【正文】 )淺談班主任工作方法安縣黃土小學 周敏班級是學校進行教育、教學活動的基本單位。因此，我想，何不在教室大片的空白的墻上辦一個豐富多彩的學習園地呢？恰好當時學生流行折千紙鶴，于是我利用班會課提議同學們自己動手折千紙鶴來裝扮我們的教室，同學們興高采烈地折了起來，我也拿起剪刀剪起了辦學習園地需要的花邊，在我們的共同努力下，一個嶄新、漂亮的學習園地出現(xiàn)在了我們的面前。我經(jīng)常對班上學習，行為好的同學加以表揚，提出其優(yōu)點讓大家來學習，以他為榜樣，在這些好的榜樣的帶動下，不少學生都有了進步，使得整個班級形成了一種積極向上的優(yōu)良的學習氣氛。也讓全班學生在關注他的時候?qū)徱曌约菏欠褚灿泻退愃频拿?，以揚長避短。即使有不足之處，我也會積極地鼓勵他們，對他們所取得的成績給予表揚，樹立他們在全班學生中的威信。我也經(jīng)常當著全班同學表揚他們的堅強、獨立。）知道原因以后，我多次找他談心，幾乎每一次我都會表揚他的進步。我認為在教育活動中，最讓我高興的事就是去發(fā)現(xiàn)學生的長處。就沖這一點，我安排他當上了本班的勞動委員，專管教室的清潔。學習興趣下降，整天悶悶不樂?！睂W生犯了錯誤，我們不能拿來就批評一通。這一次的錯誤和以前無關，和他的品德也無關，如果硬要把他的“老底”揭穿，學生會覺得你不喜歡他，甚至認為在報復他，容易出現(xiàn)逆反心理。信任學生心靈的溝通，是開展班主任工作的關鍵，而互相信任是心靈溝通的前提，也是和學生進行交流的基礎。教育工作是一項特殊的工作，它周期長，見效慢，不可能立桿見影，這就需要班主任樹立長久的教育思想，對學生的嚴格要求，要持之以恒，堅持不懈，只有這樣，才能真正使教育發(fā)揮其應有的效應。因此，每一位班主任都應該在工作方法上認真研究，大膽探討，不斷總結，走出一條適合與自己特點且行之有效的班主任之路。比如，“要認真學習”就沒有“早上進校門后，不準在校園內(nèi)或走廊上說閑話，應立即進教室學習”好。第三，嚴而有理還指在處理具體問題時，班主任既要嚴肅、嚴格，又要有理有據(jù)。嚴而有度應從兩方面去理解，一是在制定規(guī)章制度時把好尺度，不能隨心所欲或脫離實際地過高要求。因此任何合理的要求，如果不在實踐中轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動，都沒有什么用處。班主任工作要做得非常出色，就必須“以心換心”，以自己的真心去換取學生的真情。第四篇：班主任工作方法班主任工作方法9發(fā)動同學招新學期開始的第一天，我給全班同學布置了一個特殊的作業(yè)：就班集體建設，每人寫建議。開展文娛體育活動：文娛方面舉辦組際棋類賽、卡拉ok賽；體育方面舉辦羽毛球賽、乒乓球賽、掰腕子賽。后來學習委員經(jīng)過深入地工作，列出了書目。班級的主人是學生，學生也應發(fā)揮在班集體建設中的主體作用，只有這樣才能改變班主任包辦代替、班主任剃頭挑子一頭熱的弊端。班級建設中最忌諱的是班主任一人唱獨角戲，而集思廣益的好處大大超過孤家寡人。我何不借用企業(yè)管理的手段呢？”于是立即召開班干部會討論這個專題。”我看大家意見一致，于是進行下一步工作。我想，每位班主任都要給學生寫評語，而一般評語總是甲、乙、丙、丁幾個方面，4幾條；幾年一律，千則一律，幾十個同學往往也是大同而小異；有的是4，有的是1，還有的是1：顛過來倒過去，就是那么幾句話，老師硬著頭皮寫，學生往往不屑一顧，難以激起感情的波濤，因此很難達到預期效果。