【正文】 種與無產(chǎn)階級和廣大勞動人民的自由解放息息相關(guān)的價值訴求，是一種有別于資本主義的價值選擇，有著自己獨特的融匯了理想與現(xiàn)實、核心價值與基本價值的有機(jī)整體。幾年來，他完成《優(yōu)化高寒地區(qū)風(fēng)冷回路》《防跳》等創(chuàng)新課題，總結(jié)編寫出《繼電保護(hù)運行規(guī)程》《繼電保護(hù)檢修規(guī)程》等規(guī)范，解決了工作中遇到的難題，極大的提高了工作效率。于是，他白天跟著調(diào)試，晚上別人休息的時候，自己拿著圖紙對著設(shè)備研究每一顆電纜、每一臺裝置、每一條回路，也許是太過專注，在零下30176。新同事介紹說：“這就是我們的班長，將來也會是你的師父，是咱們這技術(shù)最好的，你一定要好好跟他學(xué)學(xué)。110kV東西郊變電站的集控工程是他接觸的第一個現(xiàn)場，但他絲毫沒有新手的陌生感，從基礎(chǔ)干起，臟活、苦活、累活都搶著干，爬溝、上桿、搬梯子，盡力干好每一件事。上任后面對最大的難題是新分來的6位職工，雖然給班組注入了新鮮血液，但這些“新血液”需要逐步成長，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，在總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷后，他認(rèn)為最快的成長途徑是自主學(xué)習(xí)，所以每當(dāng)有人問他問題時，他總是給出“自己看圖去”這樣生硬的答案，直到新員工不再有問題時，他才說出他“授之于魚，不如授之以漁”的初衷。在這平凡的工作中，時常會有人被李班長扎實的專業(yè)知識、熱忱的工作態(tài)度、堅韌的品質(zhì)所感動。例如：——當(dāng)代革命軍人的核心價值觀是：忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻(xiàn)身使命，崇尚榮譽(yù)。那些“事不關(guān)己，高高掛起”的局外人態(tài)度，得過且過、和尚撞鐘的混沌狀態(tài)，自由散漫、無所事事、無所謂的行為，隨隨便便邋里邋遢的品行，諸如此類的教育教學(xué)怪現(xiàn)象就隨之而生。當(dāng)今時代是一個飛速發(fā)展的時代，新的事物、新的理念、新的思想、新的知識，層出不窮。教師只有勤于學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，對知識“吐故納新”，不斷探索，不斷反思，才能跟上時代的步伐。為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，要潛移默化地激發(fā)學(xué)生的求知欲，“身教勝于言教”，“喊破嗓子不如做出樣子。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。教師要盡到教書育人的責(zé)任，最重要的任務(wù)之一便是眼睛向內(nèi)、超越自我，信守心靈的寧靜，建設(shè)好自己的精神樂園。認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力宣傳社會主義核心價值體系是我們自我提升的要求，踐行更是我們的迫切需要。其中，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位是靈魂，樹立共同理想是主題，培育民族精神和時代精神是精髓，踐行社會主義榮辱觀是基礎(chǔ)。我還以行規(guī)教育為抓手，創(chuàng)建良好班集體，讓學(xué)生在集體中受教育。作為一名教師，課堂教學(xué)實踐才是體現(xiàn)你人生價值的舞臺?？梢?，要真正體現(xiàn)教師的人生價值觀，教師個人的發(fā)展是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要有促進(jìn)教師團(tuán)隊整體發(fā)展的意識，只有均衡發(fā)展，才能有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快實現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化。”“德高為師，身正為范”。實驗創(chuàng)新必須以新課程理念為指導(dǎo)，設(shè)計巧妙，科學(xué)合理，構(gòu)思新穎，趣味性強(qiáng)，即能演示實驗原理，又不為課本中已有實驗的重復(fù)或簡單再現(xiàn)，還有助于改進(jìn)教學(xué)方法和解決教學(xué)中的重點、難點問題。作為教育界的一員，在今后的工作中努力提高落實社會主義核心價值體系的自覺性和積極性，要始終堅持理論和實踐相結(jié)合，從學(xué)校的實際出發(fā)，因時制宜、突出重點，從本職工作做起，從具體工作入手，工作中嚴(yán)格要求自己，立足崗位，不斷提升自己社會主義核心價值理論的修養(yǎng)，為教育作出一份貢獻(xiàn)！