【正文】 自覺(jué)性，積極向上，勇往直前，奮發(fā)圖強(qiáng)。莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也”。二、弘揚(yáng)“修身立德”的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，達(dá)到和諧中國(guó)人重視人格修養(yǎng)，形成了向內(nèi)探求的主體性道德精神，集中體現(xiàn)為以律己修身為特征的美德修養(yǎng)學(xué)說(shuō)。由此逐漸形成了中華民族的共同文化和心理特征。中國(guó)遼闊的疆域，是各民族共同努力開(kāi)發(fā)的。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山 如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的質(zhì)量。(7)與親子活動(dòng)相結(jié)合。建立經(jīng)典誦讀成長(zhǎng)記錄，各班可利用班隊(duì)課或誦讀課對(duì)學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行督查，期末進(jìn)行檢測(cè)評(píng)價(jià)。以擴(kuò)展視野，強(qiáng)化內(nèi)功，提升教師自身綜合素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視，率先垂范，采用多種形式向全體教師學(xué)生及家長(zhǎng)宣傳實(shí)施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會(huì)、誦讀課向?qū)W生明確不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言，兒童需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。比賽如火如荼的進(jìn)行，參賽選手們聚精會(huì)神的創(chuàng)作，現(xiàn)場(chǎng)氣氛濃厚。陳書記致開(kāi)幕詞：她代表鄂東職院感謝各位來(lái)賓的積極參與，愿此次交流會(huì)成功舉行。4月13日，我院團(tuán)委宣傳部聯(lián)和書畫藝術(shù)協(xié)會(huì)及鄂東地區(qū)四大高校攜手在一棟廣場(chǎng)舉辦了第六屆“惠風(fēng)”藝術(shù)創(chuàng)作交流會(huì)。他強(qiáng)調(diào)，祝愿所有參賽選手賽出風(fēng)格，賽出水平，賽出友誼。一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)一支作風(fēng)過(guò)硬，業(yè)務(wù)精湛，能力適應(yīng)的師資隊(duì)伍，是開(kāi)展好經(jīng)典誦讀的有效舉措。加強(qiáng)學(xué)科如音樂(lè)課教唱《出塞》《靜夜思》《滿江紅》《長(zhǎng)征》等歌曲，美術(shù)課引導(dǎo)學(xué)生給古詩(shī)配畫等。皆能博得在場(chǎng)嘉賓的高度贊揚(yáng)。開(kāi)展古詩(shī)文誦讀，我們要求四年級(jí)以上的學(xué)生每周背誦兩首古詩(shī)，低年級(jí)每周背一首古詩(shī)，學(xué)?！懊恐芤徽b”推薦一首古詩(shī)，做到厚積薄發(fā)。樹立“七自”精神：思想上自辯、品德上自勵(lì)、文化上自學(xué)、情感上自陶、智能上自開(kāi)、科學(xué)上自創(chuàng)、社會(huì)上自立。經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng)。早在兩千多年前，中國(guó)就已經(jīng)形成統(tǒng)一的多民族國(guó)家。在古代，一直存在著眾多的民族文化，不同地域的文化相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、互通有無(wú)。孟子所謂“樂(lè)以天下，憂以天下”，荀子所謂“成天下之大事”等，都表現(xiàn)了胸懷天下的道德信念。在中國(guó)倫理思想史上，形成了一整套富有特色的修養(yǎng)方法，如慎獨(dú)、內(nèi)省、自訟、主敬、集義、養(yǎng)氣等等，最有代表性的就是曾子所說(shuō)的“吾日三省吾身”。自強(qiáng)不息，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，也是中華民族人文精神貫徹古今的光榮傳統(tǒng)。《周易大傳》說(shuō)：“夫大人者，與天地合德，與日月合明，與四時(shí)合序。周恩來(lái)總理12歲立下了宏大志愿——“為中華民族之崛起而讀書”，并以此勉勵(lì)著自己奮斗一生?！蓖萍杭叭?，仁愛(ài)待人。保護(hù)環(huán)境，也是建立和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。在現(xiàn)如今的社會(huì)現(xiàn)狀影響下，有很多同學(xué)沒(méi)有具體的價(jià)值觀，人生觀，沒(méi)有理想和信仰，精神生活極度貧乏。什么是道，道為價(jià)值理想觀念。誠(chéng)然，不同的追求有不同的意境，像豬一樣吃飽了睡，喝足了玩，追求豬欄理想，那么我們今天的學(xué)習(xí)，確實(shí)很苦；但從掌握今后立足社會(huì)的本領(lǐng)，掌握科學(xué)知識(shí)的角度，今天的學(xué)習(xí)不僅不苦，而且很有價(jià)值?？墒乾F(xiàn)在，在社會(huì)上，在我們同學(xué)中，一些不文明不道德的行為隨處可見(jiàn)，公交車上搶座位，老人跌倒不敢扶，損壞公物，亂扔垃圾的同學(xué)大有人在，更不敢與那些壞人歹徒做斗爭(zhēng)。同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)，弘揚(yáng)民族精神，傳承中華美德，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué),刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏, 打好基礎(chǔ)，為中華民族重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。要讓這一精神貫穿我們整個(gè)學(xué)習(xí)生活中，必須從我做起、從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起。“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物”！撫今追昔，我想作為風(fēng)華正茂的二中學(xué)子，我們更應(yīng)該用自己的行動(dòng)，自己的成績(jī)來(lái)詮釋“自強(qiáng)不息”的二中精神！總之，中華民族的傳統(tǒng)人文精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們每一個(gè)小組的精神支柱，讓我們用我們的雙手建立一個(gè)團(tuán)結(jié)的小組一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體！第五篇：弘揚(yáng)民族文化演講稿演講稿：弘揚(yáng)民族精神傳承中華美德 面對(duì)高山，你一定會(huì)感慨她的氣勢(shì)磅礴；放眼大海，你一定會(huì)驚嘆她的洶涌澎湃；仰望青松，你一定會(huì)贊美她的高大蒼翠；俯看小草，你一定會(huì)稱頌她的堅(jiān)韌不撥……因?yàn)?，在她們身上，孕育著中華民族幾千年不屈的精神！在她們身上，隱含了中華民族數(shù)百年頑強(qiáng)的意志！。凡一個(gè)國(guó)家