【正文】 的更新與拓展、擴大課堂容量貫徹“以能力為本位”的教學(xué)思想, 加強實訓(xùn)環(huán)節(jié)，提高實訓(xùn)效率，貼近工作崗位，營造真實工作環(huán)境從以“教師”為中心向以“學(xué)生”為中心轉(zhuǎn)變，有助于分層教學(xué)與個性化學(xué)習(xí)分享專家經(jīng)驗，共建精品立體化課程資源，彌補師資不足，促進教師專業(yè)發(fā)展，彌補實訓(xùn)實習(xí)基地不足，促進資源共享，實現(xiàn)教育公平。要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，要實現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展，教育信息化是一個關(guān)鍵因素。1 ．加強領(lǐng)導(dǎo)，注重管理數(shù)字化校園建設(shè)需要強有力的組織和制度保證。如果不對現(xiàn)有的現(xiàn)代化設(shè)備進行及時的規(guī)劃更新，不對新的現(xiàn)代化技術(shù)手段進行及時的掌握與消化，不規(guī)劃開發(fā)現(xiàn)代化設(shè)備在教育教學(xué)中的應(yīng)用功能，不提高現(xiàn)代化設(shè)備為教育教學(xué)深層次服務(wù)的水平，不進一步的提高學(xué)?，F(xiàn)代化設(shè)備裝備水平以提供為教育教學(xué)服務(wù)的效率，就無法實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)。第一篇：數(shù)字化校園的建設(shè)課題研究方案數(shù)字化校園的建設(shè)課題研究方案作者：教科室 來源：本站 點擊量：108 發(fā)布時間：201049 14:16:51“數(shù)字化校園的建設(shè)”課題研究方案(一級子課題)一、課題研究背景在以計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，信息化的浪潮正沖擊著人類社會的方方面面，在社會的許多領(lǐng)域中引發(fā)了深刻的變革。為此，學(xué)校將全面打造數(shù)字化校園，全力推進學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的進程，保持學(xué)校信息化建設(shè)在全市乃至全省的領(lǐng)先地位，真正發(fā)揮我校示范與指導(dǎo)作用，這是我校面臨的一個迫切任務(wù)，同時也具有十分重要的現(xiàn)實意義。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)數(shù)字化校園建設(shè)，學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，對相關(guān)工作進行規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)，明確職責(zé)。占據(jù)了這個制高點，就可以打開通向教育改革發(fā)展的現(xiàn)代化之門。二、研究范圍數(shù)字化教學(xué)資源是指經(jīng)過數(shù)字化處理，可以在多媒體計算機及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運行的多媒體教學(xué)材料。在此進行的一個數(shù)字化教學(xué)資源共享平臺的構(gòu)建,既有利于數(shù)字化教學(xué)資源的整合與利用，又可以為網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)開辟更加廣闊的發(fā)展前景。5．按時開放網(wǎng)絡(luò)教室，使每位學(xué)生能隨時登錄數(shù)字化教學(xué)資源平臺進行自主學(xué)習(xí)。第三階段（）：完成基于數(shù)字化教學(xué)資源平臺的課程教學(xué)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)試驗工作。集團牢固樹立并認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以“質(zhì)量、發(fā)展、形象”為主題、以內(nèi)涵建設(shè)為重點、以精致管理為基礎(chǔ)、以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以改革為動力，著眼本地經(jīng)濟建設(shè)和產(chǎn)業(yè)需求，繼續(xù)創(chuàng)新管理機制、創(chuàng)新辦學(xué)模式、創(chuàng)新專業(yè)和課程體系，具有較強的科研管理能力。下面，我從教育信息化工作的組織與管理、信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)與管理、師資培訓(xùn)與隊伍建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的應(yīng)用和研究五個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作如下簡要匯報：一、教育信息化工作的組織與管理伴隨著全市教育信息化工作的開展，我們深深的認(rèn)識到，教育信息化建設(shè)工作對促進學(xué)校發(fā)展，提高核心競爭力，提高辦學(xué)水平具有重要作用。二是完善了教育信息化硬件環(huán)境建設(shè)，建立了閉路、雙向傳輸和控制電視系統(tǒng)，學(xué)校建有線電視系統(tǒng)一套，頻道數(shù)為12個，并接入市有線電視網(wǎng)絡(luò)；配備微機教室3個，計算機性能達到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，能保證信息技術(shù)課學(xué)生一人一臺微機。