【正文】 磨刀不誤砍柴功” 班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。除了學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗(yàn)，另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書籍、報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識(shí)，我嘗試著把它分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學(xué)的諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯(cuò)誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾．卡耐基的人生哲學(xué)叢書等，這類書能豐富思想，幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說明某個(gè)問題時(shí)，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服；另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書籍，諸如圖書館的《班主任工作手冊(cè)》等書籍，閱覽室的《班主任工作之友》等雜志，每一次閱讀后我都大有收獲。比如，對(duì)有早戀現(xiàn)象的學(xué)生的談心，既可舉出因早戀而荒廢學(xué)業(yè)、毀了前途的例子，使學(xué)生明白早戀的危害，也可舉出某些偉人、名人的事例，如馬克思與燕妮、周恩來與鄧穎超等等的愛情故事，讓學(xué)生懂得真正的愛情是高尚的、純潔的，而不是影視劇里卿卿我我的游戲，甚至還可以舉些名人建功立業(yè)、功成名就之后贏來萬千青睞的事實(shí)，使學(xué)生體會(huì)到只有學(xué)得過硬本領(lǐng)，將來創(chuàng)下一番事業(yè)，才能得到人們的真正羨慕與佩服。下面介紹幾種比較常用的談話的方法：開門見山法一個(gè)班級(jí)中，學(xué)生的成績、思想品德必然存在參差不齊的現(xiàn)象，對(duì)于班中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生來說，他們本身的素質(zhì)較高，承受能力較強(qiáng)，故他們對(duì)教師的指點(diǎn)和意見能交易接受。因?yàn)楣芾硪?guī)范,我班基本達(dá)到了人人有事做,事事有人管的目的。當(dāng)在書籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會(huì)將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。比如，在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，班主任的發(fā)言令我獲益非淺，尤其從陳仁達(dá)老師的發(fā)言中受到很大啟發(fā)，之后，我借閱學(xué)習(xí)陳老師的發(fā)言稿，摘抄，并根據(jù)我班實(shí)際情況付諸實(shí)踐。我們班除了10位班委及課代表,每組設(shè)有組長、副組長、背書組長、衛(wèi)生組長,每天有值日班長,聯(lián)絡(luò)員,并從每組選出一位值周班長。這時(shí)，班主任再緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，解決理論同他們生活實(shí)際的矛盾，這樣，班主任才能找準(zhǔn)思想教育的突破口，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。即是說，后進(jìn)生的形成不是一兩天的事情。淺 談 班 主 任 工 作 經(jīng) 驗(yàn)在近年的班主任工作中取得了一些成績，對(duì)此我有不少感受和體會(huì)，本文試就我體會(huì)最深的四個(gè)方面談?wù)剬?duì)做好班主任工作的認(rèn)識(shí)。我是學(xué)歷史的，戰(zhàn)國時(shí)百家爭(zhēng)鳴，其中的儒家和法家，一個(gè)是推崇仁義，另一個(gè)是強(qiáng)調(diào)法制，極端強(qiáng)調(diào)法制易導(dǎo)致法西斯，今天的臺(tái)灣提倡儒家學(xué)說，但黑社會(huì)問題嚴(yán)重；我覺得儒法結(jié)合的新加坡,既講民主又有法制，是很值得推崇的。(見附頁)我們班除了10位班委及課代表,每組設(shè)有組長、副組長、背書組長、衛(wèi)生組長,每天有值日班長,聯(lián)絡(luò)員,并從每組選出一位值周班長。三、充分利用班會(huì),做好思想工作想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我常用一些故事、事例，以風(fēng)趣、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育。這樣，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心，因此在整個(gè)軍訓(xùn)中，我班沒有一個(gè)同學(xué)請(qǐng)假，甚至?xí)炣噰I吐、腸胃疼痛等仍堅(jiān)持訓(xùn)練；又如:進(jìn)行演講辯論比賽前，舉各種事例給學(xué)生講口才的重要性，于是同學(xué)中掀起了一股學(xué)習(xí)演講熱。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),我會(huì)馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí)施。