【正文】 數(shù)學(xué)課程改革 ★數(shù)學(xué)期望在經(jīng)濟生活中的應(yīng)用 ★線性系統(tǒng)迭代方法的收斂性問題 ★二分法求特征值及其程序設(shè)計 ★矩陣相似角化研究★相似變換矩陣的進一步研究 ★數(shù)學(xué)分析在初等數(shù)學(xué)上的運用 ★淺談高等幾何對初等幾何的作用 ★排列組合中若干易混淆問題★微分中值定理相關(guān)問題研究綜合★馬爾可夫鏈在農(nóng)民工流動趨勢預(yù)測中的應(yīng)用 ★馬爾可夫鏈在教學(xué)質(zhì)量評估中的應(yīng)用 ★多元分析在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價中的應(yīng)用 ★多元統(tǒng)計分析在品牌市場定位中的應(yīng)用 ★學(xué)分制下學(xué)分績點度量模型研究 ★大學(xué)生綜合素質(zhì)的統(tǒng)計分析★典型相關(guān)分析在學(xué)生成績方面的應(yīng)用 ★常系數(shù)非齊次線性微分方程求特解幾種方法的探討 ★均值不等式和廣義均值不等式及其應(yīng)用 ★二行n列矩陣的兩類初等應(yīng)用 ★數(shù)學(xué)開放題初探★直覺思維在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 ★信息技術(shù)作用下的數(shù)學(xué)開放題 ★導(dǎo)數(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用★行列式在初高等數(shù)學(xué)中的若干應(yīng)用.★導(dǎo)數(shù)在初等數(shù)學(xué)中的若干應(yīng)用 ★極限計算中常見錯誤及其剖析★數(shù)學(xué)思維的一種有效方法——特殊化的討論 ★排序算法比較及其研究★數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在公司管理中的應(yīng)用 ★內(nèi)存管理的設(shè)計★對操作系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用的一些思考 ★組合投資風(fēng)險最小化模型★構(gòu)建中學(xué)生個體分項和綜合相結(jié)合測評 ★組合投資風(fēng)險最小化模型★浙江省各地區(qū)投資環(huán)境評價及預(yù)測 ★組合投資風(fēng)險最小化模型 ★金融風(fēng)險的度量問題 ★主成分分析的應(yīng)用研究 ★好奇心的培養(yǎng)與維持★關(guān)于當(dāng)前變式教學(xué)的調(diào)查與分析 ★數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和研究★關(guān)于數(shù)學(xué)邏輯思維培養(yǎng)的特色研究 ★現(xiàn)代計算工具下運算能力培養(yǎng)研究 ★中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)分層手段研究 ★數(shù)學(xué)學(xué)科邏輯思維培養(yǎng)特色研究 ★中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究 ★高中生數(shù)學(xué)好奇心激發(fā)與維持 ★數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究 ★數(shù)學(xué)批判性思維培養(yǎng)研究★數(shù)學(xué)認識基礎(chǔ)上的數(shù)學(xué)技能培養(yǎng)及其在思維引導(dǎo)下的鞏固 ★初一數(shù)學(xué)好奇心激發(fā)與維持研究 ★迭代法的體會 ★圓周率的計算方法 ★勾股定理的證明 ★從認識1+1=2談起 ★初等函數(shù)的表示方法★函數(shù)的最大值與最小值問題★數(shù)學(xué)歸納法在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 ★矩形面積定義分析★淺談公理化方法與三角形幾何性質(zhì) ★對微積分發(fā)展史的一些理解 ★模擬網(wǎng)絡(luò)處理機進程管理 ★象棋游戲程序的設(shè)計 ★冪級數(shù)函數(shù)的求和問題★極寒地區(qū)大氣波導(dǎo)的存在性及其成因 ★極地地區(qū)大氣超導(dǎo)特性分析★農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程實施情況調(diào)查研究★農(nóng)村薄弱初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查和對策研究 ★層次分析法在群體多屬性決策中的運用 ★網(wǎng)站設(shè)計★企業(yè)采購管理系統(tǒng)★概率論中二項分布、兩種近似計算優(yōu)良性比較的計算機模擬 ★大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)調(diào)查分析 ★大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)調(diào)查分析★初中學(xué)生在校外輔導(dǎo)情況的調(diào)查、分析與建模 ★龍灣經(jīng)濟的多元主成分分析 ★生活中的概率統(tǒng)計 ★高中數(shù)學(xué)算法研究★對稱矩陣的性質(zhì)及其應(yīng)用 ★數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)閱讀 ★相似矩陣的性質(zhì)及其應(yīng)用★用高等數(shù)學(xué)思想與方法解決初等數(shù)學(xué)問題 ★懸念在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 ★數(shù)學(xué)教育中的數(shù)學(xué)閱讀★關(guān)于數(shù)學(xué)大師陳省身的生平與貢獻 ★打火機專利技術(shù)壁壘地圖★.浙江籍?dāng)?shù)學(xué)家的生平與貢獻研究.