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廣東省佛山市20xx年高考生物一模試卷word版含解析(完整版)

  

【正文】 下降. 回答下列問(wèn)題: ( 1)在第一步實(shí)驗(yàn)中, t2后限制光合作用速率提高的環(huán)境因素是 CO2濃度 . ( 2)在第二步實(shí)驗(yàn)中,光照強(qiáng)度不變,光反應(yīng)速率 提高 (提高 /降低 /不變). ( 3)在第三步實(shí)驗(yàn)中,轉(zhuǎn)入黑暗后葉綠體內(nèi)首先積累起來(lái)的物質(zhì)是 三碳化合物( C3) ,原 因是 轉(zhuǎn)入黑暗后 C3還原受阻,而此時(shí) CO2的固定仍在進(jìn)行 . 【考點(diǎn)】 影響光合作用速率的環(huán)境因素. 【分析】 植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生 ATP 和 [H],同時(shí)釋放氧氣, ATP 和 [H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原.光照強(qiáng)度不變,暗反應(yīng)增強(qiáng),加快了 ATP 與 ADP 的相互轉(zhuǎn)化,在一定程度上也會(huì)加快光反應(yīng)的進(jìn)行,據(jù)此分析解答. 【解答】 解:( 1)第一步:給予黑藻充足恒定的光照,一段時(shí)間內(nèi)( t1﹣ t2)測(cè)得黑藻的光合速率逐漸提高,但 至 t2后不再提高,說(shuō)明溫度不是限制的因素,光照充足,說(shuō)明光照強(qiáng)度也不是限制因素,那么二氧化碳濃度是限制因素了. ( 2)第二步中,光照強(qiáng)度影響光反應(yīng)階段,光照強(qiáng)度不變,光反應(yīng)階段不影響,但充入 CO2,提高 CO2濃度,暗反應(yīng)速率提高,光反應(yīng)速率會(huì)提高. ( 3)在第三步實(shí)驗(yàn)中,由于轉(zhuǎn)入黑暗后 C3還原受阻,而此時(shí) CO2的固定仍在進(jìn)行,因此轉(zhuǎn)入黑暗后葉綠體內(nèi)首先積累起來(lái)的物質(zhì)是三碳化合物( C3). 故答案為: ( 1) CO2濃度 ( 2)提高 ( 3)三碳化合物( C3) 轉(zhuǎn)入黑暗后 C3還原受阻,而此時(shí) CO2的固定 仍在進(jìn)行 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查影響光合作用速率的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力. 9.( 13 分)( 2017?佛山一模)恒溫動(dòng)物的體溫存在調(diào)定點(diǎn)機(jī)制,即有一個(gè)確定的數(shù)值(如人體為 37℃ ),若體溫偏離這一數(shù)值,機(jī)體就會(huì)啟動(dòng)相應(yīng)的調(diào)節(jié)機(jī) 制.回答下列問(wèn)題: ( 1)正常情況下,盡管氣溫波動(dòng)較大,但健康人的體溫始終接近 37℃ ,說(shuō)明機(jī)體的 產(chǎn)熱和散熱 基本相等.當(dāng)突然收到寒冷刺激時(shí),人會(huì)打寒顫,請(qǐng)以反射弧 的形式具體寫(xiě)出該調(diào)節(jié)過(guò)程: 冷覺(jué)感受器 下丘腦 骨骼肌戰(zhàn)栗 . ( 2)當(dāng)病原體入侵人體后,釋放的毒素會(huì)作用于體溫調(diào)節(jié)中樞,將調(diào)定點(diǎn)數(shù)值上調(diào),引起人體的 大腦皮層 產(chǎn)生 冷覺(jué) (填 “冷覺(jué) ”或 “熱覺(jué) ”). ( 3)發(fā)熱病人通過(guò) 神經(jīng)﹣體液﹣免疫 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),使調(diào)定點(diǎn)回復(fù),從而維持為環(huán)境穩(wěn)態(tài). 【考點(diǎn)】 體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié). 【分析】 寒冷環(huán)境 → 皮膚冷覺(jué)感受器 → 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞 → 增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少) → 體溫維持相對(duì)恒定. 炎熱環(huán) 境 → 皮膚溫覺(jué)感受器 → 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞 → 增加散熱(毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加) → 體溫維持相對(duì)恒定. 【解答】 解:( 1)正常情況下,盡管氣溫波動(dòng)較大,但健康人的體溫始終接近37℃ ,說(shuō)明機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱基本相等.