第五篇：在奉獻(xiàn)中踐行社會主義核心價值觀在奉獻(xiàn)中踐行社會主義核心價值觀鶴壁市外國語中學(xué)辛?xí)哉茏鹁吹母魑粊碣e：大家好！我是辛?xí)哉埽?992年畢業(yè)于河南師范大學(xué)化學(xué)系。（這里，開放被創(chuàng)新所代替，創(chuàng)新已成為更具代表意義的時代精神）樹立新榮辱觀——社會主義榮辱觀。學(xué)風(fēng)樸實嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。不斷研究近幾年的高考題，指導(dǎo)青年教師專業(yè)發(fā)展，并參與編寫由龍門書局出版的《龍門高考專版第一輪：化學(xué)總復(fù)習(xí)》一書。我當(dāng)時在教室黑板上用簡潔醒目的形式寫下了一行字“職位一份責(zé)任，我們一直在努力”，指定不同類型的學(xué)生發(fā)言，學(xué)會《感恩的心》和《媽媽，我愛你》兩首歌曲，建議全體家長拋開自己的日常事務(wù)，盡情地與孩子們共度難得的45分鐘，用心去體會孩子的成長，家長會變成了一個真情流露、師生互動、兒女交心的加油站。我校實行的是“級部負(fù)責(zé)制”，即年級長主抓一個年級的教學(xué)工作、學(xué)生管理等方方面面工作。為進(jìn)一步提高教學(xué)效率，我細(xì)化年級工作安排，日程表確保年級全體老師人手一份，各個學(xué)科制定嚴(yán)密的教學(xué)計劃，認(rèn)真落實學(xué)校的集體備課制度，各備課組人員積極參加高考研討會，在反思教學(xué)中落實“四精”，“四必”，和重點作業(yè)制度，定時定點討論分析，互相探討，優(yōu)勢互補(bǔ)，打整體戰(zhàn)；使課堂教學(xué)有序高效，同時做到長打算、短安排，確保教學(xué)工作有條不紊的完成。每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展“三課”活動，青年教師幫帶活動，青年教師基本功大賽等活動。我也相信，一個被科學(xué)理論指導(dǎo)的民族會走得更高、更遠(yuǎn)、更強(qiáng)！。同時促進(jìn)教師間的交流工作，展示教師教學(xué)心得與教育感悟，組織編著校內(nèi)刊物《教海拾擷》，為全校教師搭建一個智慧共享的平臺，收到了學(xué)校廣大教師的一致好評。每周一升旗后召開一次班主任工作會議，總結(jié)一周工作得失，進(jìn)行班主任工作研討及工作經(jīng)驗交流；十位班主任深入到學(xué)生中去，關(guān)心學(xué)生，親臨督察、指導(dǎo)，實行全方位、全過程管理，樹起班級的正氣。切實保證做到：心有目標(biāo)，以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識。做學(xué)生心理按摩師，須有善于洞察學(xué)生狀態(tài)的慧眼，又打開學(xué)生心鎖的鑰匙，有包納學(xué)生錯誤的容忍心，當(dāng)然這些都須有強(qiáng)大的愛心和責(zé)任心作支撐，尤其是對高三年級學(xué)生，更應(yīng)該注重健康心理的構(gòu)建和疏導(dǎo)，對不同學(xué)生的性格特征、學(xué)習(xí)狀態(tài)，提出不同的建設(shè)性意見，口頭交流，書信交流雙管齊下。從事班主任工作連續(xù)十幾年以來，我不停地追問自己，怎樣才算得上一名優(yōu)秀的班主任？答案一直在追尋，夢想還在延伸，當(dāng)認(rèn)識到“愛與責(zé)任是師德的靈魂”時，我前進(jìn)的步伐更為堅實有力，我始終銘記著我是在學(xué)生的心靈上耕耘，沒有愛就沒有教育。特別是自2007年入盟至今，通過與盟友的討論和交流，我更加提高了自身的道德修養(yǎng)，把樂于助人、甘于奉獻(xiàn)視為己任，從思想上提升自己，從行動上高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無形中給他人以表率，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教職工的一致好評。目前我們正處于社會轉(zhuǎn)型期，市場經(jīng)濟(jì)存在的一些負(fù)面影響給人們的價值觀帶來沖擊，這更使得人們在價值觀方面產(chǎn)生諸多迷茫、困惑和疑問，迫切需要以社會主義核心價值觀加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)。目前在鶴壁市外國語中學(xué)從事高中化學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任鶴壁市外國語中學(xué)教科室主任和高三年級主任。利用微型實驗儀器使課堂人人動手做實驗成為了可能，在教師的指導(dǎo)下每位學(xué)生進(jìn)行實驗并容易觀察實驗現(xiàn)象，改變了過去的“一人做、大家看”的局面，滿足學(xué)生希望做實驗的愿望，使學(xué)生有過去被動“等待”和“接受式”的學(xué)習(xí)方法