另外，根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論，老師的言行關(guān)心，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué)感到老師對(duì)自己是有特殊關(guān)心的，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的喜愛關(guān)心，就是充分利用對(duì)話本，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫下表揚(yáng)鼓勵(lì)的話語，盡量讓他感到這是老師對(duì)他一個(gè)人的特別關(guān)心和信任。學(xué)期末我精心設(shè)計(jì)，購買了獎(jiǎng)品，以“鼓勵(lì)為主，多多益善”為宗旨，評(píng)出了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，給獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)了一份獎(jiǎng)品。本項(xiàng)工作雖然在工作目標(biāo)上具有務(wù)虛的性質(zhì)，但是具體到工作實(shí)際，其過程卻有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)性和技術(shù)性，工作量是很大的，尤其是平時(shí)有關(guān)報(bào)告、匯報(bào)和宣傳報(bào)道的材料很多，兼任班主任工作存在時(shí)間不足的問題，更何況我還要擔(dān)負(fù)教學(xué)任務(wù)。事實(shí)上，當(dāng)我今天回過頭來，對(duì)即將結(jié)束的本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一番梳理、總結(jié)和反思時(shí)，我的情感竟然是如此的強(qiáng)烈。我的做法是“請(qǐng)教要虛心，鉆研要徹底，投入要無私”。四是向從事各級(jí)各類教育工作的朋友借鑒和學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)教育、高等教育的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、管理措施抽象出來，與我校的一些做法進(jìn)行比較，汲取對(duì)自己有用的部分。愛是教育的源泉，是班級(jí)工作成功的動(dòng)力，作為一名班主任，有愛就能推心置腹地溝通；有愛就會(huì)用賞識(shí)的目光看待學(xué)生；有愛，就能大海般寬闊的胸懷去寬容學(xué)生，使學(xué)生從班主任身上感受到溫暖關(guān)懷，各種類型的學(xué)生都應(yīng)得到班主任的關(guān)愛，感受到學(xué)校既是校園，更是家園，班主任要深入實(shí)際，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)向、家庭情況、個(gè)人秉性，個(gè)人好惡等各種情況，并且與學(xué)校、家庭結(jié)合，教育感化學(xué)生，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)理解和尊重，多一點(diǎn)支持和信任，多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，多一點(diǎn)體貼和溫暖，才能使學(xué)生“親其師，信其道”。這就告訴我們，做任何工作都應(yīng)先發(fā)揮干部的榜樣作用，我們的班級(jí)工作更是如此。自從擔(dān)任班主任工作以來，我深知對(duì)于我們班主任來說沒有省心的時(shí)候。二、制定合理的班級(jí)管理制度班級(jí)目標(biāo)是一個(gè)良好班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力。因此，我采用自我推薦，學(xué)生選舉等方式，選出工作負(fù)責(zé)、管理能力強(qiáng)的班委會(huì)，并且培養(yǎng)他們的工作能力，組織能力，放手讓他們?nèi)プ?，在必要時(shí)給他們一些建議，一些指導(dǎo)。你會(huì)感到這是一份快樂而又神圣的工作。作為一名數(shù)學(xué)老師的他卻堅(jiān)持著四年幫學(xué)生改寫周記，批改周記成為他和同學(xué)們內(nèi)心交流的主要方式，轉(zhuǎn)化了很多的后進(jìn)生?？傊?，***同志在班主任工作上真正做到了用“心”去管理，處理，引導(dǎo)學(xué)生，形成了一個(gè)個(gè)文明班集體，培養(yǎng)出一批批文明中學(xué)生，帶出一個(gè)個(gè)好班級(jí)，給孩子們一個(gè)真、善、美的心靈，是一位出色的班主任。二、樂教樂學(xué)，與學(xué)生打成一片充分利用實(shí)踐課和班會(huì)課，開展豐富的多彩的課程，為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)不那么悶，也讓他們學(xué)到一些課外的知識(shí)，增加他們的興趣愛好，褚老師為班級(jí)增設(shè)閱讀課，勞動(dòng)課，烹飪課，把平常生活上的知識(shí)帶進(jìn)了課堂，甚至請(qǐng)當(dāng)?shù)氐奈r農(nóng)給大家上水產(chǎn)課，讓課堂邊得豐富有趣多了，有班主任教學(xué)，也有學(xué)生參與，與美術(shù)老師一起開展較多的美術(shù)作品制作和展覽，并評(píng)選優(yōu)秀的作品，給予獎(jiǎng)勵(lì)，在這樣的課程當(dāng)中學(xué)生覺得學(xué)的不悶也不累。我發(fā)言到此結(jié)束，如有不