【正文】 法。三年內，我完成了教育學本科學習，并取得了學士學位。一、政治思想素質作為一名已有19年教齡的教師，我始終堅持正確的政治方向，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師修養(yǎng)，教書育人，為人師表。圍繞培養(yǎng)刻苦學習的習慣為主題，全力改善年級風氣。使教師對學生的評價向“以鼓勵為主”轉變。在課堂上，善于創(chuàng)設學習情境，努力激發(fā)學生的學習興趣，關注學困生的思維活動及學習情況，及時解決他們學習中的困難。一、強于理論學習、切實提高自身素質從步入教師這個行業(yè)以來，我格外重視自己的思想理論學習，將集體學習和自學相結合，認真學習黨的路線方針政策，使自己有堅定的政治立場、清醒的政治頭腦、正確的政治觀點，在思想上、行動上始終和黨中央保持一致；為了不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，我認真學習教育法規(guī)、師德規(guī)范等專業(yè)知識，平時還注意通過電視、網絡、報紙等媒介關心我國教育教學動向，提高自身能力。我們的學員來參加培訓，最反感的照本宣（學習部部長述職報告）科式的培訓，由于備課充分，在課堂上，我基本上能夠脫離書本和教案，大大增強了師生心理相容。近幾年來，無論是教學還是教研，還是教師培訓方面，都取得了一點成績，多次受到上級部門的表彰，但我清楚的知道自身還有許多不足，因此，我時刻告誡自己戒驕戒躁，將每次優(yōu)秀評選當作是未來工作的新的起點，不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，針對一年級和三年級教學目標的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；三年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。“學高為師，德高為范”，這正是我們教育界老師的最好寫照，從教12年，有辛苦、有汗水、有感悟、更多的是收獲。上爭取政策，下抓教學質量，在這期間她因為學校而失眠，因為教學而廢寢忘食，在她的日志里只有一個理念“那就是教育是發(fā)展的命脈，學校是知識的搖籃”。平凡的12年教師生活，她的工作獲得了各方面的肯定，2005 年被評為縣級先進個人；2007年被評為局級優(yōu)教師；2013年優(yōu)秀雙語教師； 2014年被評為局級優(yōu)秀雙語教師。一、努力學習，造就高尚師德他雖說是管理者更是一名教師，再投入教育領域中，時刻以一個黨員的標準要求自己，始終保持著共產黨員的先進性，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，并以科學發(fā)展觀為指導，努力學習和踐行社會主義榮辱觀，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，把教師職業(yè)道德行為規(guī)范作為自己的道德準則，嚴格要求自己，切實提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。經過不歇努力，學校有了新的變化，學校2004年得到第一次維修，同年學校六年級升學測試合格成績名列全縣普通類第一。學生們提出的每一個疑問，他總是耐心地講解，課后他會認真批改每一份作業(yè)，數份作業(yè)本，總是在下次課前發(fā)到學生手中，作業(yè)上有一點問題，他都要及時把學生叫來一一講解，讓學生聽懂后更正。讓學生真真感覺得到一種親人無間的愛。他是學生的“x爸爸”十多年來，xx用自己助人為樂的愛心精心呵護著每位學生，特別是對那些留守學生和家庭貧困的學生，總是給予無微不至的無私關懷。他不圖名不圖利，時時刻刻默默無聞地為大家做一些力所能及的事。一個電話，xx就登門幫助修理。他還經常義務為外地人指路、帶路。當別人問他為什么這樣樂于助人，他總會說：“趁我還有力氣，還會點技術，為大家多做點事情。如果缺少點小零件，他會幫你上街去買，連墊付的錢也不用給。但是學校里有誰要制作課件，第一個想到就是他，因為他不管多忙，都不會拒絕。他經常利用課余時間與他們談心做游戲，遠離父母，享受父母的關心和疼愛。在他的教育生涯中，他沒有氣餒的嘆聲，沒有泄氣的埋怨，只用一顆奉獻的心，關愛的情，哺育著孩子們的成長，他在這片神圣的教育田地里默默耕耘了幾十個春秋，向社會送出合格學生數千人次，有的還時常來到學?？赐?，看見長大的孩子，他心有說不出的高興。三、傳遞愛心，言傳身教促學生養(yǎng)成良好的習慣學生學習向來是學校教學的重點，他在辛勤耕耘于教育教學的同時，還用一個慈愛的心去哺育孩子們。隨著教育體制的進一步改革，學校步入新的領域，規(guī)范的管理，規(guī)范的教學又一次提出新的挑戰(zhàn)，這是他全身心的投入到教學的行列，他立足講臺，心系學生，在他認為上好每一節(jié)課，教好每一個學生是教師義不容辭的責任。2008年參加中英甘肅義務教育項目的培訓，2009年再次參加校長的培訓。真可謂是青春和歲月化作了滴滴雨露，澆灌著了未來和希望。小學生思想意識正處在對新事物的初始階段，教師的一舉一動，在這個時間對學生的影響是非常大的，她沒有因學生小，而忽略自己的言行，她知道這樣會帶來什么樣后果，所以無論是在校圓內還是校園外，一身示范，事實行在前，做在先，要求學生做到的，自己首先做到。努爾比耶〃阿卜杜喀迪爾，2004年參加工作，工作期間，先后從事過班主任、漢語教師、數學教師等工作。力求自己的語音、語調、語言規(guī)范和準確，并根據不同年級的學生我就調整語速