【正文】 青在線記者專(zhuān)訪了詩(shī)詞大會(huì)的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)。詩(shī)詞大都比較凝練，朗朗上口。 ，一家人陷入慌亂，趕緊去找豬，忽略了第一次上門(mén)的徐美紅；這令她失望至極，一氣之下，她離開(kāi)了我家，父親趕緊借車(chē)子，讓我到新安店去追她?；氐郊依?，父親母親臉上都是一臉的歡笑。我希望徐美紅能理解這一點(diǎn)。 話是這樣說(shuō)，但一家人誰(shuí)也無(wú)法輕松下來(lái)。父親寬厚地笑笑，說(shuō)，我出去找找看，二百多斤重的大肥豬，還能丟了？說(shuō)罷，父親就出去找豬去了。黃昏時(shí)候，餃子包完了。母親高興地說(shuō)，咱家?guī)资甓紱](méi)有這樣熱鬧過(guò)了。那年的春節(jié)，我領(lǐng)著徐美紅一起回鄉(xiāng)下過(guò)年。 D. 宋代時(shí)，家譜由于失去了以前的出仕、聯(lián)姻等政治功能而由官修變?yōu)樗叫?，此時(shí)家譜更多是發(fā)揮其社會(huì)功能。 1. 下列有關(guān) “ 家譜 ” 的表述，不正確的一項(xiàng)是 （ 3分） A. 家譜，亦稱(chēng)族譜，是記述某一同宗共祖的血緣集團(tuán)世系繁衍的重要人物事跡的特殊圖書(shū)體裁。五代以后， ? 取士不問(wèn)家世 ? ，庶族知識(shí)分子可以通過(guò)科舉出仕； ? 婚姻不問(wèn)門(mén)閥 ? ，新興的庶族地主、商人在社會(huì)上獲得了應(yīng)有的地位。到了漢高祖劉邦 ? 徒步有天下 ? ，宗族組織由興到衰，由破壞到重建，至東漢時(shí)已由世族和宗族代替了，君統(tǒng)與宗統(tǒng)開(kāi)始分離。 關(guān)于家譜的起源，目前學(xué)術(shù)界眾說(shuō)紛紜，但是從出土的甲骨文、金文、碑文等中國(guó)早期文字，及史類(lèi)文獻(xiàn)對(duì)家譜起源的考證，家譜的起源至少可以追溯到先秦時(shí)代。 汕頭市金山中學(xué) 2017— 2018 學(xué)年度第一學(xué)期高三年級(jí)摸底考 語(yǔ) 文 命題人： 許佳玲 楊小玉 張燕 黃馥芝 注： 本試卷共 8 頁(yè)， 22 小題，滿分 150 分，考試時(shí)間 150 分鐘?，F(xiàn)今可以知道的最早 的家譜雛形，是殷商時(shí)期留下的一片牛肩甲骨，現(xiàn)保存在大英博物館，乃武丁時(shí)期所刻，是某一王室之外的顯貴家族之記錄。兩漢的家譜功能是為恢復(fù)、重建宗族和形成、鞏固世族的統(tǒng)治服務(wù)的。直到宋代，家譜編纂方式由過(guò)去主要是官府修譜發(fā)展為私家修譜。 B. 家譜的最早雛形，是殷商時(shí)期留下的一片牛肩甲 骨和商周兩代刻錄在青銅器上的金文家譜。 3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 （ 3 分） A. 家譜發(fā)展及其功能嬗變的脈絡(luò)，大致可分為周代、兩漢、魏晉南北朝、唐朝、五代、宋代、明清幾個(gè)階段，家譜隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)制度的變化而變化。徐美紅的爸爸當(dāng)時(shí)是我們省財(cái)政廳廳長(zhǎng)，一個(gè)廳 長(zhǎng)千金，能看上我這鄉(xiāng)下娃，那是因?yàn)槲矣腥撐纳线^(guò)學(xué)報(bào)。父親點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，那是哩，那是哩。妹妹說(shuō)，憋死我了，就往廁所跑。跟著妹妹也說(shuō)，反正沒(méi)事，我也出去找找。特別是徐美紅。 一直找到中午，連根豬毛也沒(méi)有找到。 突然，妹妹發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新情況，說(shuō)，哎，我嫂哩？又問(wèn)我，哥，我嫂不是跟你一塊兒找豬去了嗎？母親突然意識(shí)到了什么，知道出大事了，像個(gè)孩子一樣?哇?地哭了起來(lái)。 千金的徐美紅來(lái)到鄉(xiāng)村過(guò)年和離開(kāi)鄉(xiāng)村，分別引起了怎樣的反應(yīng)？