【正文】 將報(bào)紙面積減半，繼續(xù)試驗(yàn)，完成后可將面積再減半，遞減直到游戲結(jié)束，（3）請各組成員派代表分享體驗(yàn)。人員與場地：3050人，室內(nèi)室外均可?；顒?dòng)道具：無規(guī)則與程序： 1．將全班學(xué)生分為不同的小組，每組4人，兩人相向而站，另外兩人相向而蹲，一個(gè)站著和蹲著的人是一組； 2．站著的兩個(gè)人進(jìn)行“剪刀、石頭、布”猜拳，猜拳勝者，則由和猜拳勝者一組蹲著的人去刮對方輸?shù)囊唤M中蹲著人的鼻子； 3．輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續(xù)開始下一局； 4．若開始的新局中，上次勝方站著的人若在猜拳中輸?shù)?，則上次勝方蹲著的人要被上次輸方站著的人刮鼻子； 5．在接下來的一局中，勝方也輪換位置，即原來站著的人蹲下，蹲著的人站起來，開始新的一局； 6．活動(dòng)可反復(fù)進(jìn)行幾個(gè)回合，可由小組成員自行決定。（4）小結(jié)：人生旅途我們共同走過，只有相互扶持才能共度難關(guān)?；顒?dòng)過程:一、導(dǎo)入：特殊的問候：同學(xué)們最好——老師最好！我就是今天的輔導(dǎo)教師魏珠玉（作簡單的自我介紹）隨著我們的一天天成長，我們漸漸的會(huì)脫離父母的懷抱，更多的需要朋友的幫助。抬竹竿。淘汰者和獲勝說出自己的感言。（欣賞課件1）袁媛的父母到底得救了嗎？袁媛又是采取了什么樣的方法使他的父母得救呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的在緊急情況下的救助。好你說。老師提供了六種巧妙實(shí)用的方法，供你們遇到類似緊急情況參考，但是也要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況機(jī)動(dòng)靈活應(yīng)變（課件展示3）①、周旋法。⑤、放線法。（展示課件4）首先應(yīng)向有人的地方高聲呼叫，同時(shí)盡快找到方便可取的飄浮物拋給落水者，如救生圈、木塊等。（展示課件5）袁媛不經(jīng)意的推、關(guān)、捅、撥挽救了自己父母的生命，而她的這一舉動(dòng)也被公安部授予為“中國驕傲”消防英雄稱號。師：同學(xué)們，生活中的急救實(shí)例太多了，不能一一列舉，下面我們來做幾道判斷題，看在遇到緊急情況時(shí)該如何應(yīng)對。有自信心、頑強(qiáng)毅力、發(fā)奮圖強(qiáng)，從而樂學(xué)。（1）上圈圖示說明怎樣的心理狀態(tài)？（缺乏學(xué)習(xí)自信心）（2）針對自己實(shí)際，畫出與上圖類似的怪圈。1．什么是自信心？（先讓學(xué)生界定）[所謂自信心，就是充分相信自已，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做的事，自己也一定能做到]教師根據(jù)學(xué)生講述情況，適時(shí)加以界定說明。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識交往發(fā)展的前三個(gè)階段及學(xué)生階段友誼的特點(diǎn) 教學(xué)過程：一、引入新課通過“學(xué)生集體活動(dòng)”、“去醫(yī)院看病”、“上街購物”、“促膝談心”、“共同學(xué)習(xí)”、“聽報(bào)告”燈片教學(xué)，認(rèn)識交往是人類生活主要組成部分。（2）親密性（可看錄象片《年輪》節(jié)選）。（3）穩(wěn)定情緒。二、授新課教師念一遍課文，然后請學(xué)生念一遍。說一說教師：請同學(xué)們把書翻到指定的頁，默讀一遍后，按題意在書上寫出你們的回答，然后同桌交換著看看各自所寫的答案。與同學(xué)進(jìn)行心靈交流，坦誠相待。目的是了解學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握和運(yùn)用情況。學(xué)生：了解制訂目標(biāo)的意義和作用，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。教師：請同學(xué)們在白紙1號上隨便畫什么都行。教師在黑板上掛出三幅畫。通過演講比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并檢查學(xué)生掌握本課知識及實(shí)際應(yīng)用的情況。二、思考通過上述案例，想一想，緩解電力緊張的辦法有哪些？ 學(xué)生思考后交流，匯報(bào)。五、小結(jié)讀讀留言板的內(nèi)容：多向思維可以使我們更聰明。觀察豆苗的生長。因此，在中小學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。喜訊公告：歲末購買京師博仁“團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)包”享有75折特惠，且享受購買團(tuán)體輔導(dǎo)工具箱一套，加980元，即可參加原價(jià)2280元吳秀碧團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)課程。c.宣布游戲規(guī)則。3．開始拍賣(1)由教師主持拍賣。（四）團(tuán)體人數(shù)16人?；裟莸淖晕胰烁窭碚摶裟輰⑷烁穹殖扇糠郑凑鎸?shí)的自我、現(xiàn)實(shí)的自我和理想的自我?；籼m的類型理論　霍蘭認(rèn)為生涯的選擇與調(diào)整是個(gè)人在對特定職業(yè)類型進(jìn)行認(rèn)同后,個(gè)人人格在工作世界中的表露或延伸。（九）團(tuán)體目標(biāo)緩解焦慮，釋放壓力，發(fā)掘潛能，突破自我。按時(shí)參加每次團(tuán)體活動(dòng)，不遲到、缺席、早退。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，總會(huì)看清一些事。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。（二）提出問題：那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答。有時(shí)他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。（五）學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么？