教育技術中級培訓后側答案(完整版)
【正文】 體系 ： 歷史對曹操有哪些評價？ 專題層面的問題： 1．在《三國演義》的《楊修之死》你看到一個怎樣的曹操？ 2．在《觀滄?！泛汀恫匠鱿拈T行》等詩歌中你讀到的曹操是怎樣的？ 3．史書《三國志》對曹操有怎樣的記述？2．掌握基本的辨析方法，進行各類組詞的同義辨析探索。（3）掌握重力勢能的計算方法。3．使學生發(fā)現(xiàn)并運用各種圖形的功能分析、解決數(shù)學問題。 1．掌握有關求最值問題的數(shù)學知識和方法，如二次函數(shù)、導數(shù)等知識； 2．能夠通過數(shù)學建模解決生活中的優(yōu)化問題。 、加工、利用數(shù)字化資源的作用、展示、演示的作用 、交流、通信的作用、測試和反思 單選題：下列各項學習目標，不屬于“過程與方法”的一項是（）（C） 1單選題：確定主題單元選題，除了要立足教材，符合課標要求，還需體現(xiàn)選題的（） 單選題：依照雷杰盧斯（Reigeluth）的觀點，教學策略可分為三類，分別是（）（C） ，能夠達到逐步提升學習者的學習能力的目的單選題：下面對于教學策略的敘述，不正確的一項是（）（A） ，應該從教育目標和教學方法為出發(fā)點考慮單選題：學習內容的“自底向上”編排方式適合下面哪一類知識的掌握？（）（C） 、單選題：在主題單元教學中，我們通常需要對課程基本內容按適當?shù)捻樞蜻M行編排，形成各個專題，以幫助學習者學習，這種教學策略屬于（）（A） ，其呈現(xiàn)結果通常的形式為“掌握”或“未掌握”單選題：下面哪一項不屬于教學組織形式？（）（B） ，、網(wǎng)絡空間和社會空間1單選題：在單元教學過程中，設立學習者小組間競爭和組內獎勵制度，這屬于哪一類教學策略？（）（D） 、問題情境測驗、面談調查、標準測驗 、客觀測驗、標準測驗、觀察單選題：在確定主題單元評價量規(guī)時，下列的選項中，哪一項是最合理的步驟（）（C） ，所設定的指標級數(shù)越多越好、越詳細越好單選題：在“廢物利用”的單元學習評價中，需要學員最終達到“用PowerPoint來創(chuàng)建一個演示文稿，提供令人信服的、調查證明的進行廢物利用的論證”的目標，在所設計的評價量規(guī)中，下列哪一項要素組合中您認為是最合理的：（）（A） ，也可以在總結性評價中使用 ，一般指的是質上的觀察單選題：“在《植物的生長》這一主題單元中，教師一開始給出學生一個已有的觀察報告，然后引導學生先認識身邊的植物，學生在課內分組觀察校內植物，尤其是注重從某一方面觀察植物的特征，例如葉、莖、花、果實，并做好活動記錄。 學生完成種植日記后，教師檢查日記了解學生在收集和記錄數(shù)據(jù)中是否需要更多的介紹。 在每一次認識植物活動的時候，就要求學生做好針對觀察的記錄，并拍攝一些照片，最后形成一份觀察報告……”對于這樣的教學情境，您認為最合適的評價方法是下列選項中的哪一項：（）A．范例展示評價B．電子檔案袋評價C．概念圖評價D．時間線評價√ 此題答對了！答案是：A9．關于電子檔案袋的評價方式，下列說法不正確的是哪一項：（）A．電子檔案袋是對學生的學習成長過程記錄與評價的B．電子檔案袋實際上就是按一定目的收集的反映學習者學習過程以及最終產(chǎn)品的一整套電子材料C．電子檔案袋的基本內容是學生的作品范例D．一個電子學檔就是一個學習者學習能力的示范、證明和最有力的說明√ 此題答對了！答案是：C10．“在《種豆大賽》單元教學評價中，教師在整個單元中多次使用測定學生需求介紹，以確定學生已有知識的情況。學生還可以使用項目評價量規(guī)貫穿于整個項目中，指導他們工作。 、學習習慣和意向，了解各方面對教學過程和教學效果的意見1單選題：關于電子檔案袋的評價方式，下列說法不正確的是哪一項（C）”對于這樣一個教學情境，您認為應該采用哪一項評價方法對其實施評價：（）（
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