我相信你一定會實現(xiàn)升入高校進一步深造的理想。周立強樸實老實塌實，就是缺乏大志，于是我給他寫了這樣一條評語周立強同學：你為人正派，作風樸實，工作任勞任怨。我想只要堅持下去，始終如一地刻苦勤奮，就一定取得更好的成績。如果有一天，你登上了研究飛行器的高峰，為祖國的科學事業(yè)做出卓越的貢獻，那將是多么令人欣慰的事情。功夫不負有心人：班里住校生自發(fā)成立了公共財物保管組（簡稱“財保小組”），其職責是每天晚自習后，把教學樓的窗戶關好，把樓道的燈熄掉；每天早晨把教學樓的窗戶打開、掛好窗鉤。我校教學樓呈丁字形，我的辦公室在四樓東側(cè)小單元內(nèi)?！薄柏敱Ｐ〗M”的同學聽到我暗施圈套，他們可不干了，紛紛嚷道：“張老師這樣不信任您的學生，必須接受處罰。（95）隨機施教招“同學們，我剛讀完一首詩，這可是好詩??！我舍不得獨享，?奇文共欣賞，疑義相與析?。安徒生就是丹麥人，他的童話《皇帝的新衣》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》……可說是家喻戶曉。大家學習吧！”全班朗朗讀起了英語，平靜的湖面下是涌動的春潮。（班主任培訓 ）抓緊時間吧，一生只有三天！”這以后同學們珍惜分分秒秒的時間。當日本、德國的軍國主義分子掀起為軍國主義張目、妄圖掩飾軍國主義罪惡的暗流時，我及時提醒同學們要關心天下事，我在黑板上寫下如下數(shù)字：中國21，800，000；前蘇聯(lián)20，600，000；英國386，000；法國810，000；波蘭4，520，000；羅馬尼亞378，000；南斯拉夫1，690，000；芬蘭84，000；希臘160，000；荷蘭210，000……然后說明這是二戰(zhàn)中各國死亡的人數(shù)，最后在黑板上寫下一行大字：“歷史不會忘記！”兩分鐘凝聚了五十年的世界風云。一是適時性，二是針對性，三是深入性，四是生動性。德育主任說：“大家希望學到真招實招。）要正視學習上的弱項。要關心班集體，全方位地發(fā)揮尖子生的作用。思想工作就是要具有針對性，抓住各個特點，有的放矢地開展教育，這樣實效就會顯著。修身養(yǎng)性，德才兼?zhèn)洹３怂麄兌送?，在我們高一年級還有一大批優(yōu)秀的班主任群體，他們舍小家為大家，在這里我著重談談青年班主任?！皩W高為師，身正為犯”，作為班主任在教育學生培養(yǎng)健全人格、良好品質(zhì)的時候，首先要求自己不斷加強政治和業(yè)務學習，自覺抵制各種物質(zhì)與精神利益的誘惑，安貧樂教，從思想深處把握自己。如有的學生學習態(tài)度不端正，教師要有耐心、恒心去引導他，幫助他樹立理想，明確學習目的；在生活上，班主任要多多關心幫助他們，鼓勵他們克服困難，增添不斷進取的信心。多表揚學生，“好孩子是夸出來的”。善待個性特別的學生。犯錯誤大致有兩種，一種是無意的即失誤，一種是有意的即明知故犯，我們的學生一般屬于失誤。這樣不僅起不到應有的教育效果，而且還會使學生產(chǎn)生逆反心理，甚至公開對抗，其結果是事與愿違。