【正文】 定會在學(xué)生心里扎根，一定會見奇效。期望效應(yīng)分為他人期望效應(yīng)和自我期望效應(yīng)，他人期望要通過自我內(nèi)化才真正產(chǎn)生效應(yīng)。工欲善其事,必先利其器！我閱讀了大量的班主任工作書籍，寒假學(xué)校允許借十本書，我借的全是班主任工作方面的，我認(rèn)識了蘇霍姆林斯基、盧梭、亞米契斯、葉圣陶、魏書生、李鎮(zhèn)西、張萬祥等中外教育名家，開闊了視野，但由于學(xué)生層次不同，也不能照搬照抄他們的經(jīng)驗。（一）當(dāng)我知道擔(dān)任班主任工作任務(wù)時，深深理解學(xué)?？隙ㄔ诎才虐嘀魅畏矫嬗龅嚼щy，如果再推辭，也讓領(lǐng)導(dǎo)為難，所以很快地接受任務(wù)，并保證一定做好。首先我給他們講述了檢查的標(biāo)準(zhǔn)，并要求他們每天對各組值日情況進(jìn)行檢查，及時向我匯報。我對他們說，不用怕，老師陪你們一起練，相信自己，我們能行。再細(xì)點說，就是有一張桌子沒有排齊，有一丁點粉筆頭殘留在地上，有一把掃帚稍微放偏了點，做班主任的都要提出來，或身體力行在學(xué)生面前把事情做好。第一篇：教師會班主任發(fā)言稿班主任代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！很榮幸今天能作為班主任代表進(jìn)行發(fā)言。我班級的衛(wèi)生區(qū)是學(xué)校東邊的操場，對于三年級孩子來說，打掃的任務(wù)可不輕。我們放棄所有的課余時間，包括周末，一起背知識點，排演情景劇，模擬演練等等。這個方法實施之后，檢查小組組員非常認(rèn)真檢查，而各值日組也重視起來，打掃的仔細(xì)多了。只是感到教學(xué)、科研業(yè)務(wù)時間將大大減少，一直追求的市、區(qū)學(xué)科帶頭人的目標(biāo)仿佛更加遙遠(yuǎn)。本學(xué)期，我每晚寫班主任工作日記，目前已經(jīng)有6萬多字，一學(xué)期可以寫到20幾萬字，這是一筆寶貴的精神財富。在具體工作中，我經(jīng)常找學(xué)生談心，對某些有潛力的同學(xué)提出恰當(dāng)?shù)钠谕?。有時候班風(fēng)中就是要有一點“舍我其誰”的霸氣！要把信心傳遞給每個同學(xué)。蘇霍姆林斯基說：“最好的教育是自我教育”，為了營造自我教育環(huán)境，我設(shè)立了值日班長制度，每個同學(xué)輪值班長一天，記錄當(dāng)天的紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表、突發(fā)事件等情況，并寫出當(dāng)天的值日班長小結(jié)，每天張貼在班級門口，供同學(xué)們查閱，經(jīng)過多次宣傳教育，現(xiàn)在值日班長基本上能認(rèn)真值日，不循私情。另外我還在班上張貼有教育意義的報紙和資料，如劉校長晨會講話，讀者優(yōu)秀短文，中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的簡介和歷史、班級周報等等。我一直覺得非同考科目的課堂紀(jì)律與同考科目的一樣重要，如果非同考科目放任自流，總有一天會殃及同考科目，所以我加強了非同考科目的巡堂，時刻與科任老師了解課堂紀(jì)律情況?！蔽覉猿职l(fā)送有效信息，如學(xué)生進(jìn)步情況，學(xué)生考試成績，學(xué)生優(yōu)點，學(xué)校統(tǒng)一活動及時間，同時關(guān)心天氣變化，提醒學(xué)生按學(xué)校要求著裝，讓家長知道，我一直很關(guān)心他的小孩，這些信息都不是垃圾信息。我能回憶起的快樂時光只是玩耍和調(diào)皮，我想在座的老師也有相似的回憶。于是我開始慢慢的學(xué)著改變，說話的時候不再咄咄逼人，盡量語氣輕柔一些，尤其是對那些膽小的同學(xué)，我會俯下身子，微笑著和他交談。