這樣寫(xiě)有怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀詩(shī)詞，人們享受著語(yǔ)言美感帶來(lái)的歡愉，同時(shí)也能感知詩(shī)詞作者所要表達(dá)的思想，這大大拓展了人們的生活視野。央視科教頻道總監(jiān)闞兆江說(shuō)： ? 詩(shī)詞是情感的抒發(fā)，節(jié)目集中展現(xiàn)了中華詩(shī)詞文化的魅力，引發(fā)了廣大觀眾的文化認(rèn)同和情感共鳴，也堅(jiān)定了國(guó)人的文化自信。 ? 闞兆江說(shuō)， ? 每一道 題不僅是題目，還是話題的開(kāi)啟，讓詩(shī)詞和古今生活有一種聯(lián)系。眾聲喧嘩之下，輿論也出現(xiàn)了反彈，如 ? 從詩(shī)詞大會(huì)生出學(xué)霸情結(jié)是一種不堪 ?? 詩(shī)詞大會(huì)說(shuō)白了還是一場(chǎng)電視秀 ? 等。 ? 應(yīng)試思維 ? 模式導(dǎo)致古詩(shī)詞多被視為 ? 語(yǔ)言材料 ? ，學(xué)生們只是機(jī)械記憶與練習(xí)，記知識(shí)點(diǎn)多過(guò)傳播文化，背離其作為 ? 文學(xué) ?和 ? 文化 ? 的本質(zhì)。 B. 材料一側(cè)重闡述 “ 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) ” 風(fēng)靡全國(guó)的原因，材料二從主創(chuàng)者的角度側(cè)重闡述舉辦 “ 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) ” 的意義和初衷。 9.“ 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) ” 這一綜藝節(jié)目產(chǎn)生了怎樣的影響？請(qǐng)綜合以上三則材料進(jìn)行概括。 入 ． 為丞相主簿，出為揚(yáng)州刺史。詔書(shū)召潛及 豫州 ． ． 刺史呂貢等，潛等緩之。道病卒，時(shí)年四十五。 ，“入”指入朝為官，與此相對(duì)的是“出”，即到地方任職。 曹操曾派他出京擔(dān)任要職，又告訴自己 的手下 張遼、樂(lè)進(jìn)等人 ，遇到事情可以多和 通曉軍事的 溫恢商量再做定奪 。（ 11分） 杜 鵑 花 真山民① 愁鎖巴云往事空，只將遺恨寄芳叢。 B．首聯(lián)對(duì)句緊承上句繼續(xù)在寫(xiě)杜鵑鳥(niǎo)，仍然未寫(xiě)到杜鵑花，它傳達(dá)出失國(guó)的詩(shī)人和杜鵑鳥(niǎo)同病相憐，都空念故國(guó)卻無(wú)力回天只能留下遺恨的悲情，纏綿感人。 （ 2）李白《蜀道難》中? __________， __________?兩句，以感嘆的方式收束對(duì)蜀道兇險(xiǎn)的描寫(xiě)，轉(zhuǎn)入后文對(duì)人事的關(guān)注。 ⑥ 張召忠身上有很多有趣的地方，比如擁有軍人身份卻時(shí)常一副 “ 沒(méi)正形 ” 的樣子，年過(guò)半百卻像小孩子那般無(wú)拘無(wú)束、 胸?zé)o城府 ． ． ． ． 。每處不超過(guò) 15個(gè)字。（6分） 四、寫(xiě)作（ 60 分） ，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。 3. D無(wú)中生有。） 6.①?gòu)闹黝}表現(xiàn)角度來(lái)看，在親愛(ài)的人與一頭豬之間，孰重孰輕，城里人和鄉(xiāng)下人有著截然相反的回答，從而突出了城鄉(xiāng)所存在的巨大差別。 E項(xiàng)“三則材料??重在闡述對(duì)詩(shī)詞綜藝節(jié)目火爆現(xiàn)象的看法”理解有誤，材料二是從主創(chuàng)者的角度側(cè)重闡述舉辦“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”的意義和初衷。） 13.（ 1）裴潛聽(tīng)從了溫恢的話，（讓部下）放棄輜重（或：行軍物資），改換輕裝迅速出發(fā)，果然接到了催促（進(jìn)軍）的命令。