能成功地從奶制品轉(zhuǎn)變到成人食物，嬰兒對(duì)新添加的輔食表示出抗拒，稱為厭新，只是因?yàn)樗€不熟悉食物的味道，并不代表他不喜歡。需要時(shí)間去克服。活動(dòng)量：應(yīng)注意適宜的活動(dòng)量，活動(dòng)量過(guò)小，達(dá)不到體育鍛煉的目標(biāo)，過(guò)大則可能造車(chē)兒童過(guò)度疲勞。配置盥洗室，廁所，掛衣室，貯藏室，臥室活動(dòng)室使用面積不宜小于54平方米，活動(dòng)室的窗應(yīng)朝南，窗臺(tái)距地面的高度應(yīng)為5060cm，是每個(gè)兒童得到一定的空氣容積。不能隨意搬動(dòng)脫臼的幼兒，應(yīng)止痛后送醫(yī)院處理。協(xié)助組織戶外活動(dòng)，做好護(hù)理工作（如：上廁所、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。此外，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，深入了解觀察幼兒，有針對(duì)性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。孩子在園就這八個(gè)小時(shí)，作為教師應(yīng)該怎樣利用好一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，？細(xì)細(xì)反思起來(lái)，在這方面還需要繼續(xù)努力但也尋找出了一些解決的辦法。保育與教育的心得體會(huì)6學(xué)習(xí)過(guò)《幼兒園保育教育評(píng)估指南》后，自身對(duì)保教質(zhì)量評(píng)價(jià)有個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)，在認(rèn)識(shí)上有了較大的改觀。這對(duì)于我們今后實(shí)現(xiàn)以上的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、開(kāi)展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，從而促使幼兒更好地得以發(fā)展，同時(shí)為我們一線教師更清楚地了解對(duì)各年齡段幼兒大致的發(fā)展水平提供了參考依據(jù).我們一線的老師，教學(xué)目的很大程度上是在集體教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，而在這一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我們更多關(guān)注的是教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，孩子的參與度，掌握知識(shí)情況等等；再看名師組織的教學(xué)活動(dòng)，在行云流水的各個(gè)環(huán)節(jié)之余，總感覺(jué)，她們給孩子們的，不單單是教學(xué)內(nèi)容本身，還有很多39。它是提倡我們做一個(gè)研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。我們幼兒園平時(shí)也是這么做的`，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，也會(huì)向家長(zhǎng)說(shuō)明主題內(nèi)容，并說(shuō)明在本次主題活動(dòng)中所需材料，希望得到家長(zhǎng)的提供與幫助，有些家長(zhǎng)提供不了的，作為后勤處也應(yīng)該提供給班級(jí)以保證主題活動(dòng)的順利開(kāi)展。嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容；幼兒園不得以舉辦興趣班、特長(zhǎng)班和實(shí)驗(yàn)班為名進(jìn)行各種提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。三、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育招生政策。六、加大宣傳力度，利用和引導(dǎo)傳媒宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念，采取多種形式開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄等多種途徑進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)社會(huì)和家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，逐步形成全社會(huì)共同支持、家園共育的良好氛圍。嚴(yán)禁小學(xué)提前招收學(xué)齡前幼兒接受義務(wù)教育。幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動(dòng)空間。在《保教評(píng)價(jià)指南》中也對(duì)我們的老師提出了更高的要求，使我們的老師不管是從課程管理、保教管理還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)都挺要不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己，作為后勤處就要不遺余力的支持老師的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使老師不斷地學(xué)習(xí)充電，才能更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。保育與教育的心得體會(huì)8本學(xué)期在保教處的組織下我們學(xué)習(xí)了《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，讓我對(duì)保教質(zhì)量評(píng)價(jià)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。升華“在活動(dòng)中，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教育行為有一個(gè)更明確的方向。一天下午吃包子，我請(qǐng)孩子們?cè)诒苌弦粋€(gè)一個(gè)拿回自己的小水杯，先拿到杯子的孩子又開(kāi)始拿杯子敲擊桌子，一不小心，達(dá)達(dá)把杯子敲到手上了，他哇哇大哭起來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，安慰一番達(dá)達(dá)后，就趁機(jī)說(shuō)：“哎呀，小水杯生氣了。我要將對(duì)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的學(xué)習(xí)落實(shí)到行動(dòng)中，不斷的提高保育教育水平。