【正文】 設和諧的校園文化，必須堅持堅持科學精神與人文精神的統(tǒng)一；堅持理想主義與現實主義的統(tǒng)一；堅持民族文化與世界文化的統(tǒng)一。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學生成才的根本。要強化政治意識，堅持德育為先，為社會主義培養(yǎng)合格的建設者和接班人。校園文化建設它具備著，變化的多面性及廣泛性和靈活性，它的影響力輻射強度，遠遠超出我們的想象力。校園文化以它獨特的個性形成物質、制度、精神、課程、活動等文化。在小學更是一個不可估量的潛能，然而小學校園文化建設也會更難。希望我們每個教師、員工、學生，在校園文化建設中得到應有的啟迪和收獲。因此，小學校園文化建設有很多問題值得思考，這項工作不僅關系到小學生身心健康和個性發(fā)展，更會關系到我們國家教育事業(yè)的未來發(fā)展。校園文化也是造就著小學生幸福的搖籃。搞好校園文化建設就是人民造福，是教育后代的百年大計。校園文化不僅能給學生精神帶來鼓舞，還可以在此條件下，激發(fā)小學生的潛能意識。第三篇：小學校園文化建設心得體會小學校園文化校園文化，對學生品德與素質的形成有著陶冶、啟迪、塑造的功能。一、我理解的校園文化校園文化是一種整體文化的一個分支，是在學校發(fā)展過程自然形成的文化形態(tài)。校園文化在教育體系中占有很重的地位。它所具備的教學、管理、服務、組織、課程等等細微的規(guī)則和方案，能使我們在不斷的求索中得到補償，使學生的情操得到陶冶，使我們的道德品質得到提高，使我們的精神得到激發(fā)，使我們的素質得到熏陶。加強校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，也是一個不斷推進、長期積累的過程”。學生們一早就來到校園，當他們回家的時候已是傍晚，清醒的每分每秒都在接受著校園文化的熏陶，校園的每一個細小變化都在學生們的眼里，也裝進了他們的心懷，都為他們編織美好的夢想提供著素材。實踐證明良好的校園文化不僅能陶冶小學生的情操，更能提高小學生思想素質和品德修養(yǎng)。為此把校園文化建設搞好是重中之重，勢在必行。故此本人通過灤南縣明德小學校園文化建設的實踐，對校園文化建設的必要性和意義，進行以下簡單的闡述。這些文化來源于學校在行使國家賦予的權利時，在規(guī)律的教學中挖掘、發(fā)現、發(fā)展、鞏固的精神文化，它是以學生為主體，以校園為沃土，以校園精神為特點的群體互動文化。它通過文化環(huán)境和各種各樣文化活動，以及群體行為的互動，直接或間接使小學生受到影響。大家都知道一個學校，教學是我們每一教師都應該具備的資格，一談到校園文化建設可能大家都會一口同聲的回答：“那太復雜了。2007年明德小學開始了對校園文化建設的重視，在校領導的帶領下，對各個小學校的校園文化建設進行了調研，通過分析才感覺到校園文化的建設的重要性，校園文化建設不光需要積極的態(tài)度，熱第五篇：小學校園文化小學校園文化建設心得體會小學校園文化小學校園文化建設心得體會校園文化是現代教育的關鍵詞，這證明了校園文化在教育中的重要性，校園文化的實施，對學生品德與素質的形成有著陶冶、啟迪、塑造的功能。灤南明德小學位于渤海北幾十公里的一個灤南縣小鎮(zhèn)的中心地帶，建筑雖不雄偉但很優(yōu)雅。因此我們要在校園文化建設中謹慎分析每一個細小的情節(jié)，科學細致的做到言傳身教，因為小學生的觀念、思想、都會因此而根深蒂固。”的確校園文化建設這個系統(tǒng)工程是既抽象又復雜，但它的潛能和對教學事業(yè)的推動力是巨大的，也是不可估量的，就我校的實際情況，幾年前對校園文化建設認識不高，目標就一個：抓好學生的成績就好。在此基礎上，我們希望大家就擺在我們面前的校園文化建設獻計獻策，為校園文化建設貢獻自己的力量，為更深一步發(fā)展校園文化建設提出一些具體的建議和要求，擺在我們面前的校園文化在小學校園的生活中，具有的特殊性是其它教育不能替代的作用，比如：小學生的潛能意識必須在自然的環(huán)境中、心情愉快時、特定條件下、好奇心情迫切時、驕傲虛榮的情緒下，在別人熱情鼓舞下，就會使人潛能意識突然出現。搞好校園文化建設就是人民造福，是教育后代的百年大計。校園文化培養(yǎng)人的素質，修養(yǎng)人的品德，開發(fā)人的知慧；是教育事業(yè)未來發(fā)展寶藏。只是單求教學成績卻忽略了學生的全面發(fā)展，少數學生的成績上去了，但他們的身體素質、道德修養(yǎng)并沒有得到提升。小學校園文化小學生思想不成熟在她們很幼稚的心靈世界里我們的灌輸，周圍的環(huán)境都在不同程度的影響和啟迪著孩子童稚的思維。潔白的墻壁加上醒目顏色的點綴，更會使人有著奔放豪情。它能不時的提醒和啟發(fā)學生的潛能意識。把教學和建設校園文化攪在一起，單一的只求成績忽視了校園文化建設的重要性，嚴重的違背了一個自然的教學規(guī)律。小學生的接受能力很強，也很容易被一些混淆的觀念所迷惑，這就是她與中高學生的差異和區(qū)別。但當你發(fā)現它的時候，就會感覺它的能量是巨大的。灤南明德小學位于渤海北幾十公里的一個灤南縣小鎮(zhèn)的中心地帶，建筑雖不雄偉但很優(yōu)雅。第四篇：小學校園文化建設心得體會本文作者：對灤南縣明德小學校園文化建設幾點見解 好范文原創(chuàng)投稿構建校園文化 提升教學水平——對灤南縣明德小學校園文化建設幾點見解司各莊中心小學 杜海梅校園文化是現代教育的關鍵詞，這證明了校園文化在教育中的重要性，校園文化的實施，對學生品德與素質的形成有著陶冶、啟迪、塑造的功能。校園文化不僅能給學生精神帶來鼓舞，還可以在此條件下，激發(fā)小學生的潛能意識?？傊@文化關系到小學生的個性發(fā)展，更關系到他們的終身幸福。2007年明德小學開始了對校園文化建設的重視，在校領導的帶領下，對各個小學校的校園文化建設進行了調研，通過分析才感覺到校園文化的建設的重要性，校園文化建設不光需要積極的態(tài)度，熱情的耐力，更要加強對校園文化建設重要意義的理解和認識，因此，從我做起，從現在做起，全身心投入，把校園文化建設推上一個新臺階。大家都知道一個學校，教學是我