【正文】 游戲。三、放松活動(dòng)幼兒扛著紙棍繞操場(chǎng)慢走一圈。二、練習(xí)持棍推車1．教師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)?！比?、游戲時(shí)間。你們想不想知道他是誰(shuí)呀？那我們一起來(lái)請(qǐng)他出來(lái)好嗎？（拿出木偶玩具）教師以木偶的語(yǔ)氣對(duì)小朋友們做自我介紹。三、游戲：地雷爆炸四、放松活動(dòng)教師：今天我們玩得很開(kāi)心，也已經(jīng)很累了，我們一起來(lái)放松放松我們的關(guān)節(jié)。選出一個(gè)人為追逐者，其余幼兒則為逃跑者。逃跑者可以四散跑，但有一定的范圍，追逐者只要能捉到一個(gè)人就算勝利。民間游戲：木頭人活動(dòng)目標(biāo)：《山上有個(gè)木頭人》。教師：小朋友們好，我叫木頭人，我想和小朋友們玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫《山上有個(gè)木頭人》?！?2．幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開(kāi)。民間游戲：老鼠鉆風(fēng)箱活動(dòng)目的：練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力。教師：這樣捉老鼠你們覺(jué)得怎么樣？ 教師：老鼠逃跑有什么好辦法嗎？，再次互換角色，提出新要求，進(jìn)行第三次游戲。民間游戲：跳方格活動(dòng)目標(biāo)：。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分開(kāi)始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。三、結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀察地上的小草，說(shuō)說(shuō)小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺(jué)？民間游戲：腳尖腳跟跳活動(dòng)目標(biāo)：。三、教師說(shuō)明游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一定范圍的空曠場(chǎng)地 活動(dòng)過(guò)程：一、游戲前觀察指導(dǎo) 這個(gè)游戲需要兩個(gè)人一起玩，（找一幼兒邊演示邊介紹）玩時(shí)先準(zhǔn)備好姿勢(shì)，拍的一方手在下面，掌心朝上，躲的一方手在上面，掌心朝下，這樣就可以玩了。注意觀察游戲的過(guò)程，反思自己的不足和需要改進(jìn)的地方，再次玩游戲。（2）城堡內(nèi)放入準(zhǔn)備好的?寶貝?（小金魚(yú)、沙包、絨布玩具等），教師喊口令?游戲開(kāi)始?，攻城幼兒瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)去搶?寶貝?，守城幼兒要守住城門(mén)，守城門(mén)的幼兒只能在圓圈上，不讓攻城幼兒把寶貝搶走，直至攻城幼兒拿到寶貝，游戲繼續(xù)進(jìn)行。二、嘗試玩?打靶?游戲（一）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒在1米以內(nèi)的距離內(nèi)能打中靶子。四、教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。?幼兒學(xué)說(shuō)游戲名稱。表?yè)P(yáng)能遵守游戲規(guī)則的幼兒。二、了解兒歌內(nèi)容及相關(guān)游戲規(guī)則。（三）引導(dǎo)幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、合作討論法、自主探究法 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入上課之前，先請(qǐng)大家看一個(gè)短片。（學(xué)生暢所欲言）剛才我們說(shuō)的都是同類動(dòng)物之間的游戲，那不同類的動(dòng)物之間也游戲嗎？ 老師給大家準(zhǔn)備了一段北極熊和狗玩耍的片段，大家覺(jué)得他們?yōu)槭裁从螒颍浚ㄕf(shuō)明動(dòng)物也是有情感的，我們?nèi)祟愐匦露x動(dòng)物，重新認(rèn)識(shí)自己，重新審視動(dòng)物和人的關(guān)系。你如何理解這句話的內(nèi)涵?（學(xué)生回答）因此，審視動(dòng)物就是在審視我們?nèi)祟愖约?！第三篇：植?shù)造林詳案教學(xué)設(shè)計(jì)：本課從感性入手，通過(guò)聽(tīng)《苗嶺的早晨》和看環(huán)境破壞的畫(huà)面給學(xué)生的感官造成強(qiáng)烈的反差，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，使學(xué)生懂得植樹(shù)造林的重要性。我們來(lái)看看這幾組圖片。師：在我們的共同努力下，難點(diǎn)解決了，相信接下來(lái)你們的演唱會(huì)更精彩，有沒(méi)有信心？生：有！師：帶上你的信心，跟著老師的琴一起試試把?。ń處煆椙?，學(xué)生演唱）（唱得不好的地方再仔細(xì)講一講，再唱一遍）師：請(qǐng)大家跟老師的琴再來(lái)唱一唱，相信這一次你能把少先隊(duì)員種樹(shù)時(shí)的快樂(lè)和想用自己雙手改變環(huán)境的迫切心情表現(xiàn)得更到位。師：同學(xué)們，讓我們伴著歡快的音樂(lè)走出課堂，爭(zhēng)做一名愛(ài)樹(shù)護(hù)林，保護(hù)環(huán)境的綠色小衛(wèi)士吧！第四篇：青花瓷詳案大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱：藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容：裝飾畫(huà)——美麗的青花作品活動(dòng)目標(biāo)：欣賞青花瓷器的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)，感受其獨(dú)特的色調(diào)美和紋樣美。師：這個(gè)青花瓷上的裝飾花紋、色彩怎樣? 這個(gè)青花瓷上的花紋是用同一種青藍(lán)顏色繪制出來(lái)的。觀看圖片，知道青花圖案不但能裝飾瓶子盤(pán)子等，現(xiàn)在人們也把他用在衣服，首飾，鞋子等等物品上?；y的頭可以一起朝向外邊或中心排列，還可以一個(gè)跟著一個(gè)繞著盤(pán)邊同一方向有規(guī)律地排列。情感態(tài)度及價(jià)值觀：在寫(xiě)作中學(xué)會(huì)運(yùn)用“變”中“不變”的方法刻畫(huà)人物。教師小結(jié)：奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”案件時(shí),他的態(tài)度是隨著狗的主人是誰(shuí)而變化。不變：本性，即見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下、趨炎附勢(shì)、維護(hù)統(tǒng)治者的利益?！窘虒W(xué)課時(shí)】第一課時(shí) 【教學(xué)流程】一、趣味中揭新課請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組圖片，看完后告訴老師：圖片上是什么？你根據(jù)什么判斷的？ 觀圖片后說(shuō)說(shuō)變色龍的特點(diǎn)：變色龍是自然界中一種奇特的動(dòng)物，它的皮膚的顏色能隨著四周的物體的顏色而改變。師：請(qǐng)你嘗試用烘托主題的花紋裝飾方法，設(shè)計(jì)并繪制你自己喜歡的青花物品。師：這是青花瓷的繪制步驟圖，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，繪制青花瓷時(shí)應(yīng)該先畫(huà)什么?再畫(huà)什么? 2．分析布局圖示，了解青花瓷盤(pán)繪制的裝飾要點(diǎn)。青花瓷產(chǎn)生于唐代，是我國(guó)非常著名的瓷器。激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛(ài)之情，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。師：唱的都非常好，現(xiàn)在呢，老師請(qǐng)幾位同學(xué)跟老師一起給我們的歌曲加一些動(dòng)作三、創(chuàng)編歌曲的律動(dòng)：第2小節(jié)拉手原地點(diǎn)踏步。（播放音樂(lè)）師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看這首歌曲的情緒、速度？生：歡快、活潑??中速??接下來(lái)，跟著老師的琴聲熟悉一下歌曲的旋律。在歌曲學(xué)唱的過(guò)程中采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的