當(dāng)突然收到寒冷刺激時(shí),人會(huì)打寒顫,感受器存在于皮膚的冷覺(jué)感受器,體溫調(diào)節(jié)中樞為下丘腦,效應(yīng)器為骨骼肌,因此以反射弧的形式表示該調(diào)節(jié)過(guò)程:冷覺(jué)感受器 下丘腦 骨骼肌戰(zhàn)栗. ( 2)感覺(jué)中樞位于大腦皮層,當(dāng)病原體入侵人體后,釋放的毒素會(huì)作用于體溫調(diào)節(jié)中樞,將調(diào)定點(diǎn)數(shù)值上調(diào),引起人體的大腦皮層產(chǎn)生冷覺(jué). ( 3) 發(fā)熱病人通過(guò)神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),使調(diào)定點(diǎn)回復(fù),從而維持為環(huán)境穩(wěn)態(tài). 故答案為: ( 1)產(chǎn)熱和散熱 冷覺(jué)感受器 下丘腦 骨骼肌戰(zhàn)栗 ( 2)大腦皮層 冷覺(jué) ( 3)神經(jīng)﹣體液﹣免疫 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查了體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握體溫維持相對(duì)穩(wěn)定 的機(jī)制,識(shí)記體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程以及調(diào)節(jié)方法,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確分析. 10.( 10 分)( 2017?佛山一模)黑腹果蠅的眼色紅色和紫色受一對(duì)等位基因控制,翅型卷翅和正常翅受另一對(duì)等位基因控制,讓紅眼卷翅果蠅的雌雄個(gè)體相互交配,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn) 4 種表現(xiàn)型,其比例為紅眼卷翅:紫眼卷翅:紅眼正常翅:紫眼正常翅 =6: 2: 3: 1.回答下列問(wèn)題: ( 1)上述相對(duì)性狀中,顯性性狀是 紅眼卷翅 . ( 2)眼色和翅型兩對(duì)基因的位置關(guān)系是 位于兩對(duì)同源染色體上 .后代出現(xiàn)6: 2: 3: 1 的比例,推斷最可能的原因是: 卷翅基因純合致死 . ( 3)卷翅突變體不能飛行,若將它們釋放到自然環(huán)境中,它們的生存能力以定比正常翅野生型個(gè)體差嗎?請(qǐng)說(shuō)出你的理由. 不一定 , 若將果蠅放在風(fēng)大的海島上,那么卷翅突變體由于不能飛行,受大風(fēng)的影響小,反而能夠生存下來(lái),而野生型存活率低 . 【考點(diǎn)】 基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用. 【分析】 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì): ( 1)位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的. ( 2)在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合. 【解答】 解:( 1)分析題意可知, “讓紅眼卷翅果蠅的雌雄個(gè)體相互交配 ”,后代中出現(xiàn)紫眼和正常翅,因此顯性性狀是 紅眼卷翅. ( 2)后代表現(xiàn)型比例為紅眼卷翅:紫眼卷翅:紅眼正常翅:紫眼正常翅 =6: 2:3: 1,該比例為 9: 3: 3: 1 比例的變形,因此眼色和翅型兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律.后代出現(xiàn) 6: 2: 3: 1 的比例,推斷最可能的原因是卷翅基因純合致死. ( 3)卷翅突變體不一定比正常翅野生型個(gè)體差,若將果蠅放在風(fēng)大的海島上,那么卷翅突變體由于不能飛行,受大風(fēng)的影響小,反而能夠生存下來(lái),而野生型存活率低. 故答案為: ( 1)紅眼卷翅. ( 2)位于兩對(duì)同源染色體上 卷翅基因純合致死. ( 3)不一定,若將果蠅放在風(fēng)大的海島上,那么卷翅突變體由于不能飛行,受大風(fēng)的影響小,反而能夠生存下來(lái),而野生型存活率低 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查基因的自由組合定律,要求考生能夠掌 握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),學(xué)會(huì) 9: 3: 3: 1 的變形應(yīng)用,并能運(yùn)用題干信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題. 【生物 選修 1:生物技術(shù)實(shí)踐】( 15 分) 11.( 15 分)( 2017?佛山一模)自生固氮菌是一類能獨(dú)立固定氮?dú)獾募?xì)菌,其中有些好氧的種類能產(chǎn)生 PHB(一種可以被生物降解的塑料).現(xiàn)欲獲得高產(chǎn)PHB 的自生固氮菌菌種,操作流程如下:采集土樣 → 富集培養(yǎng) → 分離、純化培養(yǎng) → 初步篩選 PHB 固氮菌 → 篩選高產(chǎn) PHB 固氮菌 → 保存?zhèn)溆茫卮鹣铝袉?wèn)題: ( 1)富集培養(yǎng)時(shí),為達(dá)到篩選自生固氮菌的目的,在配制培養(yǎng)液時(shí)不
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