【正文】 該怎么辦？1）風水輪流轉，最忌“道高一尺，魔高一丈”。陰雨天時想：‘太好了！小兒子的傘可以賣出去了！’晴天時 就想：‘太好了！大兒子的鹽可以曬的很好了！’”老奶奶照 智者的話去做，果然，心情變了：不論天氣怎樣，她都很高興，每天活得開開心心。殘疾人職業(yè)技能培訓減輕了殘疾人的生活壓力，為殘疾人創(chuàng)業(yè)打下了基礎，解決了殘疾人就業(yè)難的問題，讓殘疾人實實在在感受到了政府對殘疾人的關愛。學校在原就業(yè)指導、培訓中心基礎上增加工作人員，成立“農村勞動力轉移臨澧職業(yè)中 專學校陽光培訓工程點”，由學校校長龍建華同志直接領導，工會主席劉召群同志主抓，康心權同志具體負 責組織實施，開展工作。在之后的一個 多月時間中又開展了家政服務專業(yè) 200 人的培訓班，向這部分即將走向社會的新的勞動者傳授操作的具體 技能、如何適應社會、怎樣保護自己，提高他們的就業(yè)本領。在擴大培訓規(guī)模的同 時，我們也積累了大部分的培訓經驗，不斷提升學員培訓品質。我校根據《商務部、財政部、全國總工會決定從 2009 年開始實施“家政服務工 程” 》的文件精神，開展家政服務人員培訓、供需對接、從業(yè)保障等工作，幫助城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、農民工 從事家政服務工作，進一步促進了家政服務就業(yè)，擴大了家政服務消費。駕駛員技能培訓。農村電工技能培訓。三是依托學 校培訓基地開展駕駛員培訓，目前共培訓 8 期 1100 余人次，下崗職工再就業(yè)（家政服務）培訓 200 人。低收入群體的脫貧，為確保社會穩(wěn)定、促進縣域經濟發(fā)展起到了良好 的作用。在深入開展陽光工程 農民工培訓工作的同時，我們也遭遇了深入農村宣傳費用高、學員配合不積極、授課效果不好等現實情況。因此這些專業(yè)的培訓，既要邀請較好的有豐富的就業(yè)一線操作經驗的老師，提供具體 的并且是有針對性的教材，又要控制緊張的培訓費用，培訓工作開展有一定難度。每時每刻、每一 堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。這就要求我們的思維、知識要符合時代的要求，要符 合企業(yè)發(fā)展的需要。才能不被時代所淘汰。因此，在日常的維修工作中，首先做好檢維修前全面的安全檢查，比如檢修傳動設備前必須先斷電掛牌并專人監(jiān)護等。通過技工職業(yè)技能培訓班的培訓，使我認識到要積極、主動地學習和思考，善于總結，勇于提出合理化建議，不 斷的提高自己的業(yè)務技能和綜合素質。二、搞好宣傳工作。保障部門遞交培訓申請報告，勞動保障部門對培訓的課時、人員、工種、教學計劃、教學管理都嚴格審核，同意后方可 開班培訓，不定期檢查培訓情況，對其師資力量、職業(yè)素質、教學能力以及場地設備進行抽查，并采取觀摩教學、查看教 案、詢問學員等辦法，督促培訓機構不斷改進培訓方法，提 高教學質量，使農民能學到一技之長。七、合理使用、待遇掛鉤。篇五：職業(yè)技能培訓總結(書村網 )2011 年職業(yè)技能培訓股在局黨組的正確領導下，在市 業(yè)務部門的具體領導下，以科學發(fā)展觀為指導，以為群眾服 務為宗旨，以提高全縣勞動力職業(yè)技能素質為中心，創(chuàng)新拓 寬工作思路，提高工作和辦事效率，較好的完成了全年的各 項工作目標和任務。確保質量的辦學局面。一是圍繞產業(yè)結構調整和優(yōu)化政績，實施企業(yè)職工培訓計劃，以在崗農民工技能培訓為重點，全 面提升一線員工的標準化、規(guī)范化生產操作你能力，掌握新 技術的能力和安全生產能力。落實考核鑒定補貼政 策，調動參加培訓鑒定的積極性，建立培訓結業(yè)與技能考核 同步實施制度，確保參加培訓的農村勞動力和企業(yè)職工應考 盡考，取得職業(yè)資格證書。打造特 色培訓品牌，組織開展校企用工培訓對接活動。第五篇：職業(yè)技能培訓計劃職業(yè)技能培訓計劃篇一：職業(yè)技能培訓計劃根據銅仁市就業(yè)局《關于印發(fā)銅仁市20xx 年就業(yè)工作要點的通知》（銅市就局〔20xx 〕2號）文件要求和縣委、縣政府的總體安排，為扎實開展好我縣職業(yè)技能培訓工作，現結合我縣實際，特制定本工作計劃。（三）黨建幫扶培訓200人。積極與鸚鵡溪、板橋、文家店、甕溪、邵家橋等5個減貧摘帽鄉(xiāng)鎮(zhèn)對接，認真開展調查研究，根據調研結果結合我縣資源優(yōu)勢、產業(yè)特色和生產現狀，重點圍繞蔬菜栽培、水產養(yǎng)殖、無公害農產品、動植物病蟲害預防技術、新型農機使用等農業(yè)實用技術開展培訓，使每戶農民掌握1至2門農業(yè)實用技術，提高勞動者綜合素質和轉移就業(yè)能力，盡快脫貧致富。六、培訓工作時間安排：20xx 年6月18日至20xx 年7月9日七、培訓部負責人： 楊 瑩八、任課教師表：。要充分認識職業(yè)培訓在特定時期對促進就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)的重要地位，積極會同有關部門進一步共同做好宣傳，將此項工作作為促就業(yè)，穩(wěn)定社會的惠民政策。