（分 2點(diǎn)，共 6分，每點(diǎn) 3分，句意，手法，情感各 1分。符合語(yǔ)境；④長(zhǎng)此以往：老是這樣下去（多就不好的情況而言）。） （“考試的功利主義，語(yǔ)文學(xué)科由于其拉分少、進(jìn)步慢等特點(diǎn)”是“被學(xué)生有意無(wú)意地忽視”的原因，根據(jù)②處，所以排除 C項(xiàng)，③處是結(jié)果，與前面不能構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，根據(jù)③處，排除 D項(xiàng)；⑥處填“還”，那么⑤出應(yīng)有“需要”動(dòng)詞，據(jù)此排除 A項(xiàng)。小莉的看法反映的是對(duì)弱小但頑強(qiáng)生命的尊重、贊揚(yáng)。 小雨角度：為每一個(gè)卑微、弱小的生命提供合適的、良好的生存、成長(zhǎng)環(huán)境。州里認(rèn)為他的 做法 高尚，把他 同 先賢郇越相比。現(xiàn)在洪水 高漲 ，而曹仁 的部隊(duì)是深入敵方缺乏后援的孤軍， 沒(méi)有 做出長(zhǎng)久的 防備。 張遼等人不久也分別被征召，完全像溫恢所預(yù) 測(cè) 的那樣。 詩(shī)歌賞析參考： 這 首詠物詩(shī)是詠杜鵑花的，詩(shī)層層相扣，漸次推進(jìn)，先從杜鵑上著眼，然后過(guò)渡到杜鵑花，最終言志，表達(dá)故國(guó)之思。杜鵑鳥(niǎo)的?愁鎖巴云?與詩(shī)人愁鎖故國(guó)大地的亡國(guó)之哀是相通的；杜鵑鳥(niǎo)將故國(guó)之思寄托在杜鵑花上，詩(shī)人又何嘗不是將亡國(guó)之 恨寄托在這首詠杜鵑花的詩(shī)中呢？因此，詩(shī)寫(xiě)得那么低沉，那么傷感。這句狀夜中之花極神，因是寫(xiě)夜，詩(shī)便不再寫(xiě)花而寫(xiě)枝葉，既避免了重復(fù)，又與夜的朦朧融成一氣，升騰起一片悲涼之氣。這一點(diǎn)故鄉(xiāng)之思，真是百死不悔。杜鵑鳥(niǎo)的啼聲猶如?不如歸去?，又啼到口角出血，詩(shī)便由此展開(kāi)。 這首詩(shī)未寫(xiě)杜鵑花，先推本溯源，寫(xiě)杜鵑鳥(niǎo)。過(guò)了幾年，升任涼州刺史，又持著朝廷的節(jié)鉞領(lǐng)受護(hù)羌校尉的職務(wù) 。 ? 后來(lái)果然有水淹樊城的事。又入朝 擔(dān)任 丞相主簿，出 京 任揚(yáng)州刺史。 需要提醒的是，不管是選取哪一個(gè)角度 立意，所持觀點(diǎn)均要來(lái)源于材料，不能憑空產(chǎn)生，考生可在對(duì)命題材料所提供的具體情境分析的基礎(chǔ)上合理延伸，并展現(xiàn)思考的深度與廣度。從小樹(shù)苗與生長(zhǎng)環(huán)境的角度考慮，小雨認(rèn)為應(yīng)該為小樹(shù)苗提供更好的生長(zhǎng)環(huán)境。 ： 本次作文題型為新材料作文，題目由一則敘述性材料和寫(xiě)作要求組成。⑤蔚然成風(fēng)：蔚然：草木茂盛的樣子。形容山水名勝路徑曲折復(fù)雜。等到替朕辦事，能夠效忠朝廷，所以把萬(wàn)里以外的重任委托給他。） 9．（ 4分）①“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”帶領(lǐng)人們重溫經(jīng)典詩(shī)詞，從而 提升了 人們的 生活品位 ，讓人們 在原本單調(diào)乏味的生活中發(fā)現(xiàn)了詩(shī)意和遠(yuǎn)方 ；②“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”所選擇的詩(shī)歌都很 接地氣 ，從而拉近了傳統(tǒng)詩(shī)詞與現(xiàn)實(shí)生活的距離， 吸引人們 愛(ài)上古詩(shī)詞 ，有助于 推動(dòng)古詩(shī)詞的普及 ；③“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”這一綜藝節(jié)目的爆紅，引發(fā)人們對(duì) 詩(shī)詞教育乃至如何傳承傳統(tǒng)文化 的理性思考 ；④“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”集中展現(xiàn)了中華詩(shī)詞