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中；會(huì)用毛巾洗臉，保持衣服整潔。感觸最深的是幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。應(yīng)保證室內(nèi)空氣新鮮，每小時(shí)應(yīng)3次開(kāi)窗換氣。運(yùn)動(dòng)傷害造成的原因和預(yù)防：1）活動(dòng)的場(chǎng)地，器材設(shè)備等不合乎衛(wèi)生學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，要求，或者損壞失修，或者缺少必要的防護(hù)設(shè)備。一般以兒童各器官各系統(tǒng),特別是中樞神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能狀態(tài)的變化為依據(jù)。（簡(jiǎn)答）始動(dòng)調(diào)節(jié)：同下。產(chǎn)熱的：蛋白質(zhì)，碳水化合物，脂肪不產(chǎn)熱的：無(wú)機(jī)鹽，維生素，和水無(wú)機(jī)鹽又稱礦物質(zhì)，鈣鎂鉀鈉都是無(wú)機(jī)鹽鈣磷鎂是骨骼和牙齒的重要成分，硫磷是構(gòu)成組織蛋白的成分。癥狀主要為腹瀉和嘔吐。步驟：頭面部撫觸—胸部撫觸—腹部撫觸—四肢撫觸—手足撫觸—背部撫觸（填空）撫觸操的作用：（簡(jiǎn)答）1）撫觸可以刺激寶寶的淋巴系統(tǒng)，增加抵抗疾病的能力2）能保護(hù)寶寶的皮膚，減低各種嬰兒皮膚病的發(fā)生率3）可以改善寶寶的消化系統(tǒng)4）平復(fù)寶寶的情緒，減少哭泣5）加深寶寶的睡眠深度和睡眠時(shí)間6）能促進(jìn)母嬰的交流，會(huì)讓寶寶感受到媽媽的愛(ài)和關(guān)懷1）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：骨與骨骼—關(guān)節(jié)—肌肉2）呼吸系統(tǒng)：上呼吸道—下呼吸道—肺—呼吸運(yùn)動(dòng)3）循環(huán)系統(tǒng)：心血管系統(tǒng)—淋巴系統(tǒng)4）消化系統(tǒng)：消化管—消化腺5）泌尿，生殖系統(tǒng)6）內(nèi)分泌系統(tǒng)：腦垂體—甲狀腺7）皮膚 8）神經(jīng)系統(tǒng)9）感覺(jué)器官1）生長(zhǎng)發(fā)育的連續(xù)性和階段性2）生長(zhǎng)發(fā)育的程序性3）生長(zhǎng)發(fā)育的不均衡性：兒童的身高體重增長(zhǎng)的規(guī)律是波浪式的，年齡越小增長(zhǎng)越快。第三篇：幼兒園保育幼兒園保育身體心理社會(huì) 健康觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí)，勤讀書(shū)，勤思考，勤總結(jié)。充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。積極地參加園內(nèi)的會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)待工作，不斷提高自己，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。互救：對(duì)于尚清醒者，可囑其彎腰并用手掌擊打其后背中間46次。嬰幼兒氣道梗阻急救：嬰幼兒進(jìn)食中突然出現(xiàn)呼吸困難或劇烈嗆咳時(shí)，不要驚慌或立即抱送醫(yī)院，應(yīng)在高聲呼救的同時(shí)，支撐其頭頸并翻成面朝下頭低腳高位；在其背部?jī)杉珉喂侵g拍擊 5~6次。；垂直下壓45厘米；每分鐘按壓100次；按30次后吹氣兩口；計(jì)數(shù)方法：0003 … … 301兒童胸外心臟按壓法：定位法與成人相同；用一只手進(jìn)行按壓力量適當(dāng)減小嬰幼兒胸外心臟按壓：食、中、環(huán)指并攏按于胸骨上，使食指緊靠其雙乳連線并抬起食指，用中、環(huán)指按壓；適當(dāng)減小力度；每分鐘下壓100次；按壓30次后吹氣兩口1交替進(jìn)行心臟按壓/口對(duì)口吹氣比例為：30/21心肺復(fù)蘇有效指征：面色由紫轉(zhuǎn)；脈搏、呼吸恢復(fù)；瞳孔由大變小；眼球活動(dòng)，手腳抽搐；開(kāi)始呻吟等1心肺復(fù)蘇可以終止的條件：傷病員已經(jīng)恢復(fù)自主呼吸和心跳；有專(zhuān)業(yè)醫(yī)務(wù)人員接替搶救；醫(yī)務(wù)人員確定被救者已經(jīng)死亡1終止心肺復(fù)蘇的時(shí)間：國(guó)際上已有明確的規(guī)定，包括高級(jí)生命支持在內(nèi)的有效連續(xù)搶救超過(guò)30分鐘以上，傷病員仍未出現(xiàn)自主循環(huán)，則可以終止復(fù)蘇。普通感冒的治療：充分的休息，盡量多喝水；用安全有效的OTC藥物解除孩子的感冒癥狀，如：泰諾、艾舒、艾暢等。全球死亡病人中有1/3不是死于疾病本身，而是死于不安全用藥。小的物品容易因放入口中，而引發(fā)窒息要點(diǎn)：越是小的孩子，要給予越是大的物品。（2）教師① 根據(jù)本班實(shí)際情況，選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。④ 靈活地運(yùn)用集體聯(lián)合、小組合作、結(jié)伴互動(dòng)等活動(dòng)組織形式，為幼兒提供交流和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件。④ 根據(jù)游戲活動(dòng)的要求和游戲活動(dòng)的需要，家園共同收集游戲活動(dòng)的材料。③ 參與制定、遵守游戲規(guī)則。⑤ 建立適宜的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)常規(guī)，督促幼兒遵守。③ 幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目，在相對(duì)劃分的區(qū)域內(nèi)愉快、自主鍛煉。④ 掌握運(yùn)動(dòng)時(shí)間、強(qiáng)度和密度，循序漸進(jìn)，確保幼兒安全。② 檢查幼兒服裝穿戴是否整齊；提醒幼兒收拾需帶回家的物品。② 觀察幼兒大便情況。（2）教師① 睡前：組織幼兒睡前解便，安靜進(jìn)入寢室。堅(jiān)持餐后15分鐘的散步。進(jìn)餐（1）幼兒① 愉快、安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。② 觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達(dá)400—600毫升以上。查看幼兒出勤情況，并做好記錄。② 著裝整潔舒適、手（指甲）、臉、脖子、頭發(fā)等干凈整齊，不把臟物放入口中，并知道飯后漱口，逐漸養(yǎng)成每周剪一次指甲的習(xí)慣。（二）