日本大學(xué)學(xué)習(xí)計劃書(完整版)
【正文】 しつつあるために、先進國と開発途上國の差が激しくなってきました。今年は5 年生で、私は「CG による 橋梁景観評価に関する研究」という卒業(yè)研究テーマで、この一年間挑戦し、是非良い結(jié)果を出したいと思って おります。日本の優(yōu)れた土木技術(shù)を2年間余り勉強してきましたが、卒業(yè)後も大學(xué)に編入學(xué)し、より高度な知識 を得て、社會に役立つようになりたいと思っております。日本政府の援助を得ている留學(xué)生の私はできるだけたくさんの技術(shù)を修得し、日本のように母國を豊かにし、そして ヴィエトナムと日本の差がなくなるように努力したいと思っております。167。167。日本や世界の文化 を理解してベトナムと日本?世界との架け橋となりたいと思ったからです。そして、大學(xué)院の最終學(xué)位ま で進んで、母國の大學(xué)の教官になりたいと思っています。勉強以外では課外活動で卓球部に所屬して一生懸命練習(xí)しています。そのためには 是非日本の大學(xué)に編入し、できれば博士課程まで進みたいと考えています。貴國的科技力量居世界前列，在生物化學(xué)、材料化學(xué)方面的成果也是有目共睹，因此，在家人支持下，我決定赴日求學(xué)，申請貴校的研究生課程。每個學(xué)期我都會根據(jù)不同的課程制定不同的學(xué)習(xí)計劃，但無論是什么樣的計劃，它都是我人生規(guī)劃的一個部分，每個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃的方向都要順應(yīng)我的人生規(guī)劃，這樣我的人生才會朝著目標前進。還有《開關(guān)穩(wěn)壓電源》，這門課程主要涉及的是電路圖的分析，主要講電源開關(guān)的電路圖和實物圖的分析和維修。但有一點一定要注意：列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，那樣也就失去了計劃的意義。爭取更多發(fā)言機會，盡可能和同學(xué)交流。大二：緊張在課余時間多，了解自己的專業(yè)做與本專業(yè)有關(guān)的活動，努力通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。參加和專業(yè)有關(guān)的暑假工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。(4)學(xué)習(xí)計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。一般而言，回答上述問題，肯定的答案(回答“是”)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學(xué)習(xí)。(5)復(fù)習(xí)(review)：在閱讀了全部內(nèi)容之后，回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問可增加你在課堂上的參與意識。例如一個學(xué)生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做；在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書；在學(xué)習(xí)興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣；在學(xué)習(xí)方法上主要采用機械記憶法。(4)是否從未有意識地強化自己的學(xué)習(xí)行為。(6)是否把所有的時問都花在學(xué)習(xí)上了。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友，師哥師姐談話了解往年的求職情況。英語作為一種溝通手段需要學(xué)習(xí)來熟練掌握，而溝通技巧與能力則需要通過鍛煉來得到提高。專業(yè)知識：看相關(guān)的書籍，對其中的一些概念有初步了解，充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的進一步學(xué)習(xí)做準備。第四篇：大學(xué)學(xué)習(xí)計劃書大學(xué)學(xué)習(xí)計劃書我想象中的大學(xué)是可以在學(xué)海里恣意的，是無憂無自由自在的。在大學(xué)里我們不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識，還要去獲取各個方面的知識，這樣才能更好地完善自我，擴展自己的視野，提高自己的能力。學(xué)校開設(shè)這些課程都是有道理的，所以對每一門課程都要用心。謝謝！學(xué) 生：*****年月日 1，先簡單介紹自己:比如我叫xxx,x出生于xx，x
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