岳麓版歷史八下抗美援朝保家衛(wèi)國word教案(完整版)
【正文】 1課時 [教學(xué)方法 ] 問題討論，故事講述，教師點評歸納法 [教學(xué)過程 ] 課前引導(dǎo)：中華人民共和國是什么時候成立的？有什么意義？學(xué)生回答后，教師進一步引導(dǎo)：中華人民共和國成立后，帝國主義是不是因此而放棄了對中國的侵略野心呢？教師明確指出：美國利用朝鮮戰(zhàn)爭之機把戰(zhàn)火燒 到中朝邊境，嚴(yán)重威脅我國的安全 。 ” 結(jié)合你所學(xué)過的中國近代史，談?wù)剬@句話的理解和認(rèn)識 。 [小結(jié) ] 通過本課的學(xué)習(xí)，我們初步了解了抗美援朝戰(zhàn)爭這一重大的歷史活動 。 導(dǎo)入新課 一、朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā) 情景體驗：多媒 體顯示《朝鮮半島形勢圖》、《中國遼寧安東遭美軍轟炸后的民房》圖，并放映有關(guān)朝鮮戰(zhàn)爭的歷史影視資料片段，使學(xué)生置身于當(dāng)年的戰(zhàn)爭環(huán)境中 。 （ 3） 通過讓學(xué)生回顧中國近代百余年來的屈辱及新中國成立之初面臨 的任務(wù)，使學(xué)生深刻理解抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的意義 。 [教學(xué)目標(biāo) ] 一、知識與能力 （ 1
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