你又是怎么做的？（六）教師結(jié)語：人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng)。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。二．輔導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生形成主動(dòng)磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。廣泛交流，避免只與自己喜歡的成員溝通。聚會(huì)時(shí)間每周一次，每次兩學(xué)時(shí)，共7周，每周二下午3:20——4:55。適配性的高低,可以預(yù)測個(gè)人職業(yè)滿意程度、職業(yè)穩(wěn)定性以及職業(yè)成就。有些人由于不滿真實(shí)的自我，無法容忍與理想自我之間存在的巨大差異，因而產(chǎn)生自卑感，造成自我貶低的心理陰影，同時(shí)也影響他在人際關(guān)系中的角色定位，從而產(chǎn)生許多困惑。（六）團(tuán)體經(jīng)費(fèi)海報(bào)印刷費(fèi)、活動(dòng)材料印刷和購買費(fèi)用等約50元。4．組織討論：（以下是示例）(1)你是否后悔得到你所買的東西?為什么?（可能的答案）a不后悔，因?yàn)椤皭矍椤笔亲盍钊丝鞓返捏w驗(yàn)；b“權(quán)力”使我高人一等，受人尊重；c“誠實(shí)”是美德；d“學(xué)歷”等于美好前程，一生無憂……(2)在拍賣過程中，你的心情如何?（可能的答案）a很緊張，一定要贏!b有時(shí)叫到高價(jià)就舍不得再叫。每個(gè)學(xué)生有10000元錢，可以隨意叫賣“起價(jià)表”中的東西，以起價(jià)為基準(zhǔn)，每次出價(jià)以1000元為單位，最終以價(jià)高者得到東西，有出價(jià)10000元的，立即成交。設(shè)計(jì)思考：中學(xué)時(shí)代是人生可塑性最強(qiáng)的時(shí)代，中學(xué)生的價(jià)值觀對其人生態(tài)度有重要的影響。一般來說，同一年齡層次的學(xué)生，心理發(fā)展水平基本上處于同一層面上。四、體驗(yàn)：考考你的觀察力，學(xué)生觀察第十頁的2 道題目。8考考自己的觀察能力教學(xué)目標(biāo)：了解到觀察是科學(xué)研究的起點(diǎn)，是獲得知識的第一步，是科學(xué)家成長的階梯。以上三種方法，哪一種更加有創(chuàng)意？為什么？從以上的案例中，帶給了我們什么啟示？學(xué)生交流匯報(bào)后，小結(jié)：凡事要從多個(gè)角度來思考。目的是讓學(xué)生能夠記住，并能把這些方法用于實(shí)踐中。大家自由發(fā)言，說說畫一：蝸牛的目標(biāo)畫二：母雞的目標(biāo)畫三：青蛙的目標(biāo)請你診斷教師在教室前屏幕上打出一段故事，又在黑板上掛出一張《學(xué)習(xí)目標(biāo)診斷表》。（一分鐘后）請你在白紙3號上畫一只黃嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鵝。二、講授新課教師以講故事的形式講解課文，然后講我國著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員王濤和體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭的故事，最后作小結(jié)。照鏡子、反省自己、參加課外活動(dòng)、聽取別人的評價(jià)、敢于同他人競爭、從心理咨詢和書本中認(rèn)識自己。教師：請一位同學(xué)念一遍，然后請兩位同學(xué)到黑板前，把你的選擇填在括號內(nèi)。請你選擇教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題：當(dāng)同學(xué)給你做出正確的評價(jià)時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？立刻行動(dòng)起來，改正自己的缺點(diǎn)。教師：世上沒有十全十美的人每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能過高評價(jià)自己，要勇于正視自己缺點(diǎn)和不足；也不能過低評價(jià)自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長處。同性群友期；同性密友期；異性群友期。4．學(xué)生交往的新特點(diǎn)。（1）獲取友誼（舉馬克思、恩格斯友誼的故事）。[迸發(fā)勇氣和毅力、克服困難和障礙、挖掘自身的潛力、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的、任務(wù)]3．教師例舉缺乏學(xué)習(xí)自信心實(shí)例。這個(gè)怪圈是一種惡性循環(huán)，怪圈并不怪，它有深刻的涵義。教學(xué)難點(diǎn)：理解怪圈的內(nèi)涵。停，我們掌握這些急救方法還不夠，還要讓更多的人都掌握緊急救助的方法，所以，我們還要積極向家長、同學(xué)、親戚、朋友宣傳?？磥?，許多同學(xué)都能成為“中國驕傲”的小英雄。并告訴落水者不要試圖爬上去，因?yàn)檠澴永锏母×κ怯邢薜?，只能用手抓住，借以將頭浮出水面呼吸，耐心等到救援人員到來。⑥、拋物法。②、耍賴法。師：逃的了嗎？如果逃不了，你會(huì)受到更大的傷害。老師先不告訴你們，通過下面兩個(gè)案例的分析，我相信同學(xué)們自己會(huì)找到答案。要學(xué)會(huì)珍惜，要以真心相對。心有千千結(jié)。即使在現(xiàn)在，我們也常常感到在與朋友相處中有很多難題，為什么有的同學(xué)就受大家的歡迎，而有的同學(xué)就在交朋友中處處碰壁？今天我們就一起來通過活動(dòng)來學(xué)習(xí)如何與朋友相處。各組同學(xué)手拉手圍成圓圈，并記住自己的左手和右手邊分別拉的是誰。坐地起身一．項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)合作型 二．道具要求：無需其他道具 三．場地要求：空曠的場地一塊 四．項(xiàng)目時(shí)間：20分鐘30分鐘 五．詳細(xì)游戲規(guī)則：要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；在不用手撐地站