2004年10月，學(xué)校交費開通了中國課件網(wǎng)（）、中學(xué)語文資源站(://)、51121中小學(xué)教學(xué)網(wǎng)(://)等8個全國知名的專業(yè)資源網(wǎng)站，供教師查閱資料，交流學(xué)習(xí)。首先對教師進行現(xiàn)代教育思想和理論的培訓(xùn)，學(xué)校先后購買了《現(xiàn)代教育思想專題》、《走進新課程》、《教師校本研究與專業(yè)成長》等專業(yè)書籍供教師學(xué)習(xí)。五、網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的應(yīng)用和研究在大力推進教育信息化建設(shè)工作的同時，我們更注重將教育信息化建設(shè)工作滲透在教育教學(xué)實踐中，加強網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的應(yīng)用和研究，提高教師運用信息技術(shù)的水平和與學(xué)科教學(xué)整合的能力。在深入開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校通過邀請專家學(xué)者來校培訓(xùn)指導(dǎo)等方式，來增強教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力?？傊?，在近幾年的學(xué)校發(fā)展過程中，學(xué)校通過多方位的措施和保障機制，努力推進教育信息化建設(shè)工作的開展，取得了一定的成效，有效保障了教育教學(xué)質(zhì)量的逐步提高和學(xué)校持續(xù)發(fā)展。而我們建設(shè)“數(shù)字化校園”就是以“學(xué)生為本”的目的，讓學(xué)生更好的發(fā)展，與現(xiàn)在的素質(zhì)教育結(jié)合起來，還應(yīng)該關(guān)注他們的精神需求，讓他們幸福成長。1）我校是一所普通的農(nóng)村初級中學(xué)，只有40%的學(xué)生家中有電腦，且為了學(xué)生學(xué)習(xí)成績，家長平時也不允許學(xué)生用電腦。2）我校是一所普通的農(nóng)村初中，學(xué)生在報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體展示自己的機會很少；孩子與家人、社會的溝通機會和方式也很少，甚至羞于和他人溝通。三、本課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容和創(chuàng)新之處研究目標(biāo)1）科學(xué)設(shè)計、合理布局適合“學(xué)生發(fā)展，幸福成長”的、功能完善的集網(wǎng)絡(luò)通訊、信息服務(wù)、教育教學(xué)管理為一體的信息化校園網(wǎng)絡(luò)教育管理平臺。3）依托“數(shù)字化校園”，走進信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生個性化發(fā)展和學(xué)習(xí)觀念轉(zhuǎn)變，推動教師教學(xué)手段改變，助推教學(xué)能邊提升，于無形之中形成現(xiàn)代化教育觀念，為學(xué)生創(chuàng)造幸福成長的奠定有力基礎(chǔ)。，融合德育教育、心理教育、衛(wèi)生健康教育等內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生及班級實際，在網(wǎng)絡(luò)平臺中開展德育教育，學(xué)校定出主題性內(nèi)容，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)將心得體會、實踐活動過程中的文字和圖片材料、網(wǎng)絡(luò)討論等互動形式進行交流探討，讓所有學(xué)生參于討論。3）展現(xiàn)“數(shù)字化校園”對學(xué)生幸福成長的成果。3）讓學(xué)生在參與校園網(wǎng)站的建設(shè)和管理之中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，促進學(xué)生更全面的發(fā)展。五、本課題研究思路通過建設(shè)“數(shù)字化校園”管理平臺把網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)、信息服務(wù)系統(tǒng)、教育管理系統(tǒng)整合為一體，并融合到校園網(wǎng)絡(luò)管理后臺系統(tǒng)中。管理制度建設(shè)“數(shù)字化校園”是學(xué)校發(fā)展、教學(xué)管理、學(xué)生幸福成長的一個平臺，但是要 有一個健全的管理制度，才能保障這個“幸福平臺”可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生幸福 成長環(huán)境。七、本課題的研究的預(yù)期成果通過本課題研究與實施，促進校園內(nèi)數(shù)字化設(shè)施設(shè)備有效融合，合理使用，并為學(xué)校管理，為學(xué)生幸福成長做出貢獻。利用計算機網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，科學(xué)規(guī)范地把學(xué)校數(shù)字化設(shè)備資源進行整合和集成，以服務(wù)學(xué)校的管理、教學(xué)與科研工作也成為當(dāng)前國內(nèi)的數(shù)字化校園建設(shè)之重點工作。而我校的辦學(xué)理念是“以人為本，關(guān)注精神，讓學(xué)生幸福成長”，因此我們建設(shè)“數(shù)字化校園”也是以此理念為核心，為學(xué)生搭建一個能感知到幸福的網(wǎng)絡(luò)平臺。