【正文】 了巨大的改變，從此她步入了優(yōu)秀學(xué)生的行列。受長期應(yīng)試教育的影響，一些教師只關(guān)注學(xué)生的文化成績，而不關(guān)注學(xué)生的身心健康；只關(guān)注自己的課堂，而不關(guān)注學(xué)生的課外；只關(guān)注學(xué)生對自己如何，而不關(guān)注學(xué)生對他人怎樣；只關(guān)注學(xué)生的眼前，而不關(guān)注學(xué)生的將來等等。成長總是需要一些時間的，當(dāng)你覺得學(xué)生存在這樣那樣的問題時，不要灰心，更不能一下子把孩子打入另冊，要耐心等待。愛學(xué)生先要了解學(xué)生，只有了解了學(xué)生的所思所想，我們的教育才可能到位。但在實際工作中，好多教師受“師道尊嚴”、傳統(tǒng)思想影響，要求學(xué)生絕對服從，以粗暴作風(fēng)對待學(xué)生，給學(xué)生的身心發(fā)展帶來了負面影響。對每個學(xué)生不同的特點要給予尊重。（三）教師要善于自我克制，特別是在盛怒和暴躁的情緒下，要沉著、冷靜，不能意氣用事，更不能遷怒于學(xué)生。這是教師最基本的職業(yè)道德，可以說沒有愛就沒有教育。曾經(jīng)不愛寫作業(yè)的他，竟然能夠按時認真地完成作業(yè)了。（三）了解每個學(xué)生的家庭環(huán)境，包括學(xué)生家庭生活條件、家長對學(xué)生的態(tài)度、家長職業(yè)及修養(yǎng)等等。為此教師要持之以恒地作出努力，付出艱辛的勞動。尤其是我們在面對差生或所謂的“問題學(xué)生”時，更應(yīng)當(dāng)選擇積極的角色進入學(xué)生的心靈中去，幫助他們分析原因，找準癥結(jié)，制訂措施，并建立平等、民主、融洽的師生關(guān)系，同時還要有耐心，做好“學(xué)生的問題會反復(fù)、反彈”的心理準備，再次幫助他改正缺點。為了做到依法執(zhí)教，教師應(yīng)多多了解國家《憲法》、《教育法》，尤其是《教師法》的內(nèi)容，經(jīng)常反思自己：是否遵守了憲法、法律和職業(yè)道德，做到了為人師表；是否盡心盡力提高了教學(xué)業(yè)務(wù)，完成了教學(xué)任務(wù)；是否關(guān)心愛護了全體學(xué)生，尊重了學(xué)生人格，促進了學(xué)生德、智、體全面發(fā)展；是否有侵犯學(xué)生合法權(quán)益或不利于學(xué)生健康成長的行為等等，從而確保依法執(zhí)教，當(dāng)好稱職的人民教師?！把员匦?，行必果”，行動實踐遠勝于說教。對于一些老師來講，課可以少上或不上，但論文不能不寫，科研不能不搞，而且在有的學(xué)校，搞科研可以折算成課時，課時卻不能折算成科研。”中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。在這種努力之下，也取得了一些成績，下面我談?wù)勎业膸c做法，與大家交流。所以，在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我首先要求學(xué)生讀懂題意，審清題目中所給出的信息，以及所要解答的問題。養(yǎng)成好習(xí)慣。小學(xué)老師的工作是繁瑣的，是微不足道的，今后，我將一如既往、踏踏實實的干好自己的本職工作，在平凡的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。（三）樹立正確的教師觀在生本教育實驗的過程中，作為一名稱職的老師，就必須不斷地加強自身的學(xué)習(xí)與提高，與學(xué)生一起共同成長。雖然有一定的教育理論基礎(chǔ)，但真正走上講臺面對學(xué)生，面對各種教育現(xiàn)象及教學(xué)過程中遇到的各種教學(xué)實踐問題（如學(xué)生基礎(chǔ)各異，學(xué)生上課注意力渙散，說小話玩東西等）時，還是會讓我手足無措。培訓(xùn)的過程中我看到了很多案例，案例中的老師都能很好的把握學(xué)生實施教學(xué)；能抓住學(xué)生的特點，教材的特點來設(shè)計問題，引發(fā)學(xué)生思考。這些讓我引發(fā)深想。我國教育城鄉(xiāng)差距較大。例如，他們的電腦操作能力強，有的學(xué)生的體育活動的技能方面比老師強，有的學(xué)生看書看得比老師要快很多，他們獲取信息的渠道和獲取的各種信息也會比老師多?！?俗話說：一把鑰匙開一把鎖，同樣，也不能指望一種改革能解決所有的問題，我認為我們在今后的教學(xué)中應(yīng)該首先敢于面對現(xiàn)實，并做到以下幾點：（一）自覺地學(xué)習(xí)，積極地運用生本教育的理論指導(dǎo)教育的全過程要開展教育活動并使其獲得成功，最重要的是有正確的理論為指導(dǎo)。評比法。遇到學(xué)生不會做的題，我會一遍又一遍的講給他們，不厭其煩，直到最后一個學(xué)生聽懂為止。但是，這句話說起來容易，做起來難，尤其對于班級中的學(xué)困生來說，教師的愛幾乎是吝嗇的。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)