人教版小學三年級數(shù)學上冊幾分之一教案(完整版)
【正文】 大小、形狀不一樣的紙，感受無論物體的大小形狀如何，只要是平均分成4份，每一份都可以用188。三、教學重難點：：初步認識幾分之一，理解幾分之一的意義，會讀會寫幾分之一。，每份就是它的幾分之一。2平均分的份數(shù)1其中的1份 —平均分問：如果像這樣分,每一塊能不能用 1/2 表示? 檢測：下面哪些圖形的涂色部分能用 1/2表示？（2）動手操作，深化認識①讓學生用紙片折出二分之一，用陰影表示，并寫上1/2。教學重點： 理解只有“平均分”才能產(chǎn)生分數(shù)。初步認識幾分之一的含義。②教師巡視，展示作品。第二篇：三年級數(shù)學上冊教案 幾分之一 人教新課標（2014秋）分數(shù)的初步認識——幾分之一一、教材分析：這部分內(nèi)容是使學生初步認識幾分之一，會讀、寫簡單的分數(shù)，知道分數(shù)各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小。：理解幾分之一的意義，會完整的表述幾分之一的含義。表示。”豬八戒很快就寫下了這個數(shù)。(出示課題)[設(shè)計說明：思維始于疑問，而好奇是兒童的天性，是學生探索未知世界的起點。師揭示：像1/2，1/4這樣的數(shù)都是分數(shù)。這時唐僧拿出了一個最大的餅，給八戒和孫悟空分一分，說給孫悟空1/4，豬八戒1/2，豬八戒一聽急壞了，大聲說，不行，不行，我肚子大，我要吃大的，我要吃1/4。]，課堂小結(jié)：說說你對分數(shù)有了哪些了解？九、板書設(shè)計分數(shù)的初步認識1/22：表示平均分成2份1/2＞1/41：表示其中的1份1/41/3（平均分）1/1/1/1/1/10……十、反思這節(jié)課我教學的是人教版三年級上冊分數(shù)的初步認識認識幾分之一，我通過播放視頻創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，導入新課，讓學生產(chǎn)生學習分數(shù)的需要?？上覜]有讓學生標出來，在歸納時有些倉促，板書“把一個物體平均分成幾份，每份就是它的幾分之一”有些滯后。教具、學具準備：兩個月餅、刀子，課件，正方形、長方形、等腰三角形、圓形紙片各一張，水彩筆。師：把三角形像這樣上下折，這一部分是它的1／2嗎？認識1／4。【情感態(tài)度價值觀】培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神，體會分數(shù)在生活中的價值，激發(fā)學生的學習興趣教學重點：理解幾分之一的具體含義，建立分數(shù)的初步概念。通過小組合作、類推創(chuàng)造等學習活動，培養(yǎng)學生的合作與創(chuàng)新意識、數(shù)學思考與語言表達能力，積累活動經(jīng)驗。③練習分數(shù)寫法和讀法。讓學生利用紙片等學具創(chuàng)造出不同的幾分之一，并引導學生觀察比較、匯報交流，鞏固理解幾分之一的意義。通過觀察對比同樣大的圖形折出的幾分之一，引導學生發(fā)現(xiàn)：把同樣大的一張圓形紙片平均分的越多，每一份就越小。折出長方形紙片的1/2并涂色，小組交流不同的折法。教學難點：理解幾分之一的具體含義。教學過程一、情境導入周末，明明和小麗去郊游，他們帶了4個美味的蘋果、2瓶水和1個大月餅，誰來幫他們分一分？把4個蘋果分給2人，可以怎樣分？（強調(diào)平均分，理解平均分的意義）把2瓶水平均分給2人。師同時提問：你分到了這個月餅的？你呢？師：把一個月餅平均分成四份，每份是這個月餅的1／4，你能用正方形的紙折出它的1／4嗎？學生折一折，并涂上顏色。師：同學們，今天老師給大家?guī)砹硕Y物（出示兩個月餅）看，幾個月餅？（把其中一個送給兩個學生）那還剩幾個月餅？（板書：
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