對班干部，要注意維護其在班級中的地位，盡量避免在公開場合批評，要事后通過談心方式使其明白自己的錯誤，從而自己公開檢討；對于那些認真、遵守紀律，偶然出現(xiàn)問題或錯誤，或好心辦壞事的學生，教師要表示大度和諒解，這種寬容是最好的批評；對于在活動中犯錯誤的學生，教師在批評前，應先肯定他的長處，肯定其在活動中的作用，然后對錯誤給予恰當?shù)呐u，使學生心悅誠服的接受；對屢教不改的學生，教師應抓住生病或出現(xiàn)的閃光點等時機，去看望他、鼓勵他，使其深受感動時，再委婉地批評以往的過失，教育效果會更好。試問：哪一項科研成果不是經(jīng)過了幾百次，甚至上千次的失敗才取得的？“人非圣賢，孰能無過”。就性格特征而言，有的活潑好動，有的沉靜穩(wěn)重，還有的掘強固執(zhí)、有的堅強、有的軟弱。每一屆畢業(yè)生畢業(yè)時，我都要給每一個學生寫一段表揚性質(zhì)的留言關心學習困難的學生。一個班級在任何時候都有大量在的德、智、體、美、勞各方面做的很好的同學，作為班主任應該善于發(fā)現(xiàn)班級出現(xiàn)的好人好事，適時加以宣傳，以同學們身邊的榜樣來教育和影響他們。言行一致，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，給學生樹立良好榜樣。每天與年輕的“波波們”在一起，心靈得以不斷滋養(yǎng)與沖擊，從而使得我這批“老馬”“不待揚鞭自奮蹄”.有時我想，不管是魏書生，還是李鎮(zhèn)西老師他們說起話來為何總是如此的娓娓動聽，就是因為他們對學生、對班主任工作飽含了真情，他們?yōu)楹蔚桥_演講總是那樣激情四射，那是因為他們對學生、對班主任工作愛得波瀾壯闊！人生過半，方知天命。在我看來，他們普普通通，沒有什么與眾不同之處。如何做一名有德性的班主任？記著在軍訓期間班主任例會經(jīng)驗交流時我說過這么一句話：人活在這個世上要學會喘兩口氣，一口氣是生命之氣，一口氣則是精神之氣。熱心幫助同學，須知：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。這樣要求具體明確，農(nóng)村同學的勁頭知道該往哪使了?！蔽衣詾樗伎剂艘粫海又抡f：“農(nóng)村同學專題會的目的是幫助他們找出自身的優(yōu)勢、增強信心，正視劣勢，克服自卑心理，鼓起拼搏的風帆。（96）分類促進招在班主任工作研討會上，德育主任特別向大家推薦了我的分類促進法，并讓我做了介紹。每次的時間一二分鐘、三四分鐘，很短暫，內(nèi)容豐富而深刻，讓學生的思想一點點得到升華，不斷拓寬、不斷進取。穿的襪子破了，就要把電燈泡摘下來，襪子套上去，自己補。我走進教室，教室立即靜了下來?？墒酋U爾卻謝絕了邀請，一心在祖國的大地上從事研究。同學們饒有興趣地等著，眼里閃著啟盼的光。”同學們說：“張老師認罰態(tài)度好，就罰唱一支歌吧！”同學們自動用手打拍子，為我伴奏，我唱了《愛的奉獻》。我開始實施招數(shù)了，有幾天我在天黑時拉開小單元樓道的燈，回家時成心不熄燈，也不鎖小單元的門。自“財保小組”成立以來，學校節(jié)約了電，樓道玻璃破損率大幅度下降，全校一片贊揚聲。如果班主任是硬著頭皮編寫，學生是硬著頭皮去看，甚至束之高閣，連一眼也不看，那么評語豈不是多此一舉了嗎？教育要改革，評語也要改革。但是他對飛行器很感興趣。而且你在文明禮貌遵守紀律方面的表現(xiàn)也是突出的。趙國強是個聰明但不夠勤奮的學生，我給他寫的評語是趙國強同學：你那正派樸實的作風給我留下了深刻的印象。