★數(shù)學(xué)猜想的計算機驗證 ★數(shù)學(xué)證明的教育價值★廣義積分和無究級數(shù)的關(guān)系 ★數(shù)學(xué)證明的教育價值 ★數(shù)學(xué)猜想的計算機驗證★組合證券投資基金業(yè)績評估模型的分析 ★組合證券投資基金業(yè)績評估 ★信息技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用 ★倉庫管理系統(tǒng) ★BBS留言板設(shè)計 ★企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計 ★工資管理系統(tǒng)★無密度制約的捕食系統(tǒng)的預(yù)測與分析 ★論練習(xí)題的設(shè)置及其評價★數(shù)學(xué)問題的幾何直觀認識及其推廣 ★淺談中學(xué)數(shù)學(xué)在物理教學(xué)中的應(yīng)用★在高中教材中滲透的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的研究 ★運輸問題初始方案的探究★高中數(shù)學(xué)教材如何滲透數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)研究 ★高中學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng) ★運輸問題求解方法研究 ★數(shù)量生態(tài)軟件研發(fā)及應(yīng)用★非線性微分方程求解及其數(shù)學(xué)機械化 ★若干混沌現(xiàn)象研究與應(yīng)用 ★中學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)研究 ★中學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)研究★用齊次平衡法解偏微分方程及其機械證明 ★統(tǒng)計學(xué)在經(jīng)濟中的應(yīng)用 ★統(tǒng)計學(xué)在經(jīng)濟的應(yīng)用★一類滯后型泛函微分方程振動的充分必要條件 ★一類泛函微分方程的振動性 ★微分中值定理的學(xué)習(xí)與推廣 ★微積分思想與中學(xué)教育 ★線束與二次曲線 ★第二巴斯加定理 ★數(shù)形結(jié)合★變換中的不變量及其應(yīng)用 ★二次曲線的焦點與準線 ★關(guān)于二元二次方程組的求解 ★極限的求法總結(jié)★數(shù)學(xué)教學(xué)中鋪墊問題的個案研究★中學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史思想個案研究 ★Fibonacci數(shù)與Lucas數(shù)的性質(zhì)研究 ★新大綱與新課標(biāo)的對比研究 ★《數(shù)學(xué)問題表征研究綜述》★（0，1）矩陣解決某些限位排列問題 ★問題解決研究綜述★嘗試錯誤在數(shù)學(xué)探索中的個案研究 ★幾何課程改革歷史問題 ★當(dāng)前幾何課程改革的新探索 ★平面幾何的教學(xué)研究★內(nèi)容——應(yīng)當(dāng)教什么高中幾何中的無窮大 ★學(xué)生成績管理系統(tǒng) ★企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計★企業(yè)工資管理系統(tǒng)B/S板 ★向量在幾何解題中的應(yīng)用 ★向量在初等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探悉 ★向量在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 ★向量在初等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 ★向量在初等幾何中的應(yīng)用★素質(zhì)教育下的數(shù)學(xué)思想方法——關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的幾點思考 ★素質(zhì)教育下對滲透數(shù)學(xué)思想方法的幾點思考 ★向量在平面解析幾何中的應(yīng)用 ★數(shù)學(xué)思想方法和素質(zhì)教育 ★證明數(shù)列不等式的若干方法 ★函數(shù)不等式★導(dǎo)數(shù)在初等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 ★高等數(shù)學(xué)在初等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 ★數(shù)列不等式的解題策略★浙江省高考分數(shù)線的預(yù)測分析 ★體育比賽評分中的統(tǒng)計分析★用統(tǒng)計方法探討銀行活期存款的模型 ★教學(xué)質(zhì)量評價的馬爾可夫鏈★主成分分析在溫州經(jīng)濟預(yù)測中的應(yīng)用★主成分分析在溫州市綜合經(jīng)濟實力評估中的應(yīng)用 ★用統(tǒng)計方法探討銀行活期存款的數(shù)學(xué)模型 ★多元分析在評價股份制企業(yè)盈利能力中的應(yīng)用 ★成績評定的一些改進★大學(xué)生消費的調(diào)查分析與建模 ★大學(xué)生消費狀況調(diào)查及建摸 ★數(shù)學(xué)分析有關(guān)內(nèi)容★在特殊微分方程中求積因子的方法 ★數(shù)學(xué)分析有關(guān)內(nèi)容 ★不等式中導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用 ★積分中值定理★構(gòu)造法在數(shù)學(xué)分析中的應(yīng)用 ★數(shù)學(xué)歸納法★數(shù)學(xué)問題情境化★二階變系數(shù)齊次微分方程的求解問題 ★關(guān)于非線性方程問題的求解 ★常微分方向 ★數(shù)學(xué)教育方向 ★數(shù)學(xué)分析有關(guān)內(nèi)容★小概率事件原理及其應(yīng)用 ★全概率公式的推廣及應(yīng)用 ★柯西不等式的證明和應(yīng)用★經(jīng)濟問題中的概率統(tǒng)計模型及應(yīng)用 ★如何提高中學(xué)生的思想學(xué)習(xí)能力 ★數(shù)形結(jié)合在解題中應(yīng)用 ★常微分方程★概率在實際生活中的應(yīng)用★數(shù)學(xué)分析(拉格朗日中值定理應(yīng)用)★極坐標(biāo)方程的應(yīng)用★幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 ★高等代數(shù) ★正項級數(shù)斂散性的若干判別法比較 ★ ★數(shù)學(xué)教育低效成因分析 ★數(shù)學(xué)教學(xué)★二階非線性微分方程轉(zhuǎn)化問題 ★柯西不等式應(yīng)用 ★初等變換的應(yīng)用★拉格朗日中值定理應(yīng)用 ★反證法在中學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用 ★概率在高中的教學(xué)★定積分的應(yīng)用—由平行截面面積求體積 ★洛必達法則 ★復(fù)變函數(shù)★“一題多解與一題多變”在培養(yǎng)學(xué)生思維能力中的應(yīng)用 ★自然數(shù)的K次和公式及其證明★高等幾何知識對初等幾何的指導(dǎo)作用 ★泰勒公式的證明與應(yīng)用 ★微分中值定理 ★高等代數(shù) ★矩陣 ★極值 ★不等式★對學(xué)生評價的數(shù)學(xué)模型 ★反例在教學(xué)中的探索★保溫瓶的優(yōu)化與保溫效果的分析 ★放縮法及其應(yīng)用 ★數(shù)形結(jié)合思想★培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究 ★雙基教學(xué)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 ★數(shù)學(xué)教育學(xué)方向 ★集合論★不等式證明的若干方法 ★凸函數(shù)★談“構(gòu)造法”證明不等式 ★高等代數(shù)在幾何中的應(yīng)用 ★對稱性在積分中的應(yīng)用 ★求極限的方法 ★不定方程★概率統(tǒng)計（三扇門選車問題）★高等代數(shù)★證明積分不等求的幾種方法 ★數(shù)學(xué)分析有關(guān)內(nèi)容★不等式證明方法的探究及應(yīng)用 ★數(shù)學(xué)分析中的導(dǎo)數(shù) ★高等代數(shù)★中學(xué)開設(shè)數(shù)學(xué)探究的必要性 ★微積分方面★概率方面在生活中的應(yīng)用 ★中學(xué)數(shù)學(xué)建模方面★數(shù)學(xué)分析中的導(dǎo)數(shù)與極限 ★三角函數(shù)求最值探究 ★論小概率事件的發(fā)生★高中函數(shù)之類或不等式之類及大學(xué)有些相關(guān)知識內(nèi)容 ★“雙基”教學(xué)在中學(xué)的應(yīng)用 ★極限方面★不等式或?qū)?shù)相關(guān)知識 ★數(shù)學(xué)思想在經(jīng)濟學(xué)中的應(yīng)用 ★概率學(xué)★變量代換與常微分方程的求解★利用簡單數(shù)學(xué)方法對文字文件的格式轉(zhuǎn)換及其商用價值 ★論小概率事件的發(fā)生 ★高中算法方面★高等代數(shù)方面線性方程組或非線性方程組相關(guān)問題 ★矩陣★矩陣方面★淺談解不定方程的初等方法 ★高等代數(shù)★數(shù)學(xué)分析有關(guān)內(nèi)容 ★數(shù)學(xué)分析有關(guān)內(nèi)容★輔助函數(shù)在數(shù)學(xué)分析中的應(yīng)用 ★矩陣方面★論小概率事件的發(fā)生 ★概率統(tǒng)計★微積分在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 ★倆個重要極限的應(yīng)用 ★函數(shù)的零點及研究 ★黎曼積分與勒貝格積分 ★概率的應(yīng)用★復(fù)變函數(shù)論思想在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用 ★數(shù)學(xué)分析中的中值定理研究 ★圖論在高中數(shù)學(xué)的應(yīng)用 ★高中學(xué)困生的模型分析 ★《孫子算法》的現(xiàn)代詮釋 ★矩陣方面★向量在解題中的應(yīng)用★高中函數(shù)或不等式的應(yīng)用與推廣方面 ★凹凸函數(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 ★概率統(tǒng)計 ★微積分在不等式中的應(yīng)用 ★數(shù)列求和問題的探究 ★不等式的證明 ★數(shù)學(xué)教育方面 ★圖論或數(shù)學(xué)模型★因式分解在解一元二次方程的應(yīng)用 ★數(shù)學(xué)教學(xué)的游戲設(shè)計★關(guān)于數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想的認識與應(yīng)用 ★生活中處處有數(shù)學(xué)★談?wù)勚袑W(xué)數(shù)學(xué)函數(shù)極值的求法 ★簡析高中數(shù)學(xué)極值問題 ★用初等方法研究函數(shù) ★初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革之我見★如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì) ★淺談數(shù)學(xué)教學(xué)的生活性 ★當(dāng)代數(shù)學(xué)模式發(fā)展趨勢 ★淺談數(shù)列與遞推關(guān)系的聯(lián)系★從一堂數(shù)學(xué)課看課堂教育的藝術(shù)性 ★小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)的銜接 ★構(gòu)造法解題對學(xué)生思維能力的培養(yǎng) ★容斥原理的原理及其應(yīng)用 ★數(shù)學(xué)教學(xué)中的理論聯(lián)系實際 ★談學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)★淺談分類討論數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用和實踐 ★淺談數(shù)學(xué)概念教學(xué) ★反例在數(shù)學(xué)中的作用 ★數(shù)學(xué)美與解題★談“數(shù)”“形”結(jié)合★淺談數(shù)形結(jié)合在中學(xué)解題中的應(yīng)用 ★中學(xué)教學(xué)中的距離問題★古埃及分數(shù)運算中的拆分法則★可積函數(shù)連續(xù)點與第一類斷點的分析與研究 ★變形在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用★關(guān)于數(shù)學(xué)課堂上教學(xué)如何調(diào)動學(xué)生積極性的探索 ★數(shù)字e的性質(zhì)在微積分中的應(yīng)用 ★數(shù)學(xué)探究對數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用 ★如何理解與貫徹新課程標(biāo)準 ★淺談最值問題的解題方法 ★淺談閉區(qū)間在連續(xù)函數(shù)的性質(zhì) ★淺談數(shù)學(xué)不等式證明方法★“構(gòu)造法”在中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用 ★函數(shù)的值域與方程有解的關(guān)系 ★關(guān)于數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)與發(fā)展 ★淺談高中女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力 ★因式分解的方法與應(yīng)用★數(shù)學(xué)思想在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 ★淺談不等式證明的若干方法★淺談變形技巧在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用 ★觀察法及其在數(shù)學(xué)教育研究中的應(yīng)用 ★學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的幾點體會★談數(shù)形結(jié)合思想在中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用 ★反思數(shù)學(xué)中的一題多解問題 ★導(dǎo)入法在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用★數(shù)理邏輯在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 ★淺談組合生成函數(shù)及應(yīng)用★談?wù)勚袊糯P(guān)于圓周率的研究★集合凸函數(shù)的性質(zhì)與Jensen不等式鏈接 ★淺談數(shù)形結(jié)合在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 ★初中數(shù)學(xué)探究性教學(xué) ★幻方的構(gòu)造及其應(yīng)用 ★級數(shù)系數(shù)重排★線形變換多角化問題 ★向量在中學(xué)中的應(yīng)用★證明不等式正確性的幾種方法 ★傳染病的隨機感染★感受數(shù)學(xué)美激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ★談對高等代數(shù)的認識 ★數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用★關(guān)于向量不合常理性的研究★經(jīng)濟問題中的概率概率統(tǒng)計模型及應(yīng)用 ★改進中學(xué)高率統(tǒng)計的教學(xué) ★坐標(biāo)方法在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用★概率統(tǒng)計及其在科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用簡介 ★對概念導(dǎo)入的問題設(shè)計思考★組合數(shù)學(xué)在中小學(xué)數(shù)學(xué)的一些應(yīng)用 ★數(shù)形結(jié)合思想在解題中的應(yīng)用 ★淺談不等式的幾種證明 ★一題多解的反思★數(shù)學(xué)模型在解決實際問題中的作用 ★中學(xué)數(shù)學(xué)中不等式的證明 ★組合數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)★構(gòu)造方法在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用 ★高中新教材中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討 ★組合數(shù)學(xué)恒等式的證明方法 ★淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教育★淺談中學(xué)不等式的幾何證明方法★數(shù)學(xué)教育中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) ★高等數(shù)學(xué)在初等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 ★向量在幾何中的應(yīng)用★情境認識在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用★高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的編制和一些解題方法 ★淺談反證法在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 ★探索證明線段相等的方法 ★淺談1在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用★多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用管窺 ★類比在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 ★論極限在數(shù)學(xué)分析中的應(yīng)用★極限理論對高中極限的指導(dǎo)意義 ★淺談數(shù)學(xué)中的最值問題★淺談反例在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用★新課程標(biāo)準下的數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生主體地位的確立 ★中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)不良問題的分析及相應(yīng)的對策 ★