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正文內(nèi)容

日本大學(xué)學(xué)習(xí)計劃書(文件)

2025-10-10 21:13 上一頁面

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【正文】 列計劃,那樣也就失去了計劃的意義。大一:自由要初步了解職業(yè),特別是自己未來所想從事的。爭取更多發(fā)言機會,盡可能和同學(xué)交流。對有興趣的科目,利用圖書館互聯(lián)網(wǎng)進行深人學(xué)習(xí),擴大自己的知識面。大二:緊張在課余時間多,了解自己的專業(yè)做與本專業(yè)有關(guān)的活動,努力通過英語和計算機的相關(guān)證書考試,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。同時準(zhǔn)備考取教師資格證,為未來畢業(yè)找工作時提供一份基礎(chǔ)保障。參加和專業(yè)有關(guān)的暑假工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會。對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié):首先檢驗自己已確定的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年的準(zhǔn)備是否已充分。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳,往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。一、學(xué)習(xí)問題自我評價每一個學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在,要想對癥下藥,解決問題,對學(xué)習(xí)問題進行自我評價便尤其顯得重要了。(4)學(xué)習(xí)計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(2)學(xué)習(xí)時,身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(2)是否只喜歡文科,而不喜歡理科。(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。一般而言,回答上述問題,肯定的答案(回答“是”)越多,學(xué)習(xí)的效率越低。二、自我改進法法羅賓生(robinson)提出的sq3r法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。這樣一來,你就有了一個比較明確的目標(biāo)有利于進一步學(xué)習(xí)。(3)閱讀(read):閱讀的目的是要找到問題的答案,不必咬文嚼字,應(yīng)注重對意思的理解。(5)復(fù)習(xí)(review):在閱讀了全部內(nèi)容之后,回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。(4)背誦(recite):讀了幾段后,合上書想想究竟前面講了些什么,可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要,從中找出關(guān)鍵的表達詞語,采用精煉的語言把思想歸納成幾點,這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述,又有助于提高表達能力,且使思維更有邏輯性。如果是學(xué)習(xí)課文,預(yù)習(xí)中的提問可增加你在課堂上的參與意識。(1)概覽(survey):即概要性地閱讀。例如一個學(xué)生毛病是這樣的:在時間安排上,他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問題上,他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學(xué)習(xí)興趣上,他對專業(yè)課不感興趣,對旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機械記憶法。(4)是否從不向老師請教問題。(4)是否從未有意識地強化自己的學(xué)習(xí)行為。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。(6)是否把所有的時問都花在學(xué)習(xí)上了。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時間安排。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。最后,預(yù)習(xí)或模擬面試,積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息,強化求職技巧,進行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在有較為充分準(zhǔn)備的情況下進行施展技能。加入校友網(wǎng)絡(luò),和已經(jīng)畢業(yè)的校友,師哥師姐談話了解往年的求職情況。因為臨近畢業(yè)所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高術(shù)職技能,搜集公司信息,并確定自己是否要考研。英語作為一種溝通手段需要學(xué)習(xí)來熟練掌握,而溝通技巧與能力則需要通過鍛煉來得到提高。生活早睡早起,堅持鍛煉身體。專業(yè)知識:看相關(guān)的書籍,對其中的一些概念有初步了解,充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng),培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng),為適應(yīng)今后的進一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)英語:由于我英語基礎(chǔ)較差,在平常學(xué)英語時一定要上課認(rèn)真聽講,珍惜去語音室聽聽力的時間。第四篇:大學(xué)學(xué)習(xí)計劃書大學(xué)學(xué)習(xí)計劃書我想象中的大學(xué)是可以在學(xué)海里恣意的,是無憂無自由自在的。總的來說,列計劃的目的無非是通過一篇白紙黑字,使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進行監(jiān)督和檢查。在大學(xué)里我們不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識,還要去獲取各
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