3）數(shù)字化校園可以讓所有學(xué)生充分享受現(xiàn)代教育技術(shù)的魅力，可以搭建學(xué)生展示自我的平臺，可以為學(xué)生創(chuàng)建發(fā)展個性創(chuàng)造的空間，讓所有學(xué)生享受到精神上的幸福。：除了學(xué)校內(nèi)的在冊學(xué)生外，可以向家長、向社會開放教學(xué)資源，給更多的人群提供接學(xué)校教育的機會。在版塊中預(yù)留一些欄目讓學(xué)生管理，學(xué)生可以自己設(shè)定主題，讓全體同學(xué)參與，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神的同時，享受著成年人所享有的權(quán)利與義務(wù)，多一份責(zé)任。，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、自主學(xué)習(xí)、獲取知識和資源和個性化教育的內(nèi)容的系統(tǒng)平臺，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)提高的幸福。對本校學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)幸福指數(shù)調(diào)查：；；，對不正確的網(wǎng)絡(luò)幸福進行正確引導(dǎo)，采納學(xué)生的正確提議。以學(xué)生提供資源的點擊率來評出“共享之星”，激發(fā)學(xué)生積極分享資源。根據(jù)我校的辦學(xué)理念“以人為本、關(guān)注精神、讓學(xué)生幸福成長”，讓學(xué)生在網(wǎng)上展示自己的幸福：一句幸福的話，一張幸福的圖片都能表達學(xué)生的幸福。讓這個“幸福平臺”可持續(xù)發(fā)展。四、本課題研究方法、文獻研究法：收集并學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)字化校園建設(shè)的相關(guān)理論，了解數(shù)字化校園的內(nèi)涵，明確數(shù)字化校園建設(shè)的價值所在，為本校數(shù)字化校園建設(shè)提供理論依據(jù)。實現(xiàn)有機統(tǒng)一，有效管理。1）強化管理、規(guī)范制度，修訂各職能部門和人員崗位職責(zé),結(jié)合學(xué)校實際健全各項管理規(guī)章制度，制訂全體成員信息技術(shù)考核指標(biāo)和評估、獎懲辦法。2．形成有本校特色的以“學(xué)生幸福成長”為目標(biāo)的數(shù)字化校園體系，形成研究課題報告。八、課題完成可能性分析、主要參考文獻）《現(xiàn)代教學(xué)》XX、3第228期，第69頁《信息化讓一所普高中走向成功》2）基于數(shù)字化校園的學(xué)生工作主要參加者介紹完成課題的保障條件1）單位條件我們學(xué)校是一所普通初中，還未創(chuàng)建數(shù)字化校園，隨著辦學(xué)條件的改進，在學(xué)校的教學(xué)和管理中，我們深刻感受到創(chuàng)建數(shù)字化校園的必要性、緊迫性和對學(xué)生幸福成長的重要性。3）制訂師生聯(lián)網(wǎng)安全保護管理條例，用戶使用條例、規(guī)范師生上網(wǎng)行為。結(jié)合學(xué)校與學(xué)生實際，以服務(wù)學(xué)校行政管理、服務(wù)教學(xué)管理、服務(wù)科研管理、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長和社會為核心，建立一個功能齊全，版塊合理的校園網(wǎng)站系統(tǒng)（數(shù)字化管理平臺前臺系統(tǒng)）。實踐反思法：依據(jù)研究目標(biāo)和本?！皵?shù)字化校園”建設(shè)的目標(biāo)體系，制定本校“數(shù)字化校園“建設(shè)的方案，在實踐中不斷進行探索和反思中建設(shè)以“學(xué)生幸福成長”為目標(biāo)的“數(shù)字化校園”。創(chuàng)新之處1)“數(shù)字化校園”建設(shè)體現(xiàn)在為“學(xué)生幸福成長”服務(wù)的理念上。G．以家長、社會需求為中心，構(gòu)建校園信息發(fā)布平臺，拓展校內(nèi)外交流空間，形成學(xué)校、家庭、社會共育的局面，開設(shè)家?；?、校園信息等欄目將學(xué)校工作中要求家長、社會配合的內(nèi)容予以公開，開通答疑、交流平臺，在網(wǎng)上和家長及社會各界人士進行交流探討學(xué)校工作。，校園之星，榮譽臺等欄目，定期開展各類主題性的文化、娛樂活動，網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)互動，以展示學(xué)生風(fēng)采。2）搭建有利于學(xué)生發(fā)展、幸福成長、功能齊全的“幸福平臺”。、展示個性、發(fā)揮潛能、開展創(chuàng)造、提升自信的網(wǎng)絡(luò)平臺，提高學(xué)生的自信心。、家人、同學(xué)溝通的平臺。教學(xué)內(nèi)容不再局限于傳統(tǒng)的書本知識，而是擴展到整個Internet和信息空間，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主性和教學(xué)內(nèi)容的廣泛性。研究價值。使學(xué)生從學(xué)習(xí)能力上獲得提高，感受幸福；能通過網(wǎng)絡(luò)平臺與老師、家人、社會、同學(xué)溝通，獲得心理上的幸福；給所有學(xué)生展示的平臺，讓學(xué)生精神得到滿足，享受幸福；讓學(xué)生參與到數(shù)字化校園的建設(shè)與使用中，學(xué)生綜合能力得到提高，責(zé)任心