民族文化示范校方案(完整版)
【正文】 終形成我校亮麗的風(fēng)景線。 ①校園文化區(qū)（充分利用樓房、墻壁、樹(shù)木、草坪、等設(shè)計(jì)富有教育意義的文字、圖畫(huà)和造型結(jié)構(gòu)多方位、多角度體現(xiàn)育人氛圍 ②走廊文化（根據(jù)學(xué)生的不同年齡，性格差異 上，設(shè)計(jì)出不同的內(nèi)容）； ③教室內(nèi)文化（在學(xué)校統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)上還要體現(xiàn)班級(jí)特色，體現(xiàn) 職業(yè)教育 風(fēng)采）； ④食堂文化（內(nèi)容以愛(ài)惜糧食、講究衛(wèi)生為主）； ⑤廁所文化（張貼簡(jiǎn)畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)、漫畫(huà)等）。 四 、加強(qiáng)校園靜態(tài)文化建設(shè) 校園標(biāo)識(shí)清晰明了，櫥窗板塊管理規(guī)范，管理制度裝框上墻，宣傳內(nèi)容健康文明。 重點(diǎn)突出各專業(yè)特色。 （ 六 ） 校園建設(shè) 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 路燈桿美化 建設(shè)工作； 建設(shè)成為具有獨(dú)特效果、并能體現(xiàn)職業(yè)教育的視覺(jué)效果。 彭水職業(yè)教育中心 創(chuàng)建于 1952 年，共占地面積 200 多畝 ，建筑面積 20200平方米，綠化面積 6000 平方米，各功能室基本齊全，圖書(shū)、儀器搭配。 第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 彭水縣職業(yè)教育中心 民族文化建設(shè)示范校 實(shí) 施 方 案 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 彭水職業(yè)教育中心 民族文化建設(shè)示范校 實(shí)施方案 校園文化是學(xué)校管理者和師生共同傳承和創(chuàng)新精神成果的總和，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的載體，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的根基，是學(xué)校個(gè)性特征的標(biāo)志。我校少數(shù)民族學(xué)生人數(shù)約占全校學(xué)生總數(shù)的 52％ 。 建成校園文化長(zhǎng)廊； （ 1）擬建校園全景寫(xiě)真或噴繪 （ 2）擬建學(xué)校簡(jiǎn)介 文化墻。 ②班級(jí)制度（《中 職 學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中 職 學(xué)生守則》等張貼上墻。 （一）校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)健全。 五 、加強(qiáng)校園動(dòng)態(tài)文化建設(shè) 工作目標(biāo)： 豐富校園文化活動(dòng)，鮮活校園文化生活，放松心情，陶冶情操，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)。） ③資源開(kāi)發(fā)（全力開(kāi)辟校外基地，進(jìn)一步與 火車站 周邊建設(shè)吻合，全方位的為學(xué)生創(chuàng)造社會(huì)實(shí)踐的地方）。 七 、保障機(jī)制。充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中 ，真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí)，以樂(lè)醒人，以美育人”的積極效果。 把民族校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，每學(xué)期不低于公用經(jīng)費(fèi)的 30%。 宣傳學(xué)習(xí)，使全校教職工提高對(duì)加強(qiáng)民族校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，把思想自覺(jué)統(tǒng)一到學(xué)校民族校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來(lái)。
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