校園文化墻建設(shè)(完整版)
【正文】 ing to show them that you night be sure that they rest 。益友卻。When it es to eating and drinking,do not pick and choose your 。勿過(guò)則。Bad pany will e your way andgood friends will shy 。返必面。周爺爺在天津南開(kāi)大學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，校長(zhǎng)問(wèn)他讀書(shū)是為了什么，他回答到“為了中華之崛起而讀書(shū)”。為此，他發(fā)奮刻苦讀書(shū)，他各種書(shū)籍都讀，他把他的思想感悟，體會(huì)等都寫(xiě)進(jìn)他的詩(shī)中，使他的詩(shī)獨(dú)成一格諷喻詩(shī)，敘事詩(shī)為世人傳誦。Sima Guang is a playful and sleepy he was always blamed by his teacher and ridiculed by his the teacher’s earnest teachings, he was determined to correct the bad order to get up early, he drank a bellyful of water before he went to a result ,he wasn’t waken up by the urine, but make the the smart Sima Guang made an alarm pillow with he turned over on the bed in the morning, he would wake then on ,he got up early everyday to read books , he became a man of vast reading by persistence , and wrote the History as a Mirror.蘋(píng)果園中路小學(xué)蘋(píng)果園中路小學(xué)暑假維修小結(jié)根據(jù)上級(jí)指示精神，改善育人環(huán)境提高校園品位，加強(qiáng)校容校貌的建設(shè)我校領(lǐng)導(dǎo)班子集思廣議。維修桌椅板凳。我校嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)管理制度，校內(nèi)24小時(shí)有人值班?！蔽覀円渤?huì)聽(tīng)到 “學(xué)校是我家”等等這樣的標(biāo)語(yǔ)。那么什么是文化墻呢，為什么要有文化墻的出現(xiàn)呢？文化墻是以宣傳校園文化、推動(dòng)校園建設(shè)以及幫助校園提升形象為己任。學(xué)生在優(yōu)美的校園墻壁中受到感染和熏陶。學(xué)校的每個(gè)墻壁、每塊綠地、每個(gè)角落都成為會(huì)“說(shuō)話”的老師，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染與熏陶。假設(shè)我是一個(gè)小孩，讓我生活在這樣的一個(gè)環(huán)境中，我中午睡覺(jué)時(shí)也會(huì)做美夢(mèng)了。校園主題文化長(zhǎng)廊，就像我們先前欣賞的那幾張壁畫(huà)，都是主題十分鮮明地長(zhǎng)廊。這男女的圖片雖然十分的幼稚，但是越讓人非常喜歡，也讓人對(duì)廁所有了不一樣的情愫。第四篇：注重文化墻建設(shè)，彰顯“環(huán)境育人”辦學(xué)特色白楊鎮(zhèn)一中校園文化墻建設(shè)紀(jì)實(shí)校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響。白楊鎮(zhèn)一中第五篇：關(guān)于校園文化墻建設(shè)的通知關(guān)于校園文化墻建設(shè)的通知一、關(guān)于校園文化墻“班級(jí)風(fēng)云錄”設(shè)計(jì)評(píng)比的通知為創(chuàng)造民主科學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生積極參與文化學(xué)習(xí)自由天地，提升學(xué)生興趣、健全學(xué)生人格、拓展學(xué)生知識(shí)，充分展示我校學(xué)生在班級(jí)文化生活的風(fēng)姿，校園文化墻設(shè)九塊“班級(jí)風(fēng)云錄”，各班積極準(zhǔn)備，把班級(jí)最優(yōu)秀的文化成果展示出來(lái)，具體要求如下：（一）評(píng)比范圍：初一、初二各班，校園文化墻設(shè)九塊“班級(jí)風(fēng)云錄”，兩班一塊，從東到西依次為7289.（二）評(píng)比內(nèi)容：班級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)體評(píng)比結(jié)果展班級(jí)各類(lèi)課外活動(dòng)成果展班級(jí)管理展：如“班訓(xùn)、班徽、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班規(guī)等”學(xué)生作品展：如“優(yōu)秀作文，書(shū)法作品，繪畫(huà)作品等”其他自選欄目（三）評(píng)比時(shí)間：11月5日（四）評(píng)分要求：內(nèi)容積極、健康、豐富、充實(shí)版面設(shè)計(jì)合理、美觀大方、實(shí)用性強(qiáng)圖文并茂、學(xué)生自制作品與打印作品分配合理各班起一個(gè)班級(jí)宣傳欄名稱，與周日晚三交回初中部團(tuán)委，過(guò)期不候。（二）實(shí)施步驟：每周周日把下周題目放在，“公共共享初中專用文件上傳校園文化師生同舸渡”文件夾當(dāng)中。★ 為推動(dòng)班風(fēng)建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)做出杰出貢獻(xiàn)，獲得重大榮譽(yù)并引起校園廣泛關(guān)注；★ 在學(xué)習(xí)、生活、課外活動(dòng)中具有杰出貢獻(xiàn)或重大表現(xiàn)者；★ 熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級(jí)，在平凡的職位上做出了不平凡的事跡；★ 以個(gè)人的力量，為學(xué)校公平正義、校園環(huán)境環(huán)境作出突出貢獻(xiàn)；★ 個(gè)人的經(jīng)歷或行為，代表了實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)展方向、學(xué)生價(jià)值觀取向及實(shí)驗(yàn)人精神；個(gè)人在生活、學(xué)習(xí)、交往上的表現(xiàn)特別感人，體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)美德和良好社會(huì)風(fēng)尚?！?團(tuán)委將根據(jù)年級(jí)組的推選情況，再經(jīng)公眾投票和最終評(píng)議，確定“十大人物”。周五從學(xué)生答案中找到正確答案及學(xué)生的班級(jí)姓名，放在，“公共共享初中專用文件上傳校園文化師生同舸渡”文件夾當(dāng)中。二、“偶像在我心”欄目實(shí)施方案(一)實(shí)施目的：倡導(dǎo)同學(xué)們有正確的人生目標(biāo)，在初中這個(gè)特定的人生觀、價(jià)值觀形成時(shí)期，通過(guò)校園文化的作用潛移默化的影響學(xué)生。暑假期間，白楊鎮(zhèn)一中校長(zhǎng)李站立組織部分教師及有關(guān)人員利用假期對(duì)校園文化墻進(jìn)行全面、合理地規(guī)劃。第13至17張ppt：那么，我們?cè)撊绾谓ㄔO(shè)我們校園文化墻呢？以人為本如小學(xué)階段共六年，學(xué)生的年齡跨度較大，不同的年齡階段身心發(fā)展的特點(diǎn)和需求差別很大，我們對(duì)各個(gè)年級(jí)教室的布置也提出了不同的要求，如，一年級(jí)各班都精心布置了“拼拼、讀讀、認(rèn)認(rèn)”的“啟慧角”等，二、三年級(jí)各班都建立了“生物角”，四、五、六年級(jí)各班都設(shè)計(jì)、張貼了中英文對(duì)照的名人名言“勵(lì)志角”等等。教室內(nèi)外文化，這是我們最最常見(jiàn)、感受最最親切的一種校園文化了。這一章是一大
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