數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)幾分之幾教案(完整版)
【正文】 鋪墊．師:首先，我們一起來(lái)回顧下上一節(jié)課學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，誰(shuí)能用這張長(zhǎng)方形表示出1/2呢？（生上臺(tái)用紙表示出1/2）然后師再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)表示出1/，引出3/4（幾分之幾）二、探究新知師：那我們今天就一起走進(jìn)分?jǐn)?shù)這個(gè)王國(guó)，去領(lǐng)略一下分?jǐn)?shù)的魅力。（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，或同桌之間說(shuō)說(shuō)看）三、鞏固練習(xí)。（2）同桌互相取其中的幾份，說(shuō)出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。（學(xué)生動(dòng)手操作，小組合作交流。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):“幾分之幾”的表象，初步認(rèn)識(shí)幾分之幾，會(huì)讀寫幾分之幾。）（2）誰(shuí)能上來(lái)展示一下，并說(shuō)說(shuō)自己的想法？ 師:①你涂了幾份②涂色部分用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示？（師隨機(jī)板書(shū)）③為什么你用這個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)表示呢？④沒(méi)有涂顏色的部分你用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示呢?(說(shuō)出理由)（3）多媒體演示圖片。（3）師：今天我們學(xué)習(xí)的 2/3/1/7/10 這樣的數(shù)，也都叫分?jǐn)?shù)。P92 頁(yè)做一做 2。（板書(shū)課題：幾分之幾）1．教學(xué)例1：出示一個(gè)水杯，把一個(gè)杯子的高度平均分成5格，1格占整個(gè)杯子的幾分之幾？2格呢？引出2個(gè)1/5是2/5.(板書(shū)：2/5表示2個(gè)1/5)那剩余的三格可以用什么分?jǐn)?shù)表示呢？引出3/5表示3個(gè)1/5。、觀察比較中,學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神進(jìn)一步提升，獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。（1）學(xué)生 4 人小組，每人將手中的正方形紙平均分成 4 份，你喜歡涂幾份就涂幾份，然后寫出涂色部分是正方形的幾分之幾，再向小 組同學(xué)說(shuō)出自己是怎樣想的。學(xué)生類推出：十分之幾就是幾個(gè)十分之一。 分母把一個(gè)物體或圖形平均分成幾份，分母就是幾，表示這樣的幾份，分子就是幾。比較兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)的大小。生：把圓形平均分成4份，每份是它的四分之一。最后跟小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的。師問(wèn)：你能說(shuō)出每份是它的幾分之幾嗎？問(wèn)：3份是幾分之幾，4份、6份、7份呢？這些分?jǐn)?shù)里面都有幾個(gè)十分之一，用一句話總的來(lái)說(shuō)，十分之幾就是幾個(gè)十分之一。然后觀察有什么發(fā)現(xiàn)。）展示，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么想的。（例5）（評(píng)價(jià)目標(biāo)2）把 1 分米長(zhǎng)的一條彩帶平均分成 10 份。師: 這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。你能仿照這些分?jǐn)?shù)，自己說(shuō)出其他的分?jǐn)?shù)來(lái)嗎？（師板書(shū)）把一個(gè)物體或圖形平均分成幾份，分母就是幾，表示這樣的幾份，分子就是幾。）（學(xué)生畫(huà)線段）問(wèn)：你能說(shuō)出每份是它的幾分之幾嗎？（或可以用哪個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)表示其中的1份呢?）（1/10）(師隨機(jī)板書(shū))找出其他的1/10？（評(píng)價(jià)目標(biāo)3）取其中的3份，是這個(gè)彩帶的幾分之幾？ 也就是有3個(gè)1/10 你還能找出其他的3/10嗎？取其中的7份，是這個(gè)彩帶的幾分之幾？（7/10）試著自己比一比3/10大還是7/10大。（評(píng)價(jià)目標(biāo)1）（1）學(xué)生 4 人小組，每人將手中的正方形紙平均分成 4 份，你喜歡涂幾份就涂幾份，然后寫出涂色部分是正方形的幾分之幾，再向小 組同學(xué)說(shuō)出自己是怎樣想的?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)操作活動(dòng)能初步認(rèn)識(shí)幾分之幾。你能照樣子說(shuō)出一個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)嗎？學(xué)生說(shuō)，師板書(shū)。展示，生說(shuō)明自己涂出的用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾，為什么。師：把物體或圖形平均分成幾份，其中的一份就是它的幾分之一。體會(huì)分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，積極參與具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。3）演示 2/5 和 3/5 比較重疊過(guò)程，讓學(xué)生直觀感受。（3）師：今天我們學(xué)習(xí)的 2/3/1/7/10 這樣的數(shù)，也都叫分?jǐn)?shù)。）（2）誰(shuí)能上來(lái)展示一下，并說(shuō)說(shuō)自己的想法？ 師:①你涂了幾份②涂色部分用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示？（師隨機(jī)板書(shū)）③為什么你用這個(gè)
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