發(fā)現(xiàn)這一點以后，每次上課間操的時候我就提醒那些衣服穿的比較多的同學(xué)脫衣服，等第三節(jié)課下課的時候再記得到教室提醒他們把衣服穿好。二、樹立一個觀念、想法德育為首，學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底要靠班主任來落實。學(xué)期伊始，就要有新氣象。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處于對立狀態(tài)。每逢開學(xué)時、周初周末時、月考前后時刻，都要結(jié)合當(dāng)時情形、學(xué)校要求、學(xué)生具體情況：思考工作重點，每周特色主題，工作目標(biāo)，達(dá)標(biāo)措施。用思想帶班，用智慧育才。更不能放棄任何一個學(xué)生，你放棄學(xué)生，學(xué)生就會放棄你。要求到位：從高從嚴(yán)，細(xì)微處不放過；責(zé)任到位：對學(xué)生、對家長、對學(xué)校、對事業(yè)切實負(fù)責(zé)；督促檢查到位：定期或突擊交替督促檢查；獎勵到位：獎懲揚抑，褒貶分明，立威信，正班風(fēng)，創(chuàng)優(yōu)秀，造人才。發(fā)展才是硬道理，發(fā)展要靠自己；《團(tuán)結(jié)就是力量》，要團(tuán)隊作戰(zhàn)，協(xié)調(diào)合作，提高教育教學(xué)工作的實效性。培養(yǎng)尖子生，重視中等生的轉(zhuǎn)化和提高，做好待優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，不放棄任何一名學(xué)生，在表揚優(yōu)秀學(xué)生的同時，要對表現(xiàn)較差的學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，使他們遵紀(jì)守法，提高全班的學(xué)習(xí)積極性。特別要注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生的輿論氛圍，增強學(xué)生的拼搏、競爭意識。各年級、各部門每個崗位都要明確我該干什么，干到什么程度就是干好了，我的上級管理者如何考評我。要做到嘴勤、腿勤、腦勤，作風(fēng)要硬，責(zé)任共擔(dān)，合理分工。抓重點、抓關(guān)鍵、解決主要矛盾。信任學(xué)生：成功的班主任信任自己的學(xué)生人人是天才；優(yōu)秀的班主任信任自己學(xué)生人人懂事明理、智慧可愛的可造之才。班主任在工作中應(yīng)對癥開方，以情商激活為突破口。四、方法、措施班主任必需首先了解、讀懂學(xué)生。圖書角、德育角光榮榜等等，抓班級的軟環(huán)境的建設(shè)，樹立良好的班級輿論。會幫助你的教學(xué)在做的應(yīng)該都是學(xué)校的骨干，以前做的也不錯，取得了不少成績，相信咱們有能力完成各個工作，現(xiàn)在來讓我分管這個工作，說管理，其實也是服務(wù)，今后工作上難免發(fā)生摩擦、爭吵，一定見諒，精誠合作，才能取得最好效果錯誤做法：說起來重要，做起來次要，忙起來不要一個班級班應(yīng)該是一個劇組，班主任就是是導(dǎo)演。這樣一來，生病的同學(xué)就不再向以前那么多，那么頻繁了。現(xiàn)在，我就感覺當(dāng)我走進(jìn)教室的時候，越來越多的孩子愿意和我說話了，班上有什么情況，一發(fā)生馬上就有人來向我匯報，我就可以及時處理了。大多數(shù)學(xué)生還不懂感恩，但哪怕只要有一個同學(xué)說上一兩句貼心的話，我就感到滿足。八、感受學(xué)生成長的快樂班主任是永遠(yuǎn)年青的，因為我們整天和幾十顆年青的心在一起，剛接班時，許多同學(xué)認(rèn)為我只有二十多歲，我感到很