（四）工業(yè)園區(qū)企業(yè)人才需求培訓300人。二、目標任務20xx 年，全縣職業(yè)技能培訓2000人，其中農村勞動者、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員技能培訓1580人，企業(yè)新錄用人員崗前培訓、在崗職工技能提升培訓、高技能人才培訓300人，農村實用人才實用技術培訓120人。三是圍繞產業(yè)集聚區(qū)建設和承接產業(yè)轉移對后備技能人 才的需要，重點面向城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學的初、高中畢業(yè)生等新 成長勞動力，開展定向預備制培訓。二是積極實施高 技能人才培養(yǎng)計劃，充分挖掘潛力，調動各方面積極因素，并與市局協調，舉辦一個 48 人的高級工培訓班，完成高技 能人才培養(yǎng) 52 人。目前，共培訓企業(yè) 職工 2210 人，完成全年任務的 110%。今 年批準設立民辦培訓學校一個。為適應新形勢下人力資源和社會保障工作的要求，股 室人員認真學習相關的法律法規(guī)和政策，積極參加局里組織 的業(yè)務知識學習，股室人員的政治理論水平和業(yè)務能力明顯 提高。業(yè)單位聯合起來，利用企業(yè)的場地設備優(yōu)勢和對工人熟悉了 解，便于管理的優(yōu)勢，共同開展技能培訓和鑒定，并建立制 定培訓、鑒定、技能等級、使用、待遇配套制度，從而促進 農民工鉆研技術，提高農民收入和企業(yè)經濟效益。為了 深入企業(yè)、工地和農村，靈活開展技能培訓。采用發(fā)布告、下通知、散發(fā)宣傳 單、咨詢服務、組織人員深入街道、社區(qū)、農村、建筑工地、培訓機構、勞動力市場等，宣傳講解職業(yè)技能培訓的相關法 規(guī)政策，引導鼓勵農民工參加職業(yè)培訓，努力提高其參與職 業(yè)技能培訓積極性和主動性，促進我市農民工技能培訓工作順利進行。篇四：隨著城鄉(xiāng)一體化建設的逐步推進和農業(yè)產業(yè)化的不斷 發(fā)展，農村技能培訓已成為農民增收就業(yè)致富的一條重要渠 道。通過機電和操 作專業(yè)技能培訓，彌補了我在操作知識理論方面的不足，為我今后的操作運行工作打下了一定了理論基礎。還要帶領本機組高效、節(jié)約的完成領導下發(fā)的每一項任務。才能更好地完成各項工作任務，才能提高工作質量和效率。通過學習和培訓，使高技能人員不斷更新技能理念，優(yōu)化思維，完善知識結構。一是要積極爭取縣委縣政府以及各級各部門對我校職業(yè)技能培訓工作的支持，增加對就業(yè)技能培訓經費的 投入；二是健全勞務輸出網絡建設，調動各種力量，疏通就業(yè)渠道，保證暢通，擴大培訓后就業(yè)率；三是 利用學校現有的招生隊伍，在做好學校招生工作的同時也做好社會就業(yè)技能培訓的宣傳工作，將國家的惠 民政策和職業(yè)技能培訓的精神傳達到全縣各個角落。一些農民工對培訓學習和培訓就業(yè)存在無所 謂的態(tài)度，認為企業(yè)急需人力是事實，因此學員更加注重培訓機構介紹“好的工作”，所以就業(yè)培訓工作的 宣傳以及讓學員明白提高務工的品質還是當務之急，應當讓他們懂得提高自身的素質和具體地掌握一門生 產技巧的重要性。我們通過多方整合社會資源，以多種方式組織技能培訓，為家境貧困、身體殘疾、失業(yè)失學的城鄉(xiāng)青年提供免費就業(yè)援助服務。督促工業(yè)園區(qū)和企業(yè)不斷優(yōu)化用 工環(huán)境，努力提高學員培訓后轉移就業(yè)率。針對這些補充到農村供電一線的“新鮮血液”，學校培訓中心認真分析了隊伍的現 狀，查找薄弱環(huán)節(jié)，在理論上及技能上制定了一套完整、有針對性的培訓計劃，做到了缺什么，補什么； 補什么，提高什么，通過培訓提高技術技能水平，達到了預期的效果。為切實提高全縣廣大駕駛員 的安全意識和駕駛技能，確保安全，我校駕駛員培訓中心聘請了具有豐富經驗的專家授課，授課內容為法 律法規(guī)、理論知識、交通規(guī)則和實踐操作技能等。縣工業(yè)園區(qū)技術人才培訓。在目前復雜的用工和就業(yè)環(huán)境下，我校培訓中心的 這些工作獲得企業(yè)和社會的一致認可。目前學校就業(yè)辦對已就業(yè)幾個月的學員跟蹤調查情況顯示，培訓 學員就業(yè)鞏固率超過 97％。（二）摸清情況，開展宣傳，落實工作。學校招就辦、培訓中心、陽光辦充分發(fā)揮就業(yè)培訓的職能和資源優(yōu)勢，在縣委、縣政府、農業(yè)局、商 務局、教育局等部門的正確領導下，學校領導高度重視、大力支持，相關處室密切配合，結合我縣城鄉(xiāng)富 余勞動力和勞務市場需求現狀，運用一切積極因素開展多種形式的就業(yè)引導和職業(yè)技能培訓工作。A（Activating events）是指誘發(fā)性事件； B（Beliefs）是指對事件的信念、觀念； C(Consequences)是指在特定情景下，個體的情緒及行為的結果。3）